小学五年级语文：龙的传人（语文活动课教案）.doc

小学五年级语文：龙的传人（语文活动课教案）1了解龙是我们中华民族的象征，它具有丰富的民族精神内涵。积累有关龙的词语、故事、诗歌等。2通过查阅资料，搜集有关龙的文化知识，增强搜集信息、获取信息、交流信息的意识。在搜集资料、交流信息、开展比赛的系列活动中，逐渐加深对龙文化的了解。3增强学生的民族自豪感，努力学习中华民族的优秀历史文化。感受祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的浓厚兴趣。4在比赛中培养学生的团队精神、竞争意识。活动准备1 将全班同学分成四个参赛队，民主推举队长。2 由队长牵头，全员参与，广泛搜集有关龙的文化的材料。3 组建评委会，由执教者及听课教师组成。活动过程一、传说激趣，诱发情感。（播放歌曲龙的传人）师：古老的东方有一条龙，它的名字叫中国多么熟悉的旋律，多么精彩的歌词！龙，是我们中华民族的象征。我们炎黄子孙，都被称作龙的传人。在古代，龙就是中华民族始祖的图腾。（类似现在的国旗，或者说是国家的标志）。教师讲述龙的来历的传说。早在四、五千年前，人类处于氏族社会时，每一个氏族，都拜一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等，作为本氏族的标志。后来，以黄帝为首领的部落吞并了其他部落，建立起世界上第一个有共主的国家。黄帝打算制定一个统一的图腾。为了照顾各个部落的情绪，他们就从每个图腾上选取了一点特点，制定出一个特别的图腾：蛇的身，鱼的鳞，马的头，狮的鼻，虎的眼，牛的舌，鹿的角，象的牙，羊的须，鹰的爪，狗的尾。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！龙的子孙、龙的传人这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，龙的传人、龙的国度也获得了世界的认同。今天，就让我们这些龙的传人与龙来个亲密接触，畅游龙的乐园，去感受中国龙、感受中国传统文化的无穷魅力！介绍各自队名，喊口号，鼓劲。二、开展比赛，激活情感。赛程一：有关龙的词语。猜一猜猜含有龙的词语。比赛规则：1、每队推选两位选手参赛，一人笔划一人猜；2、所用描述语中不能出现答案中的任何一个字；3、时间为80秒；4、可以有过的机会；5、回答4题后，游戏自动结束。6、每对一题得5分。龙虾 卧龙 黑龙江 双龙洞赛龙舟 龙门阵 九龙山 龙袍舞龙 龙宫 登龙门 恐龙龙卷风龙套龙颜成龙答一答：看完题目知道答案就立即举手，每对一题得5分，答错一题倒扣2分。（1）桂圆的别称。（龙眼）（2）一男一女双胞胎。（龙凤胎）（3）一种著名的茶叶。（龙井茶）（4）老舍的一部话剧作品。（龙须沟）填一填填含有龙的成语。（必答题，每题5分，多写一词加5分。）龙龙龙龙连一连对应连接含有龙的歇后语的前、后两部分。（必答题，每线5分）龙王爷的帮手 张牙舞爪龙王爷打呵欠 回老家龙王爷亮相 不对头龙门阵缺人 虾兵蟹将龙王爷掉海里 神气龙珠跟着龙尾转 摆不起来猜一猜：含有龙的歇后语（每题10分，最接近意思者酌情得分。）龙王发兵讨河神自家人不认自家人龙王爷搬家厉害（离海）赛程二：有关龙的诗句。写一写写含有龙的诗句。（必答题，写出一句得5分。）(杜甫丹青引?赠曹将军霸、屈原离骚、刘禹锡陋室名、王昌龄出塞毛泽东人民解放军占领南京六盘山等都均有龙的诗句。）今天，我们不要求每位同学都要记住这些诗句并且理解它的意思，但从这些诗句中，我们不难看出，龙是我们很多文学作品的创作元素，你看从中国第一位真正意义上的诗人屈原开始，到新中国第一代领导人毛泽东；从堪称诗圣的杜甫到爱国诗歌陆游；从王昌龄到刘禹锡，他们都曾以龙为对象，进行创作。请你从中选择你认为比较容易理解的一两句，记一记。赛程三：有关龙的故事。讲一讲每个参赛队选派一名代表，上台讲有关龙的故事。（必答题，满分10分，由评委会视故事的内容、讲故事的表现等诸多因素综合打分。）故事：叶公好龙画龙点睛屠龙之技柳毅传书三、总结谈话，升华情感。1 统计比赛成绩，对优胜队给予鼓励。2 奖励诗歌。龙的精神龙的足，为九州列土封疆，龙的心，为民族寄托希望，龙的魂，为华夏谱写篇章，龙的骨，为中国铸造脊梁！滔滔黄河，滚滚长江，是龙的血脉奔腾流淌；夏商周汉，魏晋隋唐，是龙的翅膀振翅翱翔。龙的故乡，龙的精神万众传扬，龙的精神，龙的传人熔铸身上无论是百年沧桑，无论是万里远航，谁也不会忘记我们的祖上炎黄！晨风飒爽，夜雨潇湘，精心雕琢龙的模样，冬雪融融，春雷朗朗，洒落飘扬人间万象！历尽了无数雨雪风霜，不断谱写着沁人篇章，巨龙昂首于新的曙光，腾飞的钟声也为之敲响！龙的足，为九州列土封疆，龙的心，为民族寄托希