贵州省中考语文 第一部分 教材知识梳理 八下 三《马说》复习课件.ppt

第一部分教材知识梳理八年级下册文言文部分 三 马说 三 马说 课标篇目 韩愈考情搜索 贵州近6年未考查 1 通假字 1 食马者不知其能千里而食也 通 意思是 2 才美不外见 通 意思是 3 食之不能尽其材 通 意思是 食 饲 喂养 考点梳理 见 现 显露 表现 材 才 才能 2 古今异义 1 世有伯乐 然后有千里马古义 今义 连词 表示一件事情发生之后 接着又发生另一件事情 2 祗辱于奴隶人之手古义 今义 为奴隶主劳动而没有人身自由的人 3 马之千里者 一食或尽粟一石 这样之后 仆役 古义 今义 或者 4 是 f 马也 虽有千里之能古义 今义 判断词 5 且欲与常马等 f 不可得古义 今义 等候或用在人称代词后表示复数或列举 6 安 f 求其能千里也古义 今义 安全 平安3 一词多义 有时 这样的 等同 一样 疑问代词 哪里 怎么 1 食食马者不知其能千里而食也 食 f 不饱 2 能虽有千里之能 f 安求其能 f 千里也 3 策策 f 之不以其道 执策而临之 4 词类活用 1 名词用作动词 一食或尽粟一石原意为 粮食 食物 在句中的意思为 名词用作动词 喂 动词 吃 名词 本领 动词 能够 动词 用鞭子打 名词 鞭子 吃 策之不以其道原意为 马鞭 在句中的意思为 2 形容词用作动词 衹辱 f 于奴隶人之手原意为 侮辱 在句中的意思为 一食或尽 f 粟一石原意为 完 在句中的意思为 3 数量词用作动词不知其能千里 f 而食也原意为 数量名词 千里 在句中的意思为 用鞭子打 辱没 埋没 吃完 行千里 4 形容词的使动用法食之不能尽其材原意为 完 在句中的意思为 5 重点实词 1 祇辱于奴隶人之手祇 辱 f 2 骈死于槽枥之间骈 3 不以千里称也称 f 4 才美不外见外见 5 策之不以其道道 竭尽 只是 辱没 两马并驾 著称 表现在外面 正确的方法 6 鸣之而不能通其意通 7 执策而临之临 6 文言虚词 1 之马之千里者 虽有千里之能 策之不以其道 鸣之而不能通其意 2 以不以千里称也 策之不以其道 通晓 面对 不译 定语后置的标志 助词 的 代词 它 代千里马 不译 补充音节 用 按照 3 其策之不以其道 其真无马邪 其真不知马也 4 而鸣之而不能通其意 执策而临之 5 且欲与常马等不可得 7 文言翻译 1 骈死于槽枥之间 和普通的马 一同死在槽枥之间 代词 它的 表反问语气 难道 表推测语气 大概 连词 表示转折关系 连词 表示修饰关系 犹 尚且 2 不以千里称也 不以千里马著称 即人们并不认识这是千里马 3 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 14济宁 想要跟普通的马相等尚且办不到 又怎么能要求它能够日行千里呢 4 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 14孝感 鞭打它 千里马 不用正确的方法 喂养它不能竭尽它的才能 马鸣叫却不能通晓它的意思 8 文意理解 1 托物寓意是古人的常用写法 文中作者以 千里马 寓什么 在韩愈看来 千里马被埋没的根本原因是什么 人才 根本原因是 不知马 2 从文中看 千里马遇不到伯乐 他们有着怎样的命运 11安徽 千里马的才能不被发现 才能无法发挥 得不到应有的待遇 遭遇种种屈辱 3 作者借千里马不遇伯乐反映当时怎样的社会现实 11安徽 社会上并不缺少有才能的人 但由于没有人发现 善待和重用 他们往往被埋没 4 当今社会需要什么样的人才 怎样才能做到多出人才 人尽其才 这些话题是常谈常新的 请你联系现实谈谈自己的看法 课后练习 当今社会需要有真才实学的人 