江苏省东海县晶都双语学校八年级物理上册 1.3 噪声及其控制课件 （新版）苏科版.ppt

1 3噪声及其控制 一 学习目标 1 乐音和噪声的区分 2 从物理学和环保角度来认识噪声 3 知道噪声的来源及其危害 4 知道控制噪声的途径和方法 二 自学指导 请同学们认真看课本p16 18页内容 看到18页结束 思考以下问题 1 噪声的来源有哪些 2 从物理学角度如何区分噪声和乐音 3 从环保角度如何区分噪声和乐音 4 噪声有哪些危害 了解声强等级的划分 17页生活 物理 社会 5 控制噪声的途径有哪些 5分钟后 比一比 看谁回答得又快又好 乐音 musicalsound 动听的 令人愉快的声音波形是有规律的 噪声 noise 难听的 令人厌烦的声音波形是杂乱无章的 动听的音乐无论何时播放都是乐音 你认为这句话对吗 说说你的道理 不对 从环境保护的角度看 凡是影响人们工作 学习 休息的声音以及某些场合人们不需要的声音 都属于噪声 环境保护的角度 凡是影响人们正常学习 工作 和休息的声音 凡是人们在某些场合 不需要的声音 都是噪声 关于乐音和噪声的叙述中 错误的是 a 乐音悦耳动听 使人心情舒畅 噪声使人烦躁不安 有害人体健康b 从环保角度看 一切干扰人们工作 学习和休息的声音都叫噪声c 乐音是乐器发出的声音 噪声是机器发出的声音d 乐音的振动遵循一定规律 噪声的振动杂乱无章 无规律可循 c 乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑 小红在听英语录音 下列声音不属于噪声的是 a 小明和小华在不远处大声谈笑b 录音机发出 嚓 嚓 的干扰声c 邻居家传来的 卡拉ok 唱歌声d 录音机里朗读的声音 d 从环保的角度看 所有的声音都可能成为噪声 需要针对具体场景作出判断 生活中的噪声 噪声的来源 噪声的来源分类 隐形杀手 噪声的危害 影响工作和学习 休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因 噪声的控制 既然噪声的危害这么大 那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢 动脑筋想一想 摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声 城市高架道路某些路段有高 米的透明板墙 目的是 保护车辆安全行驶 阻止车辆排放的废气 体现高架道路设计的美观 阻挡车辆产生的噪声 减小噪声污染 d 使车辆产生的噪声被屏障 反射或部分吸收而减弱是在传播过程中减弱 美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中 从声学的角度分析这样做的好处 体育馆的顶部采用大量吸声材料 目的是什么 观察空军地勤人员的耳罩 这是采取了哪一种减弱噪声的方法 1 噪声的来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工2 噪声的危害 影响工作 学习 损伤听力 引发疾病 3 噪声的控制 在声源处控制噪声 在传播途中控制噪声 在人耳处控制噪声 控制噪声源 减振 隔振 加消声器 阻断噪声传播 隔声 吸声和消声 在人耳处减弱 戴耳塞 耳罩 头盔 减弱噪声 我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志 这种标志是对市区 的限制 意思是 噪声 噪声不能超过60db 60db 一场大雪过后 大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静 这是为什么 雪有很多的孔 能吸收声音 阻断噪声传播 看谁想的对 从波形上看 下列哪个是噪声的波形图 d 下列声音中不属于噪声的是 a 他在认真听老师讲课的声音b 马路上拖拉机行驶的声音c 汽车喇叭声d 睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声 a 以下减弱噪声的办法中 属于在声源处减弱的是 a 影剧院的墙壁用吸声材料制成b 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔c 汽车禁止鸣笛d 住宅小区的楼层之