2019国考行测申论合模考大赛第二十三季解析-申论讲义

2019 国考行测申论联合模考大赛第二十三季 解析 申论 主讲教师 黄聪 授课时间 2018 10 30 粉笔公考 官方微信 1 2019 国考行测申论联合模考大赛第二十三季解析国考行测申论联合模考大赛第二十三季解析 申论 讲义 申论 讲义 给定资料给定资料 资料资料 1 Q 省多年来不断加快职业教育改革 以期促进地方经济社会可持续发展 近期 Q 省教 育厅专门成立调研组对本省职业教育发展情况进行了调研 下面是调研资料中的相关摘要 Q 省职业教育经过了几十年的发展 已经形成了中等 高等多层次相结合的职业教育体 系 据统计 目前全省共有中等职业学校 39 所 高等职业学校 8 所 在校生共计 96540 人 其中中职在校 7405 人 高职在校生 2248 人 随着经济的发展 市场的成熟 目前 Q 省职业 教育办学模式已由单一逐渐走向多元的格局 但仍面临不足 从全省范围看 在 Q 省的 47 所中 高等职业技术学校中 分布在省会的有 25 所 占全省职业技术学校总数的一半以上 调研组指出 职业学校布局结构的优化调整是 Q 省职业教育改革的核心内容 因此 六州要 重点实施 一州一校 建设规划 实现职业学校布局结构的优化 相关调研数据显示 目前 Q 省职业院校生师比 32 1 远远低于国家规定的 20 1 的标 准 部分州 县中等职业教育的生师比甚至在 50 1 以上 基本依靠外聘等途径解决 难 以满足教学的长期需求 加上当前很多职业学校教师是非教师专业出身 相关教育理论知识 专业理论知识水平偏低 很难培养出优秀的学生 另外 在职业学校招生工作相关情况的调 研中 学校管理者指出 当前所在职业学校招生比较困难和非常困难的分别占比 39 和 17 总和占到一半以上 究其原因 对学生而言 他们认为职业教育是社会劳动力结构的最底层 对招聘单位而言 他们对高等教育的认可远高于职业教育 所开列的学历条件节节提升 这 就导致了几乎所有家庭都希望孩子上高中考大学 师资队伍建设是职业教育质量提升的关键 要通过政府购买服务 外聘等形式来拓宽师 资来源渠道 包括对双师型教师 实习实训教师和其他教辅人员的引进 缓解师资短缺的困 境 要建立科学合理的教师质量动态评估制度 将教师的培训和企业实践经历纳入考评 晋 升标准之中 增强教师参与培训的积极性 调研组还建议 要借助广播 电视 报纸 网络 等媒体大力宣传职业教育在社会主义现代化建设中的重要作用 提高社会 家长对职业教育 的认同度 调研中发现 Q 省职业教育学校的专业设置与区域产业规划存在脱节问题 一些专业不 能有效适应企业 产业发展的需求 对 Q 省产业结构调整 转型升级和新兴产业发展的支撑 2 不够 也正因如此 当前 虽然 校企合作 开放式教学 等模式已成很多职业院校发展 共识 但在具体实践中 企业通常不太愿意参与其中 校企合作存在企业不热学校热的 一 头热 现象 针对当前校企合作不畅的现实 要建立混合所有制职业院校 让企业可以利用自身的管 理权利参与职业院校的专业设置 这样一来 专业人才供给与企业需求 产业需求能更好地 无缝对接 企业参与校企合作的积极性能得到有效提高 地方政府也可以制定相关优惠 政策进行引导 支持校企共建实训基地 并对校企合作深度开展的企业在税收 资金上予以 减免和扶持等 或实行 以奖代补 方式激发企业参与动力 吸引更多企业主动参与到职业 教育过程中 资料资料 2 小马过河 是我国的儿童故事中的经典 故事中的小马面对前面的小河犹豫不前 问 了周围的老牛和松鼠 一个说水很浅可以过 一个说水很深有危险 这让小马不知该如何是 好 只好跑回去问妈妈 妈妈亲切地对小马说 孩子 光听别人说 自己不去试试 是不 行的 河水是深是浅 你去直接试一试就会明白了 现在来看 在老马对小马所说的话中 闪烁着的是关于教育的智慧 那就是要善于引导孩子去在直接体验中获得经验与知识 在 孟母三迁 的历史故事中 孟子的母亲为了使他潜移默化地接受到住所周围环境的 良好影响 煞费苦心 曾两迁三地 这些都与学科性知识教育中利用各种公开手段 公共场所 有领导 有组织 有系统的 显性教育过程不同 