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文档简介

教 学 设 计 课题 大脚丫 第 1 课时 总序第 1 个教学设计课 型：新授预设目标：1、欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学理念与教学方式：通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造，将认识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容教具与学具准备：教学PPT、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒等。教学预案与教学改进：教 学 预 案教学改进与随记一、 创设情境：1、 谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋，她穿腻了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且，还想换一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧！2、板书课题：纸拖鞋二、制作方法：1、欣赏各种漂亮的拖鞋。师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有些什么部位？生：（有鞋底、鞋帮）2、 制作鞋底。教师准备几双大小不一的鞋底（爸爸妈妈的、小婴儿的以及一双与学生现在的脚差不多大小的鞋底）。师：哪双鞋底更适合我们穿呢？师：你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。3、 制作鞋帮。师：鞋帮都有些什么形状的呢？小结：带状、有宽窄或多少之分。4、 教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法。 画脚印 做鞋底、鞋面 粘贴鞋面与鞋底三、装饰方法：1、 师：鞋子的鞋底和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到拖鞋以后并不是很高兴，因为这双拖鞋白白的，接下来怎么办呢？生：（做装饰）2、 欣赏一些有特色的鞋底与鞋帮，教师提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是先粘好鞋底与鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？四、创作表现：1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。2、教师随堂巡视指导。五、评析交流：1、把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他
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