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文档简介
我的心愿周炅 从小 我就渴望长大 那样 我就可以做我们小时候不能做的事 每当我想出去玩 去上街买东西时 妈妈总说 不行不行 你才这么小 怎么能一个人出去呢 等你长大以后啊 你想干什么 妈妈都不管 这时 就在我小小的心灵上刻上了四个字 我想长大 我感觉长大很美好 可以到处玩耍 每当我想骑自行车时 妈妈总是不放心 说 你才这么小 怎么能骑自行车呢 等你长大了 妈妈再让你骑 听了这句话 我心中就更想长大 开篇简洁 妈妈总不放心 让小小的我总盼望自己快快长大 了 长大了多自由 可以骑着自己的自行车 到处乱逛 我想想就很快乐 每当我想帮忙做家务时 妈妈总是生气地说 你一个小孩子 怎么能做家务 小孩子的本分就是学习 当你长大了 你可以给自己做家务呀 快去学习吧 我真想一下子变成大人 让妈妈看 我已经长大了 因为没长大 连想做一些自己喜欢 力所能及的事情都不行 你太小 成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由 不行 这样绝对不行 可我怎样才能长大呢 长大了多自由 更让作者充满了憧憬 因为太小 所以渴望长大 做自己想要做的事情 过渡段 承上启下 外公笑着对我说 哎 在我们看来 我们的孩子都长不大 我想着想着 蓦然一惊 如果我永远要听听着爸爸妈妈的话 不去思考 不去做出正确的选择 那我岂不是永远长不大了 想想自己从7岁到12岁 错过了多少长大的机会 如今我小学就要毕业了 我多想和爸爸妈妈说 爸爸妈妈 我快要升入初中生了 不要再我当成幼儿园的小孩子 我要长大 实际上我 我已经长大啦 温室里的鲜花经不起风吹雨打 为了我的健康成长 请你们放手吧 从思考中得出结论 可见作者是生活的有心人 结尾点明主题 再次表达心愿 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记
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