在教育学研究中学者们称其为 隐性教育 隐性教育 这个概念发 端于 1968 年美国教育社会学家杰克逊的相关研究 其实 早在两千多年前我国的老子就曾 有过类似的理论 其提出的 圣人处无为之事 行不言之教 其中的 不言之教 意指非 形式条规的督教 而为潜移默化地引导 心理学家活切尔和布雷姆曾做过一项实验 他们把被试者分为高控制组和低控制组 安 排这两组被试者阅读同一篇宣传材料 不同的是高控制组在阅读的过程中会有专人进行全程 说教 阅读之后测量被试者对宣传内容的态度 结果是高控制组中 40 的人态度向相反方向 转变 而低控制组中态度向相反方向变化的人只占 15 这就很像当前教育中的 填鸭式 灌输很容易导致受教育者产生 你越让我干什么 我 越不干什么 心理反应 而在 隐性教育 中其潜移默化的方式刚好能消减这种情绪 并且 会促使教育对象自主地在体验中总结出教育者所要教育的内容 3 当前 学科教育以课堂上的理性说教为主要特征 大部分都缺乏完善的课后继续教育和 课外学习活动来作为补充去提升教学的效果 在这样的情况下 隐性教育 能够通过丰富 多彩的课外活动和深入人心的校园文化宣传等方式来催化课堂教学过程中的效果 并且在这 一过程中能够使教育对象将课堂所学的知识内化于心 隐性教育 从本质上来说属于素质教育的范畴 其教育内容主要包括品德养成 作风 养成 文化修养 身心培育和潜能开发等多个方面 在 隐性教育 之下 品德养成是重心 学校除了有计划地通过思想政治课 思想品德 课和班会进行德育教育以外 校园的物质环境布局 校园文化 班风校风 人际关系以及教 职工的言行举止等教育资源也都会通过环境建设和文化建设被充分拓展到德育教育实践中 在一定程度上 这也将有利于扭转现实教育中对于分数 证书等的追求倾向 目前 我国教育的困境很大程度上是由于过于注重显性教育 受教育者的心性 人格 态度 实践能力等至关重要的教育要髓却难以如实呈现出来 又因其盲目于速成 故而单方 面灌输 导致 物极而反 过犹不及 的窘境 造成 面具人格 因此 要采取 以柔 克刚 循序而渐进的教育方式 重视 发乎其微 的心灵导向 把 隐性教育 在这方面 的独特优势积极地加以运用 材料材料 3 3 2018 年 5 月 15 日 是联合国第 25 个 国际家庭日 首届世界家风大会在北京会议 中心召开 大会的主题是 从家出发 拥抱世界 这一主题与习近平总书记提出的 天下 一家 理念不谋而合 家风概括起来 不外乎家国天下 耕读传家 积德行善 仁孝清廉等几个关键词 自古 以来 家风影响了一代又一代人 从 颜氏家训 到 曾国藩家书 从敬姜 匡子过失 教以法理 到张英 让他三尺又何妨 无不表明 个人德性的养成有赖于家庭伦理的滋养 我们必须认识到 家风的涵养 其实就是人格的涵养 家风的重塑 有助于独立 自由之人 格的重塑 在这个意义上 应时代需要 不断涵养家风 我们不但可以建设亿万温馨的 小 家庭 还可以推动社会这个 大家庭 形成良好的风尚 然而 在这个新兴时代 提起家风 不少人觉得这是个 老掉牙 的词汇 大家似乎都 不大愿意再遵照中国古典的教育方式来要求自己 而是在寻求所谓 西化 的道路上不断摸 索 家风如风 仿佛只是在人们的记忆中微微吹过 随即便消散了 对此 有学者感慨道 在这个步履匆匆的时代 千万别让家风成为 一阵风 啊 4 说到底 家风的论题是一个育人的命题 家庭在中国传统文化里占有极其重要的地位 可是 我们现在不少人成了 没有家教的孩子 若要追问缘由 最重要的 当属城乡贫富 悬殊背景下的人口大流动 使宗族家庭功能式微和社会传统结构解体 游子亲近故乡土地 看见父母亲人的次数都要以年来计算了 家风如何传承 此外 家庭结构越来越小 从熟人 社会到陌生人社会的转变 也让家风传承失去了外在约束 在某种程度上 家风对我们的社会而言 就是一种道德的力量 如果每个家庭都能传承 优良的家风 如果每个家庭成员都能拥有家风意识 那么当下诸多令人心寒的社会道德滑坡 现象 也许就能得到有效的缓解 这些年来 有关 富而不贵 富不过三代 等话题 时常引发热议 这同样可以从家 风上找到原因 富是指物质 钱财 而贵是指素质 教养 家长们需要意识到 家庭传承最 