九年级数学上册 24.1 圆（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

24 1圆的有关性质 第1课时 圆是继三角形 四边形等基本图形后的又一个重要内容 圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础 课件说明 学习目标 1 通过观察实验操作 感受圆的定义 结合图形认识弧 半圆 弦 直径 等圆 等弧 优弧 劣弧等有关概念 2 在具体情景中 通过探究 交流 反思等活动获得圆的有关定义 体验探求规律的思想方法 学习重点 圆的有关概念 课件说明 1 阅读材料引入新知 古代人最早是从太阳 阴历十五的月亮得到圆的概念的 那么是什么人做出第一个圆的呢 18000年前的山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔 一面钻不透 再从另一面钻 石器的尖是圆心 它的宽度的一半就是半径 这样以同一个半径和圆心一圈圈地转 就可以钻出一个圆的孔 到了陶器时代 许多陶器都是圆的 圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的 我国古代 半坡人就已经会造圆形的房顶了 大约在同一时代 美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子 圆的木轮 很早之前 人们将圆的木轮固定在木架上 这样就成了最初的车子 2000多年前 墨子给出圆的定义 一中同长也 意思是说 圆有一个圆心 圆心到圆周的长都相等 这个定义比古希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早很多年 1 阅读材料引入新知 2 合作交流 学习新知 如图 在一个平面内 线段oa绕它固定的一个端点o旋转一周 另一个端点a所形成的图形叫做圆 r o a 固定的端点o叫做圆心 线段oa叫做半径 以点o为圆心的圆 记作 o 读作 圆o 圆的概念 2 合作交流 学习新知 同心圆 等圆 圆心相同 半径不同 确定一个圆的两个要素 一是圆心 二是半径 半径相同 圆心不同 2 合作交流 学习新知 o 问题1 圆上各点到定点 圆心o 的距离有什么规律 问题2 到定点的距离等于定长的点又有什么特点 r o a 2 合作交流 学习新知 动态 在一个平面内 线段oa绕它固定的一个端点o旋转一周 另一个端点a所形成的图形叫做圆 静态 圆心为o 半径为r的圆可以看成是所有到定点o的距离等于定长r的点的集合 2 合作交流 学习新知 经过圆心的弦叫做直径 如图中的ab 连接圆上任意两点的线段叫做弦 如图中的ac 3 与圆有关的概念 弦 c o a b 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧 每一条弧都叫做半圆 c o a b 弧 3 与圆有关的概念 劣弧与优弧 3 与圆有关的概念 c o a b 在同圆或等圆中 能重合的弧叫等弧 等弧 3 与圆有关的概念 1 判断下列说法的正误 1 弦是直径 2 半圆是弧 3 过圆心的线段是直径 5 圆心相同 半径相等的两个圆是同心圆 4 半圆是最长的弧 6 半径相等的两个半圆是等弧 4 应用拓展 培养能力 2 写出图中的弧
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