部编版六年级上册语文第二单元一课一练附答案.docx

七律长征同步练习带答案参考答案：狼牙山五壮士课后练习答案（1）朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。接受任务引上绝路 痛击敌人 顶峰歼敌英勇跳崖（2）读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。“昂首挺胸”，表现了战士和班长样具有不怕牺牲的精神。（3）课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。开国大典同步练习带答案1、 用“”画去括号中不正确的读音。首都（dud） 飘拂（ff）差不多（chch）直奔（bnbn）电钮（lini）乘车（chnchng）二、看拼音，写词语。Jinyuj lqzhzhng wibo zh（） ( )( ) ( )()tn k hujdnshnln gndinl（） ( )( ) ( )()三、选词填空。宣告宣布宣传宣读1毛主席庄严地()：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”2毛主席在群众阵又一阵的掌声中()中央人民政府公告。3这庄严的()，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。参考答案一、画去：du fch bn li chn二、检阅距离旗帜政委爆炸坦克汇集诞生栏杆典礼三、宣布 宣读 宣灯光同步练习带答案一、比一比，组词语歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )纤( ) 椅( ) 撞( ) 钮( )微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )二、写出下列词语的反义词宽阔( ) 暴露( ) 挺进( )璀璨( ) 黑暗( ) 漆黑( )三、在词语解释后的括号里写出词语1、自己对自己说话。( )2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( )3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( )4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( )四、阅读下面一段话，完成后面的作业我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!1、画出作者描写的具体事物。 _2、画出作者由具体事物而产生的联想。 _答案：一、比一比，组词语歼灭、纤维;倚靠、椅子;憧憬、撞击;扭动、钮扣;微笑、徽章;漆黑、膝盖;振奋、地震;