六年级语文上册《蝉》课件1 沪教版.ppt

蝉小思 教学目标 知识与能力 1 积累字词 了解作者由具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理 过程与方法 2 准确 流利 有感情地朗读课文 提高朗读能力 3 品读课文 揣摩句子 体会作者描写的特点及其反映的情感 情感态度价值观 4 联系生活实际 在熏陶感染中培养积极的人生态度 蝉科昆虫的代表种 雄的腹部有发音器 能连续不断发出尖锐的声音 雌的不发声 但在腹部有听器 幼虫生活在土里 吸食植物的根 成虫吃植物的汁 同 禅 出自佛家 故称 知了 你了解蝉吗 漫滩蝉 成功蜕变的蝉 斑蝉 刺角蝉 卵在树洞生活10个月左右 幼虫在六月或七月爬出来 两个月后 幼虫第二次脱皮 成为二龄幼虫 一年后 长大两倍 变成四龄幼虫 产卵后的第6个夏天 羽化成虫 成虫大约只有两个星期的生命 羽化后五六天 雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配 等待死亡 再过两年 长大两倍 脱皮成为五龄幼虫 在夏天爬出地面 小思 本名卢玮銮 祖籍广东番禺 1964年毕业于香港中文大学 后曾任教于多所中学和大学 有散文集 路上谈 日影记 承教小记 不迁 彤云笺 等作品 本文选自 承教小记 作者简介 给字词注音 解释 断续收敛宽恕怒 时而中断 时而继续 收拢 合拢 li n sh 宽容饶恕 不计较 x n 聒聒 gu gu 持续嘈杂 使人厌烦 整体感知课文 1 作者对蝉的感情有没有变化 有什么变化 作者通过哪些语句表达了自己的情感呢 2 蝉的生命意义是什么 烦 思考 宽恕 那本来的生活历程就是这样 它为了生命延续 必须好好活着 文章里有一句话 是全文的文眼 找出来 哪管是90年 90天 都不过要好好的活过 作者写蝉 先抑后扬 试对此加以分析 并说说这样写有怎么的表达效果 合作探究 蝉为了延续生命 必须好好活着 蝉的聒噪声使人们心烦 它的微小和病弱 由抑到扬 涵蕴深厚 传达了本文的主题 不管生命如何短暂 必须要好好地活着 抑 扬 先抑后扬 先抑后扬 也叫欲扬先抑 是一种写作手法 指为肯定某人 事 物 景 先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法 运用此种构思法要注意抑少扬多 扬能压抑 先写坏的 后写好的 就好像山峰要用低谷来衬托 前后形成鲜明对比 使文章更精彩 给读者留下深刻印象 我们一般说听见秋风的声音 但作者用了 秋风颜色 巧妙地在听觉感受之外 增加了独特的视觉感受 很有新意 它赋予秋风一种 颜色 把属于秋天的一些视觉形象加了进来 比如金黄的落叶 火红的枫叶 暗绿的松柏 晴朗的天空 都融进了秋风中 言少而意浓 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 秋风的颜色 给你怎样的感受 品读课文 揣摩语句含义 写法特色 1 由一个小小的事物 事件 引发深刻的感悟 这种写法是 2 作者对蝉的态度是由 厌烦 到 歌颂 当你的文章主题是要赞美某人或事物 但开始却先贬低对方 这种写法是 先抑后扬 托物言志 蝉 的主要内容和主旨是什么 明确 通过一个病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍 感情由对蝉的烦到对蝉生命历程的惊叹 最后宽恕了它 本文采用了托物言志的手法 由衷的赞美了生命的珍贵 请同学谈一谈 你打算怎样的好好地活着 怎么样使自己的生活更充实 说一说 桑兰最富奥运精神的女性榜样 桑兰 浙江宁波人 原中国女子体操队队员 1993年进入国家队 1997年获得全国跳马冠军 1998年7月22日 桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤 造成颈椎骨折 胸部以下高位截瘫 但其表现出顽强意志 在北京大学新闻系毕业 并成为2008年北京申奥大使之一 又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者 霍金依靠安装在轮椅上的对话机和语言合成器与他人交谈 依靠翻书页机器读书的物理科学巨人 二 给下列红色的字注音 收敛 聒聒 宽恕 三 解释下列加横线的词语 1 曾这样问 何必聒聒 那只不过是夏天罢了 2 斜阳里 想起秋风的颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 聒聒 持续嘈杂 使人厌烦 宽恕 宽容饶恕 li n gu sh 四 请在括号中选出最恰当的词语 1 杜鹃花还没 凋落败落 就听见断续的蝉声了 2 一天 在树下拾得一只病蝉 明亮通透 的翅收敛了 身躯微微 振动颤抖 没有声响 零落 透明 颤动 零落 透明 颤动 例 生命要像蝉一样 即使短暂 也要执著地等待 生命点滴感悟