但是也需要能发现人才的伯乐 发现人才 使其能够发挥所长 创造价值 一 16预测 阅读 马说 完成1 5题 12分 1 下面各组中加点词语意思相同的一项是 2分 a 才美不外见见渔人 乃大惊 桃花源记 b 一食或尽粟一石进尽忠言 出师表 c 食马者不知其能千里而食也衣食所安 曹刿论战 d 且欲与常马等不可得己所不欲 勿施于人 论语 十则 考点精练 b 解析 a项前一个 见 为通假字 通 现 表现在外面 的意思 后一个 见 是 看见 的意思 b项 尽 都是 都 全部 的意思 c项前一个 食 为动词 通 饲 喂 的意思 后一个 食 是 食物 的意思 d项有一个 欲 是动词 想要 的意思 后一个 欲 是名词 指 想做的事 故选b项 2 把下列句子翻译成现代汉语 4分 1 食马者不知其能千里而食也 饲养马的人不懂得它有日行千里的能力而喂养它 2 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 喂养它不能够充分发挥它的才能 听千里马嘶鸣却不能通晓它的意思 3 作者借 千里马 遇不到 伯乐 的遭遇 寄托了怎样的思想感情 3分 表达了作者对自己怀才不遇的愤懑 对封建统治者埋没人才的强烈不满 3分 解析 结合文章中的比喻含义来理解 千里马 指 像自己这样怀才不遇的人才 伯乐 指 懂得欣赏发现人才的人 食马者 比喻 统治者 文中统治者不能识别人才 而且还埋没摧残人才 尤其是 其真无马邪 其真不知马也 一句 表达了作者的愤慨之情 4 有人认为 只要是千里马 才能就会施展出来 也有人认为 千里马须遇伯乐 才能才有机会施展出来 你的看法呢 说说理由 3分 示例一 只要是千里马 才能就会施展出来 是金子总会发光 千里马有实力 就一定会施展出来 示例二 千里马须遇伯乐 才方能有机会施展出来 慧眼识英雄 千里马也需要伯乐的发掘和培养 否则只能和平常的马一样 碌碌终生 二 16预测 对比阅读下面两篇文言文 回答1 5题 11分 甲 马说 全文 乙 古之君人 有以千金求千里马者 三年不能得 涓人 言于君曰 请求之 君遣之 三月得千里马 马已死 买其骨五百金 反以报君 君大怒曰 所求者生马 安事死马而捐 五百金 涓人对曰 死马且买之五百金 况生马乎 天下必以王为能市马 马今至矣 于是 不能期年 千里之马至者三 注释 涓人 指在国君身边的人 事 做 这里是 买 的意思 捐 舍去 花费 三 指多匹 并不是准确地指三匹 参考译文 乙 有一个国君愿意出一千两黄金来购买一匹千里马 可三年过去了 千里马仍没买到 这时 有个侍臣向国君请求出去寻求千里马 侍臣找了三个月 终于找到了线索 可到地方一看 马已经死了 侍臣拿出了五百两黄金买回了那匹千里马的骨头 返回交给了国君 国君非常生气 我所要的是活马 怎么买死马回来而且还花费了五百两黄金 侍臣回答说 您 连死马都要花五百金买下来 何况活马呢 消息传出去 很快就有人把千里马给你牵来 果然 不到一年时间 就有好几匹千里马送到了国君手中 1 解释下列句子中加点的词语 2分 1 食食马者不知其能千里而食也 食不饱 2 策策之不以其道 执策而临之 2 给下面句子划分节奏 只断两处 2分 食马者不知其能千里而食也食马者 不知其能千里 而食也 2分 通 饲 喂 吃 用鞭子打 鞭子 解析 分析句子的成分 食马者 是句子主语 不知其能千里 是修饰成分 食也 是 喂养它 属于句子的谓语和宾语 综合看来 应在主语 食马者 和谓语之前 修饰语之后停顿 3 翻译下列句子 2分 1 其真无马邪 其真不知马也 难道果真没有千里马吗 其实 是他们 真的不认识千里马啊 2 所求者生马 安事死马而捐五百金 我 所要的是活马 你怎么买了一匹死马而且花费了五百两黄金 4 甲 文中展现食马者愚昧无