高中语文 7陆文学自传课件 粤教版《唐宋散文选读》.ppt

精研课文锻炼思维 整体感知 背景链接本文作于唐肃宗上元二年 761 是陆羽在29岁时应释皎然之约为浙西诗会的诗友而写的 此时 安史之乱尚未平定 兵乱频仍 民生涂炭 政局不稳 陆羽也因战乱被迫离开了家乡 隐居在苕溪之畔 文中陆羽怀着深沉的忧患意识 追思了自己上半生的经历 寄予了对国事的关心 陆文学自传 是文学史上第一篇以 自传 为题的传记文 它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹 而侧重表现自己目前的思想性格特点 整体感知 文脉梳理 文段研读 一 阅读课文第一段 思考并回答以下问题 理解词句1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 人或疑之 谓生多瞋 通 答案 生 通 性 性情 文段研读 2 古今异义 解释下列加点词的古义 1 褊躁多自用意古义 今义 用心 企图 2 豁然不惑古义 今义 指人四十岁答案 1 指按自己的意思做事 2 不再疑惑 文段研读 3 一词多义 解释下列加点词的含义 所 意有所适 必能使行阵和睦 优劣得所 父去里所 复还 但于牧所仿青衿小儿 答案 所 代词 放在动词前面与动词构成所字结构 名词 适宜的地位 数词 表示大概的数目 名词 处所 文段研读 文段研读 4 文言句式 指出下列句式特点并翻译 有仲宣 孟阳之貌陋句式 译文 答案 定语后置句 他有王粲 张载那样丑陋的形貌 筛选概括5 下列关于陆羽的信息 与课文不相符的一项是 b a 陆羽相貌丑陋 还有口吃的毛病 文段研读 b 为人喜欢辩论 气量狭小而性情急躁 极有心计 c 性格独特 与别人闲处 心里想往别处去 不说一声就离开了 d 非常诚信 与人有约定 不管山高水远 刮风下雨 他都不会延误 解析 b项 极有心计 与课文不符 课文 多自用意 是说他处事固执己见 文段研读 6 作者说自己 名羽 字鸿渐 不知何许人也 或云字羽 名鸿渐 未知孰是 是何意图 答案 这样写显得扑朔迷离 颇为怪异 客观上具有渲染神秘色彩的作用 可以烘托作者的独特个性 但不应理解为故弄玄虚 作者自幼失去双亲 对自己的家世一无所知 所以说 不知何许人也 貌似幽默 实为辛酸 名和字取自 周易 谓渐次升高 寄托了作者的抱负和期盼 但 或云 未知 等语 又暗寓命途多舛 前路难测之意 文段研读 二 阅读课文第二段 思考并回答以下问题 理解词句1 古今异义 解释下列加点词的古义 闭关读书 不杂非类古义 今义 紧闭关口 比喻不跟外界往来 也指某些宗教信徒在一定的时间里 独处一室 静心修炼 不与任何人来往答案 闭门谢绝人事 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 常扁舟往来山寺 2 杖击林木 手弄流水 答案 1 名词作状语 乘小船 2 名词作状语 用手杖 用手3 一词多义 解释下列加点词的含义 也 陆子名羽 字鸿渐 不知何许人也 文段研读 陆子盖今之接舆也 雷霆乍惊 宫车过也 其闻道也亦先乎吾 族秦者秦也 非天下也 泣下沾襟 何其衰也 答案 也 句末语气词 表陈述语气 句末语气词 表判断语气 句末语气词 表示解释语气 句中语气词 表示语气停顿 句末语气词 表示肯定的语气 句末语气词 表示感叹的语气 文段研读 4 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 结庐于苕溪之湄句式 译文 2 名僧高士 谈宴永日句式 译文 文段研读 3 往往独行野中句式 译文 4 陆子盖今之接舆也句式 译文 文段研读 答案 1 状语后置句 在苕溪边盖了一座茅庐 2 省略句 状语后置句 补充完整为 与 名僧高士 于 永日谈宴 而与和尚 隐士整日谈天饮酒 