山东省滨州市邹平实验中学七年级政治上册 第五课 第1节 播种友情课件 鲁教版.ppt

第四课课堂知识检测请站立记忆 记熟的同学坐下 然后在表格内给自己加1分 1 学习对一个人生存和发展有哪些作用 为什么说学习是成才的阶梯 2 信息时代 给青少年提出了哪些新要求 3 为什么说受教育既是公民的基本权利 又是公民的基本义务 4 我们应怎样珍惜受教育的权利 自觉履行受教育的义务 5 怎样学会学习 聚焦热点 深圳倡导14年的全民阅读活动获得国际殊荣 在今天举行的联合国教科文组织创意城市北京峰会上 深圳被授予 全球全民阅读典范城市 称号 这是该组织在全球城市推行全民阅读颁发的最高奖项 联合国教科文组织总干事博科娃还同时向深圳市委常委 宣传部长王京生颁发孔子奖章 肯定他对推动深圳开展全民阅读 实现城市文化跨越发展所做的卓越贡献 博科娃女士在致辞中说 授予深圳这一称号 是对深圳10多年坚持不懈推动全民阅读的褒奖 是对这座 设计之都 为全球创意城市体系建设杰出贡献的肯定 3月7日下午 全国政协委员 新闻出版总署副署长邬书林向大会工作人员提交了一份 沉甸甸 的提案 建议把全民阅读上升为国家战略 聚焦热点 22日 俄罗斯 印度和蒙古三国总理同日访华 引起普遍关注 三国都是中国重要的邻国 与中国有漫长的边界 建交时间都超过60年 这样的安排应是日程巧合 但也能折射出中国外交新动向 专家认为中国新领导层更加重视周边外交 名言欣赏世界上最美好的东西莫过于有几个心地善良 头脑正直的朋友 爱因斯坦友情在过去的生活里就像一盏明灯 照亮了我的灵魂 使我的生存有了一点点光彩 巴金不论是多情的诗句 漂亮的文章 还是闲暇的欢乐 什么都不能代替无比亲密的友谊 普希金真诚的 十分理智的友谊是人生的无价之宝 马克思 第五课友情伴我同行知识线索 为什么要有朋友 怎么样交朋友 怎样和朋友友好相处 第一节播种友情 一 生活需要友情 为什么要有朋友 二 克服闭锁心理积极寻找友情 怎样交朋友 学习目标 1 生活为什么需要友情 2 闭锁心理的危害是什么 3 怎样克服闭锁心理 寻找友情 4 在寻找友情的过程中 应注意什么 阅读p57 59第一段 看哪些组较快找出下面问题答案 前4个组组长给自己组加1分1 生活为什么需要友情 友情的作用是什么 美国一家报纸报道 1岁半就会读书写字 3岁弹钢琴 4岁起钢琴比赛常胜冠军 10岁高中毕业 音乐 射箭 摄影诸艺精通的美国神童布兰登布雷默14岁时用手枪射击头部自杀 自杀的原因是因为孤独 请分析一下神童布兰登布雷默为什么会孤独 结论 友情是我们特别渴求的一种心理需要 和父母的疼爱 老师的关心一样 都是我们健康成长中不可缺少的精神营养 生活离不开朋友 人生离不开友情 真诚的 十分理智的友谊是人生的无价之宝 马克思马克思为什么对友谊有如此深刻的认识 并高度评价 伟大的革命友谊1844年 马克思在巴黎认识了恩格斯 共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要 马克思长期的流亡 生活很苦 有时竟然连买邮票的钱都没有 但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动 恩格斯为了维持马克思的生活 他宁愿经营自己十分厌恶的商业 把挣来的钱源源不断地寄给马克思 他不但在生活上帮助马克思 在事业上 他们更是互相关怀 互相帮助 亲密地合作 他们同住伦敦时 每天下午 恩格斯总到马克思家里去 一连几个钟头 讨论各种问题 分开后 几乎每天通信 彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果 他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助 都为对方在事业上的成就感到骄傲 恩格斯从事著述的时候 马克思也往往放下自己的工作 编写其中的某些部分 马克思和恩格斯合作了40年 建立起了伟大的友谊 共同创造了伟大的马克思主义 正如列宁所说 古老的传说中有各种各样非常动人的友谊故事 后来的欧洲无产阶级 可以说它的科学是由两位学者和战友创造的 他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说 真诚的 十分理智的友谊是人生的无价之宝 马克思马克思为什么对友谊有如此深刻的认识 并高度评价 结论 友情能使我们互相启发 取长补短 相互激励 有助于我们增长智慧和才干 更快的进步和发展 身边的故事初三5班殷红因面部神经瘫痪 请假三周在家看病 她的好朋友孙璐 李爽得知她明天要到校上学 因为脸上贴上了膏药 需要戴着帽子和口罩 就发动全班同学明天上学都带着帽子 课间时同学们全部戴上了帽子 她非常感动 感受到了朋友 班级的关怀和温暖 朋友 班级给与了殷红哪些帮助 结论 友情给我们温暖和力量 让我们获得更多的幸福和快乐 朋友遇到下列情况 你怎么办 遇到挫折和困难时 取得成绩和获得成功时 出现缺点和错误时 鼓励和帮助 逆耳忠言 批评和劝告 阅读p59第二段 60 看哪些组较快找出下面问题答案 前4个组组长给自己组加1分 2 闭锁心理的危害是什么 3 怎样克服闭锁心理 积极寻找朋友 4 在寻找友情的过程中 应注意什么 许娜的故事许娜升入初中后 原本爱说话 性格开朗的她逐渐变得孤僻起来 在家里 有什么心里话也不愿意和父母讲 常把自己关在屋子里 还把抽屉上了锁 好像有什么秘密怕人知道 在学校 上课不愿举手回答问题 一些活动也不积极参加 很少主动与老师 同学交往 每天除了去学校上课外 大部分时间都独自在家里看书 看电视 同学 朋友慢慢地疏远了她 为此 许娜很苦恼 许娜的心理表现是一种什么心理现象 有什么危害 如果你是许娜的同学如何帮助许娜摆脱这种心理现象 友情帮助 我会主动接近她 和一起她参加班级活动 周末约她一起做作业等 帮助她消除闭锁心理 敞开自己心扉 以积极开放的心态主动与他人沟通 交往 培养热情 开朗的性格 自己有下列现象吗 如果有 请努力想办法慢慢克服 课本60页 当在下列情况下 自己应该怎么做 阅读材料回答问题 材料一 与善人居 如入芝兰之室 久而不闻其香 即与之化矣 与不善人居 如入鲍鱼之肆 久而不闻其臭 亦与之化矣 材料二 西方有句谚语 告诉我谁是你的朋友 我就知道你是怎样一种人 请回答 1 上述两则材料分别表达了什么意思 2 共同说明了什么道理 材料解释 材料一的意思是说 和品德好的人在一起 就像进了放满兰花的房子 闻久了以后 香也不觉得香 这就是习以为常 和品行不好的人在一起 就像进了卖咸鱼的铺子 闻久了以后 臭也不觉得臭了 这也是习以为常 材料二的意思是说 一个人同朋友相处久了 必然会在不知不觉中 接受朋友的思想 行为和习惯 并受其影响 以上两则材料共同说明 近朱者赤 近墨者黑 我们在交友时要注意慎交友 努力做到善交