高考语文一轮复习 1.1.1字音基础梳理课件.ppt

第1课时字音基础梳理 复习课 多音字 同音 音近 字 形声 形近 字 习惯性误读及其他 同音诗趣一首诗中仅有一 二字与它字谐音 尚属常见 但整首诗使用同音字就绝无仅有了 著名语言学家赵元任在他的 语言与符号系统 一书中收录了这样一首诗 描绘了一个名叫嵇熙的人与一头犀牛在溪边嬉戏的情景 西溪犀 喜嬉戏 犀吸溪 戏袭熙 嵇熙夕夕携犀戏 嵇熙嘻嘻希息戏 嵇熙细细习洗犀 惜犀嘶嘶喜袭熙 请你先来读一读 然后回答问题 请问这首诗中 除了哪几个字外 全都读作 xi 音 只是四声有所不同而已 答案诗中除了 嵇 携 嘶嘶 几个字外 全都读作 xi 只是四声有所不同而已 由此不难看出汉字的表现力令人惊叹 解析a项 亢 伉 读k n 吭 读h n 沆 读h n b项 稂 锒 琅 均读l n 阆 读l n c项 孩 骸 读h i 骇 读h i 赅 读 i d 圴读ku 答案d 解析a项 依次读j u n b n b项 依次读sh n ji b b i c项 依次读sh zh o zhu d n d项依次读ch n qi n ch b 答案a 解析c项 依次读d du zh n ch n ji xi a项 依次读t n d n y y n n n b项 依次读xi n xi n b xi y d项 依次读c n sh n m x ch 答案c 答案 ch n xi n h n k n zhu zh o b i b b j j q j y zh o zh o zh o d n xi n 考点一多音字 先做后讲 1 请给下列加点的多音字注音 j n j n ju ji o ji o hu hu b b p b z z zhu zhu zhu 命题分析多音字面广 量大 是人们日常生活中非常容易读错的 因此 多音字的考查是高考命题的重点和难点 复习建议 准确记 少 以 精 取胜 特殊字音 着重记忆 以 义 词性 定音 平时积累 建立易错音字库 思维建模1 词性辨音根据词性的不同掌握多音字的字音 如 畜 作名词时读 ch 如牲畜 作动词时读 x 如畜养 其他类似词语都可以根据其词性的不同来识记它们不同的读音 k qi d d u gu n gu n dan d n s o s o 2 语体辨音根据多音多义字 语素 所构词的不同语体 主要指口语与书面语之别 色彩来掌握其字音 如 虹 在口语中读 ji ng 如 出虹了 而在书面语中则读 h ng 如 彩虹 b o b bei b l i l l u l xi o xu 3 构词辨音多音字一般同时也是多义词 不同读音对应着不同的词义 在不同的词语中同一字的读音也会不同 如 恶 在表 凶狠 时 读 如 万恶 表示 讨厌 时 读 w 如 厌恶 表示 有要呕吐的感觉 时 读 如 恶心 b n p n b p ch u xi ch n sh n li n j n 4 据多少辨音有些多音字只需记住它极少数 特殊的字音就可以 如 胖 两个读音 只需记住 心宽体胖 中的 胖 读 p n 即可 如 埋 两个读音 只需记住 埋怨 中的 埋 读 m n 其他都读 m i 即学即练 1 请给下列加点的字注音 f u p l i l i sh sh ch ch ch ch ch l u l u l s s i s s i z i z i z i z i 解析a项 g u g u h o z i z i b项 y zh n ng shu sh c项 zh n zh n gu n gu n y n d项 zh d ng x ng 答案d 考点二同音 音近 字 先做后讲 请给下列加点的字注音 j j j ch ng ch ng ch ng sh s j j zh n zh ng zh n ch n gu n gu n di n di n q n q ng n n 命题分析同音字就是现代汉语里语音相同但字形 意义不同的字 汉字中同音字很多 如 真 甄 轩 萱 话 桦 等 就是同音字 音近字指读音相近而字形不一定相近的字 如 钦 倾 思维建模1 广泛联想重积累 对于同音字 需多留心 多比较 多积累 广泛联想比较识记读音相同或相近的字 如读音为 l 的字就有很多 就可联想到 陆 录 戮 等 2 