名师指津高考语文 鉴赏古诗的抒情方式课件.ppt

鉴赏诗歌的抒情方式 考试说明 在鉴赏古典诗词方面的要求 1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 2 评价文章的思想内容和作者的观点态度 学习目标 本节课复习要点 1 古典诗词常见的抒情方式 2 赏析抒情方式的方法 知识梳理一 古典诗词常见的抒情方式 诗歌常见表达方式 记叙 描写 议论 抒情 就文章整体的语言运用形式而言 1 直接抒情 直抒胸臆 2 间接抒情 1 借物抒情 如托物言志 咏物抒怀 托物起兴等 2 借事抒情 如借古讽今 咏史抒怀 寓情于事等 3 借景抒情 如借景抒情 因景生情 情景交融等 二 艺术手法 文学作品中塑造形象 反映生活运用的各种具体的表现方法 又称表现手法 辞海 如赋 比 兴 烘托 象征 用典 白描 托物言志 借景抒情 咏物抒怀 心理刻画 细节描写 联想和想象 象征 对比 衬托 烘托 铺垫 欲扬先抑 欲抑先扬 直抒胸臆 动静结合 虚实结合 借古讽今和各种修辞手法等等 在诗歌中 往往是多种手法的综合运用 抒情方式也是艺术手法 但要细化 具体化 部分艺术手法是抒情方式的具体化表现 运用上或有交叉 诗歌的表达内容 典题示例褰裳 诗经 郑风 例1子惠思我 褰裳涉溱 子不我思 岂无他人 狂童之狂也且 子惠思我 褰裳涉洧 子不我思 岂无他士 狂童之狂也且 注释 一 惠 爱 郑笺 爱 相亲爱也 二 褰 qi n 提起 褰是攐的假借字 说文 攐 抠衣也 裳 ch ng 裙 当时的人男女都穿裳 溱 zh n 郑国河名 在今河南省密县 三 不我思 宾语前置 四 童 痴呆愚蠢 也且 j 语气词 五 洧 w i 郑国河名 在今河南省密县 与溱水相合 六 士 青年男子 朱熹 诗集传 士 未娶者之称 翻译 你要是爱我思念我 就提起衣裳趟过溱河 你要是不思念我 难道就没有别人喜欢我 轻狂的小子呀狂妄又笨拙 你要是爱我思念我 就提起衣裳趟过洧河 你要是不思念我 难道就没有男子喜欢我 轻狂的小子呀狂妄又笨拙 直抒胸臆赋 典题示例借物抒情 托物言志 例2落红不是无情物 化作春泥更护花 龚自珍 己亥杂诗 其一 作者借花落归根 化为春泥 抒发自己积极向上的人生态度 表现诗人虽然脱离官场 依然关心着国家的命运 不忘报国之志 充分表达诗人的壮怀 例3借事抒情杜甫 江南逢李龟年 歧王斋里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君 世运之治乱 华年之盛衰 彼此之凄凉流落 俱在其中 兼有借景抒情 衬托的手法 例4借景抒情马致远 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 兼有直抒胸臆 白描手法 古典诗词常见的抒情方式 1 直接抒情 直抒胸臆 2 间接抒情 1 借物抒情 2 借事抒情 3 借景抒情 明代谢榛 四溟诗话 景乃诗之媒 情乃诗之胚 合而为诗 自学检测 检测一请分析 乐府诗集 鼓吹曲辞 所使用的艺术手法 上邪 我欲与君相知 长命无绝衰 山无陵 江水为竭 冬雷震震 夏雨雪 天地合 乃敢与君绝 注释 上邪 犹言 天啊 上 指天 邪 音义同 耶 相知 相爱 命 古与 令 字通 使 这两句是说 我愿与你相爱 让我们的爱情永不衰绝 陵 大土山 震震 雷声 雨雪 降雪 雨 音y 动词 天地合 天与地合而为一 乃敢 才敢 敢 字是委婉的用语 参考答案 这首诗运用了直抒胸臆的手法 写一位女子对 君 剖白心迹 直接表达了女子至真 至善 至烈的爱情 显得坦荡 真率而震撼人心 翻译 天啊 我愿与你相爱 让我们的爱情永不衰绝 等到大山变成为平地 江水枯竭 冬天想响起了雷声 夏天下起了雪 天和地合在一起的时候 我才和你决裂 检测二 05年河北河南安徽卷 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋 涧水东流复向西 芳树无人花自落 春山一路鸟空啼 注 