3 省略句 状语后置句 补充完整为 往往 于 野中独行 常常独自一人在山野中行走 4 判断句 陆先生大概是现代楚狂接舆吧 文段研读 筛选概括5 下列对课文的分析与概括 不正确的一项是 a a 按传记的一般写法 开头要介绍人物名字 籍贯 身份 性格等基本情况 作者说 不知何许人也 姓名也 未知孰是 难下定论的名字与陆羽多重互相矛盾的性格互相照应 这样写只是为了表现人物更具有传奇色彩 b 以 自传 为题的传记文 是作者29岁时写的 它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹 而侧重表现自己目前的思想性格特点 貌陋 口吃 都是缺憾 作者却比之司马相如 扬雄等人 坦然自若 不动声色 文段研读 c 作者自传 立足客观 不虚美 不隐恶 寥寥数笔 性情毕现 d 闭门苦读 结交僧士 说明作者志向高洁 不同流俗 独行山野 诵佛吟诗 流连徘徊 号泣而归 放浪形骸的表现 近似魏晋名士的逍遥世外 而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷 解析 a项 不知何许人也 未知孰是 的写法 客观上具有渲染神秘色彩的作用 使人物更具有传奇色彩 但实为作者辛酸之语 文段研读 6 本段主要写了什么 闭门苦读 结交僧士 表现了作者怎样的思想 答案 写隐居苕溪的生活 闭门苦读 结交僧士 说明作者志向高洁 不同流俗 7 这一段的顺序安排与一般传记不同 从时间上看 这些内容应该放到最后来写 你如何理解作者这种构思 答案 这一段和第一段在内容上有着紧密的联系 因此放在一起 第三段追述幼年经历 可以看成是对作者性格形成原因的解释 文段研读 三 阅读课文第三段 思考并回答以下问题 理解词句1 古今异义 解释下列加点词的古义 1 他日于学者得张衡 南都赋 古义 今义 指在学术上有一定成就的人 2 令降伏外道也古义 今义 因过于讲究礼节而显得疏远答案 1 指求学的人 2 佛教以外的其他教义 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 扫寺地 洁僧厕 2 去道日旷 3 或时心记文字 4 灰心木立 文段研读 5 主者以为慵惰 鞭之 6 因倦所役 舎主者而去 答案 1 形容词的使动用法 使 清洁 2 名词作状语 一天天地 3 名词作状语 在心里 4 名词作状语 像木头一样 5 名词活用为动词 用鞭打 6 意动用法 对 感到厌倦 文段研读 3 一词多义 解释下列加点词的含义 去 去道日旷 舍主者而去 去死肌 杀三虫 掘野鼠去草实而食之 今日存明日去 吾不得而见之矣 答案 去 动词 距离 动词 离开 动词 除掉 通 弆 j 动词 收藏 动词 失去 文段研读 4 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 育于竟陵太师积公之禅句式 译文 2 积公示以佛书出世之业句式 译文 文段研读 3 善哉 子为孝句式 译文 4 历试贱务句式 译文 文段研读 5 牧牛一百二十蹄句式 译文 6 学书以竹画牛背为字句式 译文 答案 1 被动句 被收养在竟陵太师积公的寺院里 2 状语后置句 省略句 补充完整为 积公以佛书出世之业示 之 积公把佛经及脱离世俗束缚的书籍给他看 文段研读 3 主谓倒装句 你想当孝子 好啊 4 省略句 补充完整为 以 贱务历试 之 就用卑贱的工作对他一一进行考验 5 定语后置句 放三十头牛 6 省略句 补充完整为 学书以竹画 于 牛背为字 陆羽用竹子在牛背上画着写字 文段研读 文段研读 筛选概括5 下列六句话分别编成四组 全部表现陆羽 刻苦学习 的一项是 b 子执儒典不屈 学书以竹画牛背为字 或时心记文字 懵然若有所遗 灰心木立 过日不作 恐岁月往矣 不知其书 