重要的不是物质财富 而是精神食粮 父母作为孩子的第一任老师 家庭作为孩子的第一课 堂 有什么样的家风 孩子往往就传承什么样的价值观 就对生活秉持什么样的态度和理念 可惜的是 由于家长的功利意识过于浓厚 在对下一代的教育过程中 家风往往呈现缺席状 态 就每个家庭来说 家风不仅写在纸上 更重在践履 家风的传承 家长必须言传身教 要知道 优良的家风其实就是在日常的生活中 在点滴的家事中培养的 就是在父母的唠叨 中 在亲人的沟通中形成的 比如 家长应该从小处入手 教育孩子不能欠钱不还 正确看 待日常生活中小的争执等 在历史文化的长河中 也不乏良好家风的典范 世说新语 中说 谢家子弟 如玉 树临风 这不仅是仪态 更是家风熏陶下养成的气度 我们总说 文化是一条河 文化之 河从过去流向未来 是不能隔断上下游的关系的 今天我们培育良好家风 关键是怎么把传 统文化中积淀的正能量发掘出来 比如 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 的尊老爱 幼精神 比如 一粥一饭 当思来之不易 半丝半缕 恒念物力维艰 的勤俭精神 与此同 时 培育良好家风 更要以现代文明的核心价值为尺度 如今 现代社会的价值观念已经发 生了很大的改变 出现了新的社会问题 现代的家风 应该注入更多新鲜的内容 如现代社 会的责任和公德意识 环保意识 平等观念 文明健康的生活方式 开放包容的生活态度等 也许 在经济社会快速发展 物质需求得到一定满足的今天 如何让家风风过留声 雁 过留痕 仍需我们不断地探索 资料资料 4 5 有人把中学生紧张的学习生活和大学生轻松的学习生活形象地比喻为 玩命的中学 快 乐的大学 不少大学生在 快乐的大学 中沉迷于网络游戏无法自拔 课堂作业与论文粗 制滥造甚至直接抄袭 习惯做 夜猫子 直接 翘课 美国斯坦福大学和北京大学 清华大学合作 进行了一项大学生批判性思维的比较研究 根据研究数据 斯坦福大学的研究人员认为 中国学生在大学期间几乎没有提高他们的学术 能力和高阶思维能力 其中一个原因可能是 中国大学生只要上了大学几乎都能按时毕业 几乎都能拿到毕业文凭 日前 教育部印发 关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知 对加强本科教育再次 加码 大学生的成长 成才不是随便玩玩游戏就能实现的 对大 学生要合理增负 改变轻轻松松就能毕业的情况 在新时代全国高等学校本科教育工作会 议上 教育部部长陈宝生如是说 给大学生合理增负 这一说法立刻走红 在大学生的社交圈里引起了很大的轰动 很 多大学生诉苦说 我们这一代怎么这么命苦 但仔细想来 这 苦 的本质是 甜 毕 竟其倒逼的是大学生水平 质量和素质的提升 这无疑是学生之幸 某网站针对 给大学生合理增负 这一话题 组织网民在网上进行讨论 以下几条是反 响较多的评论 网民 A 大学里学同一门课 我们会发现有的人庸庸碌碌 有的人却忙忙碌碌 有的人 玩游戏到半夜 有的人查资料到半夜 最后虽然大家都拿到了毕业证 但这些毕业证的 含金量 却是天差地别 我很支持大学在制度上尽早落实 宽进严出 提高学业考核标 准 贯彻淘汰制 让混日子的大学生无法过关 拿不到毕业证 网民 B 以往那种一学期不上课 最后疯狂复习两三天就能过关的现象 不应再在大学 里出现了 反过来想 如果学生这样突击也能过关 说明课程设置本身是需要反思改进 给 大学生 合理增负 不是在大学复辟 超级中学 的书山题海 而是要加大课程的挑战性 拓宽知识的广度和深度 在学术研究 自主学习等方面提高要求 我建议 高校最好多开设 与专业相关的实践类课程 培养学生的实际操作能力 真正把 水课 变成有深度的 金 课 网民 C 增负减负只是手段 孩子们在经历十几年高压应试教育后 进入大学开始新生 活 在这个环节里 孩子就是一张崭新的白纸 大学教学者的角色和责任显得更加重要 然 而当下 一些专业课老师过于传统刻板的教学模式 重研轻教 教授不教 等 也导 致了大学生上课积极性降低 6 网民 D 给大学生合理增负 不仅有助于促进他们的知识学习与技能学习 也有助于促 