高一语文上学期期末作文专题指导教学设计.doc

期末作文专题指导一、考生考场记叙文主要毛病记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。广义的记叙文包括新闻、通讯、特写、传记、访问记、游记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。考生的考场记叙文，最主要的毛病（能避免这些毛病，你就超出一般人之上了）是：1、首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。（下面是一位同学写的值得回忆的同桌李华一文的开头、结尾，处理得较好。）（开头）时间的齿轮转得可真快呀！时间老人不管我们的态度如何，毫不留情地把我们带到了新的学期。面对新的同桌，似乐非乐的我又想起了我的老同桌李华。（结尾）啊，李华，原谅我的鲁莽吧。我愿收回那天恶毒的话，用我今天真诚的道歉来弥补我的过失。让我们重新张开那友谊的风帆吧！你是永远值得我回忆的同桌。2、不符合文体要求 “符合文体要求”是作文基础等级的标准之一。它有两层含义：一是指符合试题规定的文体要求。高考作文有时是指定某种文体，如“写一篇记叙文”；有时是排除写某些文体，如“诗歌、小说、戏剧除外”。如果是指定文体，考生不能随意更改。如果是排除式的，考生可写的文体种类就较多。二是指符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是如果考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，不能写成“四不像”。而目前的状况是，不论是平时的习作还是高考，非驴非马而不符合文体要求的文章比比皆是。3、选材平淡无价值。如“诚信”这道作文，如他借我二十元钱，到时还了我；约定几点出发，他准时来了；自己不守承诺，偷吃了一块糖等。这些材料，当然也涉及“诚信”，如果放在一个特定背景下，也可能写得惊心动魄。但是，许多考生写作时，没有特殊的背景，平平淡淡地叙述了一件小事，不能充分显示诚实守信，当然不能算好文章。4、没有细节描写。如那老人一步跨了进来是叙。记就是那位白发苍苍，满脸皱纹如黄土高原上的沟壑的老人，走到门槛前，先是站住，然后伸出左手，掀起长袍的右角，右腿抬起来，再在前方从左到右画了个半圆，再一步跨过门槛。同时左脚非常跟进。他稳稳地站在门槛里了。这种目击式的描写，使文章有血有肉，具体形象。5、缺乏主题思想。有些文章的题目，只是记一件事，比如放学以后这类题目。考生写这种题目的作文，只是记放学以后的所见所闻。但是要问一声，你写下这些是要表达一个什么主题思想？可能答不上来。写文章总是为了表达一种思想观点的。观点是文章的灵魂，没有灵魂的文章是死的。尽管记叙文的观点有时不是直接的，可能隐藏得比较深，但还是可以让人感觉到的。所以写文章一定要有一个明确的主旨。二、记叙文多种表达方式辨析记叙文除了主要运用记叙的表达方式之外，还经常综合运用多种表达方式，如议论、描写和抒情等。下面我们谈谈如何辨析记叙文中的多种表达方式问题。 1、记叙文中的描写。记叙文中的描写可以分为人物描写和环境描写。 人物描写的主要方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。 2、记叙文中的议论。记叙文在发表对所叙事件发表意见、主张和看法时，就要用到议论的表达方式。记叙中议论的位置和作用有：用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚，是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 记叙文中的议论句一般就是记叙内容的中心，就是揭示具体事物所具有的思想意义的话。所以，在概括归纳记叙文中心思想的时候，要注意抓住这些议论句，通过议论句来看作者对所写事物的评价，这是了解文章主是思想的重要途径。 3、记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。 抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。 记叙文中的主要抒情方式： 直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如最后一课写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。阅读时只有把这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻地感受到文章所表达的深情。 直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如黄河颂这样的句子：“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的中国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你身边扮演！ 间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。三、怎样写规范的记叙文一、前车之鉴，说三道四（2000年全国卷） 答案是丰富多彩的条条大路通罗马今天，莘莘学子坐在考场上，紧张而又不乏信心地共答同一份题。是的，我们走同一条路，这条通往大学的路。几家欢喜，几家愁，但并不是每一个人都能顺利通过。是的，大学是美妙的。她就像海，蕴含着丰富的宝贝知识。她就像冬日里的一缕阳光，照亮我心灵的深处。