福建省厦门市集美区灌口中学八年级语文上册《第3课 蜡烛》课件 新人教版.ppt

蜡烛 西蒙诺夫 蜡烛 蜡烛 曾是人们常用的照明工具 在黑暗中 一点昏暗的光往往勾起人们内心深处的情感 勾出无限遐想 于是 无论中外 都有许多诗文抒写蜡烛 例如 李商隐的 春蚕到死 蜡炬成灰泪始干 现在 蜡烛已失去它本身的实用价值 但我们仍常拿它来寄托某种情感 喜庆 或是忧伤 今天我们要学习的西蒙诺夫的 蜡烛 更是抒写了一种人类最美好的情感 纯洁而又令人震撼 作者访谈 背景探寻 正音辨形 拂晓 f 瓦砾 l 地窖 ji o 鞠躬 j 颤巍巍 ch n 间歇 ji n 腋窝 y 匍匐 f 烧灼 zhu 舀水 y o 耸立 s ng 肃穆 m 名副其实永垂不朽精疲力竭 整体把握 感知课文 复述课文 复述时应抓住记叙文的六要素 1944年9月19日 苏联红军在南斯拉夫保卫战中与德国鬼子展开了激烈的争战 在红军偷袭萨伐河上的一座桥时 一位红军战士英勇牺牲了 一位南斯拉夫母亲不忍红军烈士暴尸战场 冒着德国人的炮火安葬红军战士 她用双手舀干弹坑里的积水 把烈士的遗体拖进弹坑 摆正遗体 并吻了死者的嘴唇和脸颊 双手捧土 一捧一捧堆成坟堆 埋葬了烈士 为悼念烈士 她拿出珍藏45年的结婚蜡烛点在坟头上 并彻夜守在坟头陪伴烈士的英灵 理清思路 一 1 7段 一个红军战士牺牲在战场上 二 8 31段 一位老妇人置生死于度外 冒着炮火安葬红军烈士 三 32 42段 老妇人掩埋红军烈士的动人事迹感染了每一位红军战士 四 43 44段 再现并赞美蜡烛 精研细读 揣摩感悟 为了突出某种形象 某种感情 作者往往会对有些内容反复交代和描写 文章对那些内容进行了不厌其烦的反复描写 理解这样写的目的是什么 文中哪些片段最令人感动 请你为大家朗读一下 并说说令你感动的原因 精研细读 揣摩感悟 精研细读 揣摩感悟 可选择重点语句作详细的探讨和分析 例如 描写老妇人掩埋苏联红军战士的过程的片段 感人的原因 环境危险 炮火连天 老妇人年老体弱 掩埋烈士非常吃力 老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士 点在坟上的蜡烛有特殊的意义 分析人物形象 体会人物情感 文中的老妇人始终未说一句话 作者通过行动描写来展现人物丰富的内心世界 请展开想象 推想文中老妇人的心理活动 谈谈你对老妇人这个人物形象的理解 体会人物的思想感情 分析人物形象 体会人物情感 老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦 她对侵略者满怀深仇大恨 她渴望解放 渴望和平 她对苏联红军满怀敬意 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上 她无比沉痛 她向烈士奉献自己的爱戴和敬意 她为红军战士的英雄气概所激励 变得无所畏惧 她不怕艰难 安葬烈士 红军烈士献出了最宝贵的生命 她为红军烈士献出了最心爱的宝物 把结婚的喜烛点在了烈士的坟头 并彻夜守在坟头 陪伴烈士的英灵 表现出深沉而强烈的母爱 老妇人思想感情概括起来就是 敬爱 和 哀痛 蜡烛 是光明的象征 是奉献的象征 一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾 燃亮在世界和平的前夜 蜡烛 是一首赞美诗 一曲颂歌 这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民