进他们精神世界的发育与建设 关于合理增负 大学生也要有正确的自我认知 荒废大学时 光的恶果 也许一时半会不会显现 但必然会在今后的工作竞争中体现出来 只要自我认知 到位了 不管学校有没有高标准 严要求 都会主动自我加压 说到底 大学并不是人生的 终点 而是一个新的开始 如何引导大学生主动在这个世界中找到自己合适的位置 找到契 合自己价值实现的通道 也是给大学生合理增负的一项重要内容 青春是用来奋斗的 大学是青春的新起点 不是奋斗的终点站 学校是求新知的殿堂 不是混日子的天堂 大学生唯有把握好每一天 学好每一门课 才能过上充实而有意义的大 学生活 练就一身过硬本领 不负时代 不负韶华 资料资料 5 什么样的教育是好的教育 教育的目的究竟是什么 这是一个几乎与人类文明一 样古老的问题 有些人认为这是个异常简单的问题 而有些人还在不停的寻找答案 每个时 代 都有人声称他们找到了问题的答案 但无休止的讨论说明这一问题至今尚未得到解决 在人本主义教育理论中 教育的最终目的是人的 自我实现 有学者认为 教育的最 深刻 最基本的依据 或者说 教育的出发点在于人的 自我生成 或 自我创造 精 神科学教育学家斯普朗格认为 教育决非单纯的文化传递 教育之为教育 正在于它是对 一个人人格心灵的 唤醒 这是教育的核心所在 教育的最终目的不是传授已有的东西 而是应注重解放人的志趣 把人的创造力量诱导 出来 持批判理论的学者指出 强调个体自立 个人自由和创造力 正是一切教育的重心 将生命感 价值感唤醒 使教育真正上升到本真意义上去 一个人出生之后 随着年龄的增长 必然会逐渐融入越来越复杂的生活 在遥远的原始 社会中 一个人通过模仿成人 参与全体活动 在时间推移中自然完成生活化 顺利融入所 属的群体 然而 文明社会以来 尤其是近代以来 一个人要想融入群体 和别人一样幸福 地生活 就变得复杂了起来 因而 在实践中人的生活就不得不与教育联系起来 英国哲学 家 社会学家赫 斯宾塞就认为 为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责 也有学者认为 教育与生活的关系犹如树干与根的关系 如果说教育是人们视野中的一 棵大树 那么 生活则是其深埋于地下的根 树能否枝繁叶茂 很大程度上取决于根是否强 健壮硕 一旦切断其根 树干就会马上变成一堆枯木残枝 从这个角度而言 教育的理想要 向生活的理想回归 从而培育出完整而全面的人 不仅有知识 而且有文化 不仅会做人更 7 要懂生活 当然 这也绝不是要使知识教育和文化教育消解于生活教育 从而使教育失去其 高度和深度 相反 是要通过生活教育进一步激活和强化知识教育和文化教育 从而使教育 达到前所未有的高度和深度 并赋予其神圣的使命 那就是让教育能够真正引领生活 美国哲学家约翰 杜威在 学校与社会 一书中指出 从个人主义的观点去看教育 它不过是师生之间或教师和儿童的父母之间的事情 但是 眼界需要扩大 最贤明的父 母所希望于自己孩子的 一定是社会所希望于一切儿童的 不管怎样强调人在世界中的地位 我们都无法回避教育要为社会服务的问题 教育的落 脚点应该着眼于社会 就像 大学 指出 大学之道在于格物致知 诚意 正心 修身 齐 家 治国而后平天下 这其中就表达了教育为政治统治 社会稳定而服务的思想 人是在社会中生活的 社会性是人的本质属性 个人的尊严是个人在群体中的尊严 个 人的价值只有对他人有益无害才具有现实意义 如果不承认这一点 再精美的教育理论都是 天真的 在社会生活中 由于没有纯粹的 为个人 个人只有参与社会交换才能够获得自 己的所求 因此 为社会 和 为个人 工具和目的是辩证统一的 在教育理论世界中 教育为社会服务 教育推动社会进步是一个悠久而持续的问题 作答要求作答要求 一 一 请根据请根据 给定资料给定资料 1 1 概述调研资料的主要内容 概述调研资料的主要内容 1515 分 分 要求 1 准确 全面 2 恰当提炼 条理清晰 3 不超过 300 字 二 二 阅读阅读 给定资料给定资料 2 2 谈谈你对 谈谈你对 隐性教育隐性教育 的理解 的理解 1010 分 分 要求 1 准确 全面 2 不超过 150 