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文档简介

四年级数学月考反思四年级数学月考反思；一、内容全面,覆盖广泛。本次命题,注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学习过程,较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大,覆盖面广,几乎涉及到本册教材的所有内容,从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查,共计八道大题,第一、二、三,四大题考察了学生对基础知识的理解与掌握。第七大题考察了学生动手操作能力第五,六题考察的是混合运算和简便计算等等;八大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等。试题较好地体现了层次性,难易适度,同时还兼顾考查学生思考的过程和方法,答题的情感与态度等。二、实践操作,注重过程。数学活动必须让学生动手实践操作,组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材,巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第七题在教程中重视学生的动手操作,充分让学生经历探究的过程,学生解答时得心应手。三、渗透人文,体现关怀。在考查学生学习状态的同时,试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学：经过这段时间的学习,你一定收获不少吧！你一定有出色表现,祝你成功。等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样,既拉近了学生与试卷的距离,有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理,使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习,同时帮助学生认识自我,建立自信。四、从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1 、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高,每天坚持锻炼,相信学生在今后的考试中会有所进步。3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。4、重视学生的学习过程,培养学生的审题能
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