九年级语文上册 17《智取生辰纲》课件 （新版）新人教版.ppt

智取生辰纲 施耐庵 学习目标 1 通过浏览课文 学生能概括出文章的主要内容 2 通过细读课文 学生能结合文章内容分析人物形象 说出刻画人物的方法 3 通过反复朗读 学生能联系上下文 说出环境描写的作用 预习检测 1 水浒传 也称 水浒 忠义水浒传 是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的版块结构小说 以宋江领导的起义军为主要题材 通过一系列梁山英雄反抗压迫 英勇斗争的生动故事 暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴 揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和的残酷现实 长篇章回体 官逼民反 施耐庵 的文学家 本名彦端 汉族 今江苏兴化人 博古通今 才气横溢 举凡群经诸子 词章诗歌 天文 地理 医卜 星象等 一切技术无不精通 36岁曾中进士 后弃官归里 闭门著书 与门下弟子罗贯中一起研究 三国演义 三遂平妖传 的创作 搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事 最终写成 四大名著 之一的 水浒传 元末明初 杨志 水浒传 的人物 为三代杨家之后 武侯杨令公之孙 在梁山里排名第十七 是三十六天罡星里的天暗星 脸上有一块青色胎记 故绰号叫青面兽 年少时中过武举 原为殿帅府制使 因押送花石纲在黄河里翻了船 不敢回京赴命 四处逃难 后因被赦返往东京 在东京由于穷困要卖家传宝刀 却遇泼皮牛二寻衅滋事 杨志 火从心上起 怒向胆边生 一时兴起杀了牛二 被发配到大名府充军 充军时被大名府留守司梁中书所赏识 被封为提辖 为其护送生辰纲 又被晁盖等用计所劫 无奈之中与花和尚鲁智深打上二龙山 杀了邓龙 做了山寨之二寨主 三山聚义时与众英雄共归梁山 征讨方腊时在途中病故 预习检测 2 给红字注音趱行 虞侯 嗔怪 尴尬 恁地 怨怅 聒噪 晁盖 三阮 朴刀 怄气 面面厮觑 诺诺连声 z n y ch n g ng n n ch ng gu ch o ru n p u s q nu 目标一 通过浏览课文 学生能概括出文章的主要内容 自学指导一 内容 课文方法 自读课文 将课文中的关键要素画出 然后概括出本文的故事梗概 时间 8分钟要求 概述故事时 要将故事中的各要素 人物 时间 地点 故事的经过和结果等 讲清楚 自学检测一 请用自己的话复述本文故事情节 提示 人物 杨志 两个虞侯 老都管 十一个厢禁军 时间 自离北京五七日 五七日后 六月初四 地点 一路上 黄泥冈 事件 一路上是如何赶路的 黄泥冈上是如何丢失生辰纲的 注意抓关键人物 关键事件及人物的关键行为和语言 自学指导二 内容 课文方法 圈点批注 讨论时间 6分钟要求 围绕 智取 梳理文章主要内容 自学检测二 1 谁要 取 生辰纲 他们在什么时间 什么地点 取 了生辰纲 晁盖 吴用等人 他们于六月初四的正午 在黄泥冈上劫取了生辰纲 2 晁盖等人是怎么 取 生辰纲的 他们的 智 表现在什么地方 请结合文章内容具体说说 智取 其智表现在 1 智用天时 天气酷热难耐 杨志等人疲惫不堪 2 智用地利 黄泥冈和松林 便于藏身 歇凉 作案 3 智用人和 巧用杨志等人的矛盾 4 智用计谋 一稳二诱三麻 结合文章具体内容略 要点归纳 概括小说内容的方法 第一 要素归纳法 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 第二 段意归纳法第三 摘录句段法 当堂训练 1 填空本文节选自 作者是 朝代 小说家 这是一部以北宋末年宋江领导起义为题材的长篇白话小说 与 并称为我国 