她就像磁石，每每把我深深吸引。大学是我心中的一座山，是我孩提时就有的夙愿。但同时，我也清楚地明白：条条大路通罗马，求知识，做学问，并非只有大学一条路。于留心处皆知识。往昔，大学的确是千军万马过独木桥，但随着国家政策的不断拓宽，这种局面已成为历史。而今年的招生计划则达到了54%，多么可喜的数字，所以这考试既是挑战，又是机遇。这不禁使我回想起中考，三年前的中考。三年前，我也怀着同样的心情，迈出了实验中学的大门，想通过中考来实现我的梦，然而不幸却传来，我以十一分之差，与她失之交臂，本来可以交费，但由于我的家庭条件不允许，那时的我失望、悲观、消沉、百感交集，有种痛不欲生的感觉，真正尝到了什么叫作失败。经过妈妈细心劝导，我想通了在别的高中照样能考上大学，于是我选择了二类高中。风风雨雨高中路，经过三年的刻苦拼搏，今天我又坐在考场中，唯一不同的是，此路要通往大学。但我不怕，我知道我的实力，我更知道，条条大路通罗马。与此同时，我又想到了希望工程，他们面对失学，没有了上学的权利，我更要劝他们莫发愁，社会上关心你们的、爱护你们的人有许多，他们一定会帮助你们重新背上书包，共享学习之乐。条条大路通罗马，成才的道路有千万条，同学们要坦然，乐观地看待。乐观的人，会把泥土看成金子，当今世界无比优越，机会多多，想要成才的人大可只管努力。相信丰富的世界会提供给你众多的机会。大千世界，无奇不有，一题的答案可以有多种，成才的机会定有万种。人人都说，大学好，而我独说条条大路通罗马。这篇文章文字写得比较通顺，结构比较完整，但是这篇文章的得分只有36分，想一想：本文最大的问题在哪里？ 这是一偏典型的“四不像”之作。习作从文题看，应该写议论文；但习作的主要段落首句，却又像是要引人入故事的记叙；再看其他段落，议论的文字似乎又多了些，视作议论文也未尝不可。文章尽管文字写得比较通顺，结构比较完整，但文体的不明显却影响了这篇文章的得分。评分：36 二、成功范例，他山之石 品味时尚两代人的时尚距离仿佛有一光年。起码我妈的时尚在我的眼里“老掉牙”了，我的时尚在妈眼里是“走火入魔”。在公交车上，我抚摸了我好不容易长出的头发。唉，茂密的草原要夷为平地了。等待我的又是平头。这是我住宿后第一次回家。到了门口，我就听到家中放着邓丽君的甜蜜蜜的旋律。但当我的钥匙插在孔里时，我听到曲调变成了一个我熟悉的，但又忘了名的曲调。我打开门后，妈妈很诧异地说：“儿子，比你说的到家时间早一刻钟啊！”我此时无心回我妈话，因为我发现电视上竟放着我的最爱林俊杰的新歌醉赤壁！难怪曲子这么熟，我在同学的手机里听过一次。我诧异地问妈妈。“你怎么买他的CD？”我妈竟然吐了吐舌头说：“我最近渐渐迷上他了。嘿，歌还不错吧？”我真不敢相信自己的耳朵，年过四十的老妈居然会爱上我的偶像。我和我妈坐下来，边听歌边聊最近的事。我发现妈知道的“八卦”新闻竟然比我还多！我妈真的“返老还童”了？下午，我妈带我到一个发型设计店，我听到妈对师傅说“留点短的刘海”时，我差点晕倒。晚上，我抚摸着帅气的新发型，想着：妈怎么变得这么时尚？难道她对时尚换口味了？她不是喜欢那种清静平淡的类型吗？但是现在“装了一天好累啊！”“你也老大不小了，怎么还跟儿子玩时尚？”“值了，你没有发现儿子离我越来越近了吗？一天突击娱乐新闻换我儿子快乐的一天，值了。”“你打算一直装下去吗？”“儿子乐意有我这个时尚老妈的话”我心中的感动凝成一种晶莹的液体在眼眶中泛起、滚动。妈妈，你对我真是太好了。第二天，妈妈在客厅里惊异地看着我。因为我正在放邓丽君的甜蜜蜜。“你今天没事吧？”妈妈用手碰碰我的额头，又摸了摸自己的。“这叫品味时尚！你不知道现在流行返古风吗？”嘿，其实仔细听听，邓丽君唱得也很好听啊。甜蜜蜜！我心中真为有这样的“时尚老妈”而甜蜜。这是2009年江苏高考一篇优秀的记叙文，得了65分（注：江苏高考作文满分70分），想一想，它为什么能得到高分？内容上紧扣“品位时尚”，通过母亲“用心”追寻切合儿子胃口的“时尚”，深入地表达母亲向“时尚”妥协背后的对儿子的挚爱之情。 细节描写感人，全文通过儿子的视角来着笔，选取几个感人细节，“妈妈听流行歌曲醉赤壁”，“妈妈支持时尚发型”，“儿子为妈妈放甜蜜蜜”。叙述生动，感情真挚，耐人寻味。 结构上注意穿插呼应。文中前有“茂密的草原要夷为平地”的悬疑，后有“留点短刘海”的照应，又以醉赤壁甜蜜蜜暗点两代人的时尚趣味的相互妥协，记叙从容有序。语言简洁、个性突出。如“两代人的时尚距离仿佛有一光年”，简明扼要点明了两代人的时尚观的差异。“装了一天好累啊！”活泼有趣味。 三、唯有规矩，才成方圆记叙文是以叙述、描写的表达方式为主的文章，叙述的基本特点是陈述过程；描写的基本特点是描绘形象。怎样避免把记叙文写成“四不像”的文章？（一）掌握文体特点，做到体裁的规范；1. 叙事线索要清楚线索是叙事性文章的脉络，是连缀材料的红线。做线索的事物可以是时间、地点、感情、某个具体的物、某句话在文中常常表现为重复某个词语，某句话等等。2. 要素交代要清楚时间、地点、人物，事物的起因、经过、结果作为记叙文的要素应交待清楚。哪些要素可以省略，以不妨碍读者对人物事件的了解为前提。3. 顺序与结构要安排好记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙。三者没有优劣之分，要依文章的需要选定。结构上要注意安排好开头、结尾、过渡、照应。常用的过渡方法是使用过渡句或过渡段常用的照应方法是文题照应，文中前后，首尾照应。4.中心与材料关系要处理好中心是文章要表达的某个观点、某种感情。材料是用来表达中心的人、事、物、景等具体事物。中心是从具体材料中体现出来的。中心一经确定，又对材料起统率、制约作用。5.材料详略要得当事件的进程有它自己丰富复杂的内容，但是高考作文只