二年级语文上册《愚公移山》课件2 语文A版.ppt

文学常识的检查 愚公移山 选自 列子 相传是时期家代表著 本文文体是 文学常识的介绍 愚公移山 选自 列子 汤问 列子 相传是战国时期道家代表列御寇著 本文文体是寓言故事 检查字词 万仞冀州惩山北之塞出入之迂曾不能荷担叩石垦壤箕畚孀妻始龀穷匮亡以应一厝朔东陇断魁父智叟 检查字词 万仞r n冀州j 惩山北之塞ch ngs 出入之迂y 曾不能c ng荷担h 叩石垦壤k u箕畚j b n孀妻shu ng始龀ch n穷匮ku 亡以应w 一厝cu 朔东shu 陇断l ng魁父f 智叟s u 齐读课文 注意停顿 语气 自学一 二两段 圈点出下列字词 结合注释弄懂意思 1方 2冀州之南 3阳 4阴 5者 6且 7面山而居 8惩 9塞 10之迂 11室 12而谋 13汝 14毕力平险 15指通 16达于汉阴17杂然相许 18献疑 19以君之力 20曾 21损魁父之丘 22如 何 23且焉置 24诸 25遂率子孙荷担者 26叩石垦壤 27箕畚 28运于 29孀妻 30遗男 31始龀 32寒暑易节 33始一反焉 方七百里 高万仞 本在冀州之南 河阳之北 北山愚公者 年且九十 面山而居 惩山北之塞 出入之迂也 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 杂然相许 其妻献疑曰 以君之力 曾不能 太行 王屋二山 见方 方圆 长度单位 七尺或八尺 将近 对着 向着 苦于 阻塞 曲折 绕远 全家 你们 全 一直 汉水南岸 赞同 提出疑问 纷纷的样子 r n ch ng s y r 加强语气 连 都 介词 凭 之 的阳 山南水北 险峻的大山 停顿 商量 到 损魁父之丘 如太行王屋何 且焉置土石 杂曰 投诸渤海之尾 隐土之北 遂率子孙荷担者三夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 邻人京城氏之孀妻 有遗男 始龀 跳往助之 寒暑易节 始一反焉 削减 这样 把 怎么样 况且 哪里 安放 大家 纷纷 之于 于是 率领 挑 敲 凿 用箕畚 到 寡妇 孤儿 刚刚换牙 交换 才 同 返 ch n j b n 第一 二段译文 太行 王屋两座山 方圆七百里 高七八千丈 原来在冀州的南面 黄河的北面 北山愚公 年纪将近九十岁了 面对大山住着 他 苦于山北 交通 阻塞 出入绕远 就召集全家人商议说 我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山 一直通到豫州的南部 到达汉水的南岸 可以吗 大家 纷纷赞成他的意见 他的妻子提出疑问说 凭你的力气 连魁父这样的小山都不能削减 又能把太行 王屋这两座大山怎么样呢 况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢 大家 纷纷说道 把它们扔到渤海的边上 隐土的北面 于是 愚公 带领子孙中能挑担子的三个人 凿石头 挖泥土 用箕畚把土石运到渤海边 邻居京城氏的寡妇有个孤儿 才换牙 也蹦蹦跳跳地去帮助他们 寒来暑往 季节交换 才往返一次 通假字 词类活用 始一反焉 反 通返 返回 箕畚 名词做状语 用箕畚毕力平险 险 形容词做动词 险峻的大山 一词多义 1 年且九十且焉置土石且欲与常马等不可得2 且焉置土石始一反焉惧有伏焉时而献焉 将近 况且 尚且 哪里 语气词 呢 兼词 在那里 它 指蛇 3 于 美于徐公达于汉阴于我何加焉4 而 面山而居聚室而谋曰泉香而酒洌由是则生而有不用也 比 到 对于 连词 表修饰 表顺接 表并列 表转折 5 之 河阳之北跳往助之辍耕之垄上君将哀而生之乎6 以 以君之力必以分人皆以美于徐公 的 代词 他们 动词 去 往 凭 把 认为 我 指蒋氏自己 讨论问题 1 开头写山的高大运用了什么手法 作用是什么 2 愚公移山的原因是什么 3 愚公移山过程中遇到哪些困难 七百里 万仞 夸张手法 极言山的高大 表现移山的艰难 衬托出愚公形象的高大 更突出愚公移山的决心和勇气 惩山北之塞 出入之迂也 年老体弱山高且大人力微薄路途遥远工具简陋 总结 通过这两节的学习 你怎么看愚公 愚公不愚 大智若愚 他公而忘私 不怕艰险 造福子孙 