字 三 三 假如你是某报社记者 计划做一期假如你是某报社记者 计划做一期 别让家风成为别让家风成为 一阵风一阵风 的专题 请根据的专题 请根据 给定资料给定资料 3 3 拟写一份总结性提要 拟写一份总结性提要 1515 分 分 8 要求 1 紧扣资料 内容准确 全面 2 条理清晰 语言简明 3 不考虑格式 不超过 350 字 四四 请根据请根据 给定资料给定资料 4 4 围绕围绕 给大学生合理增负给大学生合理增负 这一主题这一主题 以政协委员陈先生以政协委员陈先生 的名义 拟写一份提案 的名义 拟写一份提案 2020 分 分 要求 1 内容具体 全面 2 语言流畅 有条理性 3 不超过 400 字 五 五 结合你对结合你对 给定资料给定资料 5 5 的理解 联系社会现实 围绕的理解 联系社会现实 围绕 教育的目的教育的目的 这一话题这一话题 自选角度 自拟标题 写一篇议论文 自选角度 自拟标题 写一篇议论文 4040 分 分 要求 1 观点明确 见解深刻 2 参考 给定资料 但不拘泥于 给定资料 3 思路清晰 语言流畅 4 字数 1000 1200 字 参考参考答案答案 第一题第一题 一 成绩 形成多层次职业教育体系 办学模式多元化 二 问题 1 学校分布不均衡 2 教师数量少 专业能力差 3 社会对职业教育认同度 低 学校招生困难 4 专业设置与区域产业规划脱节 校企合作不畅 三 对策 1 优化职业学校布局结构 实施 一州一校 建设规划 2 加强师资队伍建 设 通过政府购买服务 外聘等形式来拓宽师资来源渠道 并建立教师质量动态评估制度 3 借助媒体宣传职业教育的重要作用 4 推进校企合作 建立混合所有制职业院校以使企业 能参与专业设置 政府制定相关优惠政策进行引导 9 第二题第二题 隐性教育 指引导教育对象在直接体验和潜移默化中接受教育的过程 本质属于素质 教育 其教育内容多样 注重品德养成 它的积极作用有 消减教育对象逆反心理 提升学 习自主性 催化课堂教学效果 促使知识内化 有利于扭转教育的功利化倾向 我们要运用 隐性教育 的独特优势 采取循序渐进的教育方式 重视心灵导向 第三题第三题 别让家风成为 一阵风 一 表现 人们认为家风已经过时 不愿用古典的教育方式来要求自己 而是不断寻求 西化 二 原因 1 城乡贫富悬殊背景下人口流动大 宗族家庭功能式微 社会传统结构解体 2 家庭结构缩小 出现陌生人社会趋势 家风传承失去外在约束 3 家长功利意识浓厚 三 家风的意义 1 涵养个人德性 重塑独立 自由的人格 2 帮助孩子塑造正确的价 值观 以及生活态度和理念 3 有利于建设温馨家庭 缓解社会道德滑坡 形成良好的社会 风尚 四 对策 1 家长要注重言传身教 2 要发掘传统文化中的正能量 并以现代文明的核 心价值为尺度来培育家风 第四题第四题 关于给大学生合理增负的提案 提案人 陈 XX 当前 大学生普遍存在缺少自律 忽视学业 从而缺乏相应的学术能力和高阶思维能力 的问题 鉴于此 要给大学生合理增负 以倒逼大学生水平 质量和素质的提升 促进他们 学习知识与技能 建设精神世界 具体建议如下 一 落实 宽进严出 制度 提高学业考核标准 贯彻淘汰制 二 加大课程的挑战性 拓宽知识的广度和深度 在学术研究 自主学习等方面提高要求 开设与专业相关的实践类 课程 培养学生的实际操作能力 三 加强教学考核 提升大学教学者的责任感 督促其回 归课堂 创新教学模式 从而提高大学生的上课积极性 四 加强宣传教育 提升大学生的 自我认知 使其找到合适的位置以及实现自我价值的通道 10 第五题第五题 浅议教育的目的 关于教育目的的讨论 是一个与人类文明一样古老的话题 有人认为 教育仅关系到受 教育的个体 但也有人认为教育应关乎社会以及国家的发展 应该要关注并回应社会的需要 类似的讨论还有很多 但都莫衷一是 那么 教育的目的到底是什么 依我所见 应该 包括促进个人的自我实现 以及融入群体 融入社会 为完满的生活做准备 最后还要服务 于社会 教育是一项关于人的事业 其出发点应是促进个人的自我实现 人格心灵的唤醒 志趣 的解放及创造力的迸发 法国启蒙思想家卢梭曾在其代表作 爱弥儿