九岁学属文 积公示以佛书出世之业 羽将授孔圣之文a b c d 文段研读 解析 写陆羽的坚持 有主见 写陆羽的刻苦学习 写积公让陆羽学习佛经 写陆羽要学习儒学 6 下列对课文的分析和解说 不正确的一项是 b a 在陆羽成为孤儿后 积公收养了他 积公是一位僧人 他想让陆羽也像自己一样 成为一名佛教信徒 b 陆羽对佛教没有兴趣 却对儒家经典很有研究 于是不顾积公的反对 在积公为他设置的各种困境中孜孜以求 文段研读 c 积公在陆羽的这段生活中 先有恩于陆羽 从他一再让陆羽读佛教书籍的做法中 我们可以看出他对佛教的虔诚 d 陆羽最终不愿做僧人 从寺院中逃出 走进戏班 并以自身为主要角色表演木偶戏 我们可以看出陆羽鲜明的个性 解析 b项 对儒家经典很有研究 不符合课文内容 文段研读 7 第三段主要写了作者哪些生活经历 作者是怎样看待这段经历的 答案 第三段先略写三岁而孤 被积公收养 再写佛儒之辩 这段经历 在作者笔下 没有自伤自怜 只有自强自励 充分表现了这个不幸少年的超凡意志 这也使人对他成年之后与众不同的言行举止有了深刻的理解 文段研读 四 阅读课文第四段 思考并回答以下问题 理解词句1 古今异义 解释下列加点词的古义 宜野人乘蓄古义 今义 指未开化的人答案 指隐士 山野之人 文段研读 2 一词多义 解释下列加点词的含义 遗 懵然若有所遗 襄阳太守李憕见遗 深追先帝遗诏 顷之三遗矢矣 答案 遗 动词 遗失 动词 赠送 形容词 前人遗留下来的 动词 排泄大小便 文段研读 3 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 文槐书函一枚句式 译文 2 故特以相赠句式 译文 答案 1 定语后置句 一枚文槐书盒 2 省略句 所以特地 把它 赠送给我 文段研读 筛选概括4 下列对课文的理解与分析 不正确的一项是 b a 陆羽自幼失去双亲 又无兄弟亲人 所以说不知道自己是哪里人 甚至连自己的名字也无法确定 这样写 貌似幽默 实为辛酸 b 陆羽隐居苕溪 扁舟往来山寺 独行山中 表现了他洒脱不羁的狂人性格 杖击林木 手弄流水 号泣而归 体现了他独来独往的隐士风范 文段研读 c 少年陆羽寄身寺庙 潜心学习儒家经典 十分专注痴迷 即使恩人积公极力阻挠 即使遭到学长的管束和鞭打 他也从不倦怠 d 陆羽为人多才善辩 常与名僧高士谈天饮酒 太守李齐物 礼部郎中崔国辅对他十分赏识 皎然和尚也与他结为忘年之交 解析 b项 杖击林木 手弄流水 号泣而归 表现的应是洒脱不羁的狂人性格 扁舟往来山寺 独行山中 体现的应是独来独往的隐士风范 文段研读 5 作者先后结交了哪些名人 作者当时不过是十四五岁的孩子 可谓名不见经传的后生小子 而这些年龄比他大得多的名人却愿跟他交往 这是为什么 答案 李齐物 崔国辅 这从侧面烘托出了作者少年才俊的风采 6 作者与这些名人的交往对他的人生有何影响 为什么作者要记叙他所结交的名人 答案 这些名人的赏识器重 倾心结交使作者有了崭露头角的机会 记叙这些是为了表达对他们的感念 文段研读 五 阅读课文第五段 思考并回答以下问题 理解词句1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 子阳秋二十有九日 通 答案 有 通 又 用在整数和零数之间 文段研读 2 古今异义 解释下列加点词的古义 皆见感激当时古义 今义 因对方的好意或帮助而对他产生好感答案 对 有所感而心情激动 文段研读 3 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 见人为善 2 若已羞之 答案 1 形容词活用为名词 好事 2 形容词的意动用法 以 为羞 文段研读 4 一词多义 解释下列加点词的含义 释 与吴兴释皎然为缁素忘年之交 公执释典不屈 