七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关课件1 （新版）北师大版.ppt_第1页
七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关课件1 （新版）北师大版.ppt_第2页
七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关课件1 （新版）北师大版.ppt_第3页
七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关课件1 （新版）北师大版.ppt_第4页
七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关课件1 （新版）北师大版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走进生活 在同一平面内 两条直线的位置关系有相交和平行两种 若两条直线只有一个公共点 我们称这两条直线为相交线 在同一平面内 不相交的两条直线叫平行线 找一找 读一读 学习目标 1 了解相交线和平行线的定义 2 理解对顶角 补角 余角的概念 并掌握其性质 3 发展空间观念 推理能力和初步的有条理表达的能力 补角与余角的定义 如果两个角的和是1800 那么称这两个角互为补角 如果两个角的和是900 那么称这两个角互为余角 注意 互余与互补是指两个角之间的数量关系 与它们的位置无关 新知探究 类比 师生合作 出题 编一道有关余角或者补角的题目 答题 新知探究 补角 余角的性质 同角或等角的余角相等几何语言 1 2又 1 2 90 1 3 90 2 3 等角的余角相等 类比 观察图形 其中 1和 2在位置有什么特征 像 1与 2这样 有公共顶点o 它们的两边互为反向延长线 这样的两个角叫做对顶角 新知探究 1 1与 2大小有何关系 你是怎么知道的 小组合作交流 对顶角的性质 对顶角相等 几何语言 直线ab与cd相交于点o 1 2 对顶角相等 新知探究 2 思考 相等的角是对顶角 这句话对吗 对顶角在数量上有何关系 d c 要测量两堵墙所成的 aob的度数 但人不能进入围墙 如何测量 2 达标测评 1 下列各图中 1和 2是对顶角的是 c 2 如图所示 有一个破损的扇形零件 利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗 你能说出所量角的度数是多少吗 为什么 3 已知 32 则 的补角等于 度4 已知 20 则 的余角等于 度5 下列说法正确的是 a 一个角的补角必为钝角 b 任何一个角都有余角 c 若 1 2 3 180 则 1 2 3互补 d 一个锐角的余角一定是一个锐角 148 70 d 6 因为 1 2 90 2 3 90 所以 1 理由是 因为 1 2 1 3 180 2 4 180 所以 3 理由是 等角的补角相等 3 4 同角的余角相等 1 你学到了哪些知识 2 本节课渗透了那些数学思想方法 想一想自己有哪些收获 知识 两直线的位置关系 后面会学到 对顶角 和为1800 和为900 相交 平行 对顶角相等 余角 补角 同角或等角的补角相等 同角或等角的余角相等 数学思想方法 转化 类比 梳理知识 从 特殊 到 一般 作业 p40习题2 1第1 2 3 4题 将实物图抽象简化成几何图形 on与dc交于点o don con 900 1 2 问题1 1的补角有 2的补角有 aoc与 bod相等吗 说明理由 将实物图抽象简化成几何图形 on与dc交于点o don con 900 1 2 问题2 1余角有 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论