八年级政治上册 第四课 第一框 我知我师 我爱我师课件3 新人教版.ppt

春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 呕心沥血 春风化雨 桃李满天下 名言诗句 先生 园丁 慈母 春蚕 蜡烛 春雨 孺子牛 人梯 你们知道这些称谓对应的是谁吗 爱猜电影 放牛班的春天 一个都不能少 我的老师 老师伴我成长 我知我师我爱我师 师长 是古时候对教师的尊称之一 韩非子 五蠹 音度 有不才之子 师长教之弗为为变 古今知多少 山长 源于 荆相近事 五代时 蒋维东隐居衡岳 以讲学为主 受业者众多 尊称蒋维东为 山长 此后 山中书院中的主讲教师亦称为 山长 久而久之 山长 成为对教师的一种尊称 西席 西宾 由来是这样的 汉明帝刘庄为太子时 拜桓荣为师 登皇位后 对桓荣仍十分尊敬 常到桓荣住的太常府内 听桓荣讲经 汉代席地而坐 室内坐次以靠西墙 西边 面向东方为尊 汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席 表示对启蒙老师的尊敬 从此 西席 便成了对教师的尊称 也称西宾 老师 原是宋元时代对地方小学教师的称谓 金代文学家元好问 示侄孙伯安 诗云 伯安入小学 颖悟非凡貌 属句有夙性 说字惊老师 后专指学生对教师的尊称 一直沿用至今 了解老师的每天的工作吗 师生关系发展的特点 师生关系基础变化 师生关系稳定性的变化 师生关系复杂性的变化 师生关系影响的变化 阶段 老师的能力 学识和个性以及对学生的信任 尊重和理解 在师生关系占有越来越大的比重 小学对教师的依赖性比较强 与老师的关系比较稳定和持久 老师在学生心目中的地位开始下降 学生开始反抗或者疏远老师 师生关系开始不稳定 师生关系比较单纯 师生关系变得复杂 师生关系对学生具有很大的影响 师生关系的影响逐渐被同伴关系的影响所削弱 善于和老师沟通 是我们需要学习的一项重要能力 教师的作用 韩愈 师说 云 师者 所以传道授业解惑也 老师是人类文明的传播者 是老师 给了我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师被誉为人类灵魂的工程师 我们大山的孩子其实并不愚钝 我回到大山深处教书 是为了让更多的孩子带着尊严走出大山 实现自己的梦想 曹瑾 教师的作用 老师的工作不只是传授知识 只有人格才能影响人格 只有情感才能唤醒情感 在 5 12 次川地震发生的一瞬间 四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂 趴在课桌上 身下紧紧护着4个学生 冰雹般的砖瓦 灰尘 树木纷纷坠落到他的头上 手上 背上 热血顿时奔涌而出 4个学生都获救了 而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒 以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德 教师的作用 老师的巨大作用在于做出榜样 教师的作用 老师是人类文明的传播者 是老师 给了我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师被誉为人类灵魂的工程师 老师的工作不只是传授知识 只有人格才能影响人格 只有情感才能唤醒情感 老师的巨大作用在于做出榜样 初中生小辉在日记中写道 过去数学老师对我好 我愿意听他课 学习有信心 有奔头 不好好学习起码对不起老师 可是一场误会中他错怪了我 让我既怕他又怨他 从此 他讲课我不爱听 也不注意听 数学成绩直线下降 小辉会造成这样的结果是什么原因 你有过类似的经历和感受吗 师生关系对我们的成长有什么影响 近年来 江苏地区越来越多的学生和家长选择网络教育作为 好老师 让普通孩子也能享受到优质的教育资源 让 后进生 也能享受到一线名师的教育 时文天下 时文天下 当大部分父母都忙于为孩子选择一所理想学校的时候 却有那么一小群人把孩子从学校接了回来 自己教育 甚至有的人还办起了私塾 他们认为自己是最了解孩子的人 所以义无反顾地承担起了教育孩子的责任 并且自认为效果还不错 目前美国有170万 210万的孩子在家上学 而这个数字还在以每年7 15 的速度增加 在英国4岁至16岁儿童 在家上学 的人数大约在2 1万人左右 老师对于我们的成长意味着什么 未来社会里 教师职业乃至学校会消亡吗 计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗 思考 老师对于我们的成长意味着什么 未来社会里 教师职业乃至学校会消亡吗 在知识的学习上 计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗 思考 教师的作用 老师是人类文明的传播者 是老师 给了我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师被誉为人类灵魂的工程师 老师的工作不只是传授知识 只有人格才能影响人格 只有情感才能唤醒情感 老师的巨大作用在于做出榜样 教育是人与人之间心灵的沟通 是人的精神的生长和充盈 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 建立良好师生关系的意义 师生交往是学校生活的重要内容 不仅影响我们的学习质量 而且影响我们的身心健康发展 古今知多少 程门立雪 出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事 有一年 杨时赴浏阳县令途中 不辞劳苦 绕道洛阳 拜师程颐 以求学问上进一步深造 有一天 杨时与他的学友游酢 因对某问题有不同看法 为了求得一个正确答案 他俩一起去老师家请教 时值隆冬 天寒地冻 浓云密布 他们行至半途 塑风凛凛 瑞雪霏霏 冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口 他们把衣服裹得紧紧的 匆匆赶路 来到程颐家时 适逢先生坐在炉旁打坐养神 杨时二人不敢惊动打扰老师 就恭恭敬敬侍立在门外 等候先生醒来 这时 远山如玉簇 树林入银妆 房屋也被上了洁白的素装 杨时的一只脚冻僵了 冷得发抖 但依然恭敬侍立 过了良久 程颐一觉醒来 从窗口发现侍立在风雪中的杨时 只见他通身披雪 脚下的积雪已一尺多厚了 赶忙起身迎他俩进屋 程门立雪 就由此而来 成为千古佳句 流传至今 与老师的交往中 尊敬老师 是我们应有的道德品质 在遇到挫折时 老师给你鼓励 在犯错的时候 老师给你指出 在你骄傲的时 老师是我们的清醒剂 在你 在学习上取得进步时 老师给你夸赞 我问你答 师生关系影响我们的学习质量以及身心的发展 老师不仅传授我们知识 并以身作则 做出榜样 影响学生 老师是我们的良师益友 了解自己的老师 相信老师敬爱老师 因此 我们要在知师 信师的基础上 爱师敬师 建立爱生尊师 和谐融洽的师生关系 我们就能与老师心相印 情相容 就能快乐的学习 更快地进步 说一说从小到大 老师曾经深深触动过你的 记住你亲爱的老师