折其楚乃释 涣然冰释 答案 释 名词 和尚 名词 指佛家 动词 放下 动词 消融 融化 文段研读 5 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 见人不善 若己羞之句式 译文 2 皆见感激当时句式 译文 文段研读 答案 1 省略句 补充完整为 见人不善 若己 不善 羞之 见到别人做不好的事 像自己 也做了不好的事而 感到羞愧 2 省略句 被动句 补充完整为 皆见感激 于 当时 都为当时社会现实有感而心情激动 文段研读 筛选概括6 下列句子分别编为四组 全都能表明陆羽特立独行的一组是 b 为人才辩笃信 褊躁多自用意 与人宴处 意有所适 不言而去 常扁舟往来山寺 随身纱巾 诵佛经 吟古诗 杖击林木 手弄流水 夷犹徘徊 李公齐物黜守见异 提手抚背 亲授诗集 自禄山乱中原 为 四悲诗 刘展窥江淮 作 天之未明赋 a b c d 文段研读 解析 说陆羽性格的优缺点 写李齐物赏识陆羽 说陆羽的文章都是因时事而作 7 下列对课文的概括和分析 不正确的一项是 d a 陆羽虽然相貌丑陋 还有些口吃 但多才善辩 虽然气量狭小 性情急躁 自以为是 却能听规劝 b 陆羽在苕溪时常独行山野 吟诵佛经 诗文 兴尽则号啕而返 因而楚地人把他比作当代的接舆 c 陆羽在天宝年间被任命为伶人的老师 河南太守李齐物觉得陆羽与众不同 便把自己的诗集送给他 文段研读 d 陆羽因躲避战乱逃到江南之后 常写文章对社会现实加以讽刺或劝谕 因此遭到世俗之人的嫉恨 解析 d项 遭到世俗之人嫉恨是因陆羽 忠言逆耳 无所回避 8 四悲诗 天之未明赋 皆感时之作 表明作者是一个怎样的人 而他的其他众多著作又说明什么 答案 说明作者是个关注社会现实 忧国爱国的人 其他众多著作说明作者兴趣广泛 才干杰出 归纳探究 上下求索 后人尊奉陆羽为 茶神 茶圣 但陆羽的自传中只提及其有 茶经 三卷 未见其有其他关于 茶 方面的成就 你如何看待这个问题 探究思路 传主经历 传主成就 参阅资料 归纳探究 探究结论 答案 参考提示 陆羽被尊为 茶圣 基本上是他逝世以后的事情 他生前虽然以嗜茶 精茶和 茶经 一书就已名播社会 有 茶仙 的戏称 但在时人中 他还不是以茶人而是以文人出现和受到推崇的 这是因为其时关于茶的研究虽在 茶经 问世以后成为一门独立的学问 但时属初创 其影响和地位 无法和古老的文学相比 其次 茶经 一书 是撰于陆羽在文坛上崭露头角之后 是第二位的成就 最后 受当时社会上某些名士 不名一行 不滞一方 的思想影响 陆羽对文学和对茶叶的态度也一样 喜好但不偏一 所以 反映在学问上就涉猎广泛 博学多能 课文翻译 课文翻译 孰 谁 是 正确 才辩为性 把辩论作为本性 即喜欢辩论 褊 bi n 躁 气量狭隘 性情急躁 用意 指按自己的意思做事 宴处 闲处 适 往 言 动词 说 打招呼 生 通 性 性情 多瞋 常常生气 易怒 为信 有约定 纵 即使 愆 延误 课文翻译 课文翻译 湄 岸边水草交接的地方 闭关 闭门谢绝人事 杂 混杂 掺杂 非类 不是同类的 高士 隐士 谈宴 谈论宴饮 犊鼻 短裤 短围裙 往往 常常 杖 名词作状语 用手杖 夷犹 徘徊 流连 曙 早晨 暮 晚上 达 到 接舆 论语 记载的楚人 佯狂避世 曾作歌讽刺孔子 课文翻译 课文翻译 课文翻译 课文翻译 惸 qi ng 露 成为孤儿 惸 孤独 太师 称年高有德的大和尚 属文 写文章 属 zh 连缀 示 给 看 佛书出世之业 指佛书 佛学被人视为 出世 的学说 与儒学的 入世 对立 染衣削发 穿着染黑的衣服 即袈裟 削去头发 指出家为僧 授 此为 接受 之意 名 名堂 道理 执 坚持 释典 佛学经书 因佛教创始人是释迦牟尼 故常称为 释家 释氏 矫怜抚爱 矫正过去的错爱 历 遍 试 考验 贱务 低贱的工作 杂役