他的行为反映了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力 第二课时 复习回顾 抢答 字词释义 1 年且九十 2 惩山北之塞 3 杂然相许 4 曾不能损魁父之丘 5 且焉置土石 6 箕畚运于渤海之尾 7 寒暑易节 始一反焉 复习课文 自然段 如太行 王屋何 将近 苦于 纷纷地 连 都 削减 况且 用箕畚 冬去夏来季节更替 才能往返一次 把 怎么样 河曲智叟笑而止之 曰 甚矣 汝之不惠 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 北山愚公长息曰 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡以应 s u 老头 汝之不惠 甚矣 地面上生长的植物 加强反问语气 长叹 即使 穷尽 愁 同 无 没有 你思想顽固到了不可改变的地步 通 慧 聪明 操蛇之神闻之 惧其不已也 告之于帝 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 一厝朔东 一厝雍南 自此 冀之南 汉之阴 无陇断焉 持 拿 害怕 停止 被他的诚心所感动 cu 放置 河曲智叟笑着劝阻愚公说 你太不聪明了 凭你在世上这最后的几年 剩下的这么点力气 连山上的一根草都铲除不了 又能把山上的土石怎么样呢 北山愚公长叹一声说 你思想顽固 顽固到不能通达事理的地步 还不如寡妇和小孩 即使我死了 还有儿子在 儿子又生孙子 孙子再生儿子 儿子又有儿子 儿子又有孙子 子子孙孙是无穷无尽的 可是这山不会再增高了 哪愁挖不平呢 河曲智叟没有话可回答了 第三 四段译文 山神听到了这件事 害怕愚公会不停地挖下去 就向天帝禀报这件事 天帝被愚公的诚心所感动 便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走这两座山 一座放到朔方的东面 一座放到雍州的南面 从此 冀州的南部 一直到汉水的南岸 再没有高山阻隔了 理解内容 这一段是故事情节的发展和高潮 注意 愚公和智叟形成了鲜明 对比 表现了愚公的 智 用发展的眼光看事物 认识到人力无穷 是大智若愚 和智叟的 愚 用静止的眼光看事物 认为人力无为 是鼠目寸光 注意 其妻献疑 和 笑而止之 的区别 出发点不同 情感态度不同 读析课文第三段 不同人物对待移山有不同的态度 愚公妻子的话与河曲智叟的差不多 他们的态度是一致的吗 妻子认为丈夫连魁父这样的小山都动不了 能拿太行 王屋怎么办呢 是疑问的语气 智叟则认为凭愚公这把老骨头 连山上的一棵草都毁不了 还想动土石吗 是反问的语气 可见 妻子是怀疑中带着担心 而智叟是轻视和嘲笑的语气 邻家遗男是 跳往助之 子孙是 杂然相许 还献计献策 说明愚公移山是得到大家的支持的 读析课文第四段 自读 注意句式 1告之于帝 状语后置句 2帝感其诚 被动句 3一厝朔东 一厝雍南 省略句 即 一厝 于 朔东一厝 于 雍南 理解内容 这一段是故事的结局 注意神话结尾的作用 寄寓了古代劳动人民战胜自然的美好愿望 文章中两个人物的名字 以 愚公 和 智叟 对举 有什么深意 愚公不 愚 他大智若愚 不怕困难 有雄心壮志 有坚强的毅力 有坚持不懈的精神 能用发展的眼光看问题 智叟不 智 他是个懒汉懦夫 目光短浅 把困难看得太重 把人的力量估计过低 作者塑造愚公这一形象有什么寓意 愚公是一个有远大理想 不惧怕任何困难 有坚强的意志和顽强的毅力 不怕吃苦 敢于斗争 敢于胜利的令人尊敬的老人形象 作者通过塑造这一形象 反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 也说明要克服困难就必须下定决心 坚持不懈地奋斗的道理 什么是愚公精神 在我们今天的学习中要不要发扬这种精神 愚公精神就是不怕吃苦 不惧任何困难的精神 就是敢于改造自然 征服自然的精神 就是敢于斗争 敢于胜利的精神 需要大力发扬这种精神 因为我们的学习将面临各种各样的困难 将有千万座 太行 王屋 挡住我们前进的道路 如果我们缺乏这种精神 那么 我们的学习只能是纸上谈兵 一事无成 对比和衬托手法 二山高峻 人少力微工具简陋 对比 智叟目光短浅安于现状自作聪明 愚公胸怀大志