宜阳城为唐代最大的行宫 风景秀丽 吸引皇亲国戚前来观赏 安史之乱中遭严重破坏 本诗写于安史之乱后不久 古人在谈到诗歌创作时曾说 作诗不过情 景二端 请从 景 和 情 的角度来赏析这首诗 参考答案 这首诗主要运用了借景抒情的手法 借助绿草 芳树 涧水和春山等意象描绘出诗人行经宜阳时即目所见的荒凉凋敝的暮春景 透露出诗人伤春的凄凉之情 以及对国事的忧虑 诗借景抒情 情景交融 感染力强 注意情景关系 赏析语言样式 某诗 或某句 选取 意象 刻画了形象 描绘了意境 或描述了事情 运用了手法 表达了情感 表现了心境 体现了追求 总结 赏析基本步骤 1 分析所采用的意象 2 分析所描绘的意境 3 分析所运用的手法 4 分析所表达的情感 细节描写 寓情于事 借事抒情 日常生活中寄家书时害怕 说不尽 临发又开封 作客他乡之人对家乡亲人深切思念的 探究二03年全国 卷题 有改动 过香积寺 王维 不知香积寺 数里入云峰 古木无人径 深山何处钟 泉声咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禅制毒龙 注 过 访问 香积寺 佛寺名 安禅 佛家语 指闭目静坐 不生杂念 毒龙 指世俗欲念 思考题 该诗选取 意象 描绘了意境 运用了手法 表达了情感 互动探究 该诗 或某句 选取云峰 古木 无人径 钟声 泉声 危石 日色 青松 潭曲等意象 描绘了山林古寺的幽邃宁静 创造出一种孤寂幽僻的意境 运用了借景抒情 以声衬静 手法 表达了 晚年唯好静 的隐逸之情 本节课复习要点小结 二 赏析方法 二 语言样式某诗 或某句 选取 意象 刻画了形象 描绘了意境 或描述了事情 运用了手法 表达了情感 表现了心境 体现了追求 一 基本步骤1分析意象2描绘意境3分析手法4表达感情 一 抒情方式1直接抒情2间接抒情 借事抒情 借物抒情 借景抒情3 抒情方式和艺术手法的比较 部分艺术手法是抒情方式的具体化表现 抒情方式也是艺术手法 但要细化 具体化 达标检测 课后完成 1 2007年高考全国卷一 阅读下面这首宋词 然后回答问题 望江南 超然台 作苏轼春未老 风细柳斜斜 试上超然台上看 半壕春水一城花 烟雨暗千家 寒食 后 酒醒却咨嗟 休对故人思故国 且将新火试新茶 诗酒趁年华 注 超然台 在密州 今山东诸城 城北 当时苏轼任密州地方官 遭贬谪 寒食 清明前一或二日 旧俗寒食节不举火 节后举火称新火 年华 美好时光 问题 1 从词中的 咨嗟 休对 且将 这些词语看 你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情 请简要分析 2 请从 情 和 景 的角度对这首词作一赏析 2 阅读下面这首宋词 然后回答问题 卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐 漏断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 注 漏断 夜深 幽人 郁愤不得志之人 省 懂得这首词下阕主要运用了一种什么表现手法 描绘了怎样的意境 表现了诗人怎样的感情 试简要分析 附 达标检测答案 1 高考题原答案体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷 又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情 诗的上片写的是超然台下 春未老 之景 下片抒发的是春虽未老 人却在无奈之中的思乡之情 诗因景生情 情景交融 2 参考答案 这首词的下阙运用了借物 景 抒情的手法 借写缥缈孤鸿 沙洲 寒枝等意象 描绘了夜深漏断 凄苦幽寒的意境 表现了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和幽愤寂苦之情 作者把自己的主观感情物象化 达到了生动具体感人的艺术效果 附 过香积寺 高考原题 古人评诗时常用 诗眼