四大古典白话小说 2 下列词语中没有错别字的一组是 a 装祯造次发人深省浑水摸鱼b 腻烦鼓励无动于衷茅塞顿开c 喝彩谍血飞黄腾达浅尝辄止d 安详提炼相孺以沫鬼斧神工 水浒传 施耐庵 元末明初 红楼梦 三国演义 西游记 b 3 下列各组句中加点词的意义完全不同的一项是 如今正是尴尬去处 在生人面前 他显得很尴尬 你左右将到村里去卖 我左右闲着没事 就陪你走一趟吧 全不晓得路途上的勾当艰难 这类勾当事 只有他才能干出来 这里正是强人出没的去处 她是商场上的女强人 那十一个厢禁军雨汗通流 都叹气吹嘘 他喜欢自我吹嘘 那计较都是吴用主张 他从不计较个人得失a b c d 4 你知道本文中梁山好汉的绰号吗 请写出来杨志 晁盖 吴用 刘唐 公孙胜 阮小二 阮小五 阮小七 白胜 青面兽 c 托塔天王 智多星 赤发鬼 入云龙 立地太岁 短命二郎 活阎罗 白日鼠 第二课时 课时目标 1 通过细读课文 学生能结合文章内容分析人物形象 说出刻画人物的方法 2 通过反复朗读 学生能联系上下文 说出环境描写的作用 目标一 通过细读课文 学生能结合文章内容分析人物形象 说出刻画人物的方法 自学指导一 内容 课文方法 自学 勾画圈点 讨论时间 6分钟要求 围绕杨志的行动 通过他的所作所为 分析他的性格特点 自学检测一 1 为确保押运 生辰纲 成功 杨志可谓绞尽脑汁 文中那些地方可以看出杨志的计谋 提示 1 杨志为什么不多带些兵 他不多带些兵 伪装成客商就是为了掩人耳目 智藏行踪 2 杨志为什么不断调整休息和赶路时间 离京五七日后杨志对时间作了调整 五更 日中 辰牌 申时 说明他小心谨慎 智变行辰 怕在晨光中或暮色中遭偷袭 而正午天气炎热 恐怕歹人也不愿出来活动 3 杨志为什么不走大路 杨志一行人放着宽平的官道不走 而净找偏僻崎岖的小径 说明他智选路径 这样艰难的路径 连强盗也不愿走 从智藏行踪 智变行辰 智选路径 可以看出 杨志是用心良苦的 为保生辰纲的安全是煞费苦心的 小结 总结 从中可以看出杨志是个精明 谨慎 多智之人 逼赶 怕路长梦多 不惜打骂军士 斥责虞侯 得罪老都管 减少中途休息 担心军士懈怠 审察枣贩 谨慎 多疑 对卖酒汉子高度警惕 喝酒时慎之又慎 小心翼翼 2 为了确保生辰纲的安全 杨志还有哪些举措 3 杨志如此精明 谨慎 多智 为什么还是把生辰纲给弄丢了呢 没有处理好内部关系 军健 骂 打杨 怨怅 虞侯 嗔志 怨怅 老都管 烦 恼他 杨志态度粗暴 军士 虞侯 老都管对杨志无不怨怅 运送队伍的重重矛盾为押运失败埋下了隐患 因为天外有天 人外有人 智多星吴用的计谋比杨志的计谋要高明 杨志棋差一招 内因 急功近利 欠理智 人不和杨志失败的原因外因 天外有天 棋差一招 小结 4 作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法 间接描写 反面衬托 侧面衬托直接描写 心理描写 语言描写 行动描写 神态描写 要点归纳 人物形象五析法 1 重视小说人物的身份 地位 经历 教养 气质等 直接决定着人物的言行 影响着人物的性格 2 把握情节发展脉络 人物会在事件发展中展现性格 3 从人物的外貌 语言 动作 神态等描写分析人物的性格 直接描写 4 通过人物间的关系分析人物形象 间接描写 5 结合小说背景或主题分析人物形象 自学指导二 内容 课文方法 自学 圈点批注时间 5分钟要求 从文中画出环境描写的语句 并分析其作用 目标二 通过反复朗读 学生能联系上下文 说出环境描写的作用 自学检测二 1 本文多出使用了环境描写 从文中找出来 分析其作用 环境描写语句 自然环境 天气炎热作用 铺垫 推动情节发展2 文章第7段引用山歌在文中的作用是什么 揭示背景 深化主题 烘托气氛 当堂训练 思维训练 如果没有吴用等人智取生辰纲 杨志能否完成使命 假如杨志完成了使命