依据搭配定读音 注意每个字的不同搭配习惯 如 殷红 中的 殷 读 y n 而 姹紫嫣红 中 嫣 也读 y n 两个词都跟 红 组成词 都表示颜色 可以对比联系起来识记 解析a项 y n l y zhu b项 zh c ch hu p c项 m m u d ng t ng sh t d项 l xi n qi n shu zh n 答案a 解析b项 都读zh a项 x ch x x c项 qi n qi n qi n qi n d项 l n n l 答案b 考点三形声 形近 字 先做后讲 请给下列加点的字注音 y y b n p n xi xi p p i zh n zh n d n d n ch n qi n ji n xi n 命题分析形声字是指由一个表意的形旁和一个表音的声旁构成的字 形声字因为共用一个声旁或形旁 那么读音必然存在一定的联系 字形上也往往相近 同一声旁的一组形声字 其读音可能相同 也可能相近 也可能完全不同 这就使得形声字具有高度的命题价值 思维建模1 析形辨音对于形声字 我们可以通过辨析其形旁来区别意义 意义区别开来 又有助于我们把握读音 如 妪 呕 沤 三个字 声旁都是 区 所以很多考生会把 妪 字误读为 u 如果我们看清形旁 便可清楚 妪 表示年老的女人 呕 表示与口有关的动作 沤 与水有关 再结合字义把握字音 就会形成深刻印象 o y n i sh d ng d ng ch n di n y u 2 声旁辨音声旁的声母不一定是表示该字的声母 例如 歼 不读 qi n 而读 ji n 捺 不读 n i 而读 n 这些说明形声字的识记 不能走 认字认半边 的 捷径 而要花功夫专门去识记 可着眼声旁 斟酌辨析 gu ng ku ng li n li n m i ju lu k j q 3 记少不记多形声字当中 可能同一声旁的字绝大部分读音都相同 只有个别同一声旁的字读音不一样 这时可记住这种不同读音的个别例子 减轻记忆负担 增强记忆效果 例如 俊j n 峻j n 浚j n 竣j n 逡q n 悛qu n 这一组形声字 同一个声旁 我们只要重点记忆 逡 读 q n 和 悛 读 qu n 其余的都读 j n 这样就减轻了负担而且记忆深刻 即学即练 1 请给下列加点的字注音 tu n chu i chu i b n p n t o t o ch n su pi bi 解析本题除每项的第三组是多音字考查外 其余各组都是对形声字的考查 a项 c cu z z d n t n mi n b项 qi o xi o p p i f p ku gu c项 b f ch sh b z c d项 shu s ch n l o lu d sh 答案b 考点四习惯性误读及其他 先做后讲 请给下列加点的字注音 sh z xi s j q b n y b q xi ch z n d n 命题分析由于习惯原因 尤其是方言的影响 人们在生活中常常无意识地把一些字 约定俗成 地读错 如把 豇 读成 n 把 埋怨 中的 埋 读成 m i 把 涮 读成 shu 把 档 读成 d n 等 高考为了更好地发挥自己的社会功能 每年都在读音题中对由于生活习惯造成的误读字有所涉及 例如把 滂p ng沱 易误读为 滂p ng沱 解剖p u 易误读为 解剖p o 拎l n起 易误读为 拎l ng起 思维建模1 注重分类整理注意收集生活中的习惯性误读字 从易错点入手分声母 韵母 声调三类进行整理 hu ng ti n y su qu n p t m u y y n y y 2 讲究即时记忆一经发现 即时记忆 积少成多 不能等收集到一定的量才去突击强记 3 注意适时复习每隔一段时间就要拿出来看看 读读 反复记忆 加深印象 直到真正掌握 即学即练 1 请给下列加点的字注音 ji b ch xi n q ng h qu n ku m i ch n w 解析b项 亘g n c项 藉ji d项 熨y 答案a 考场问题聚焦 形声字误读 阅卷现场 2014 天津卷 下列词语中加点字的读音 完全正确的一组是 解析a项 qiao ji o d zh u ji b项 qi n k n ti n ti n y c项 xi ku w i chu zhu d项 c n j n d l hu