湖南省团山中学八年级物理下册 9.1 压强课件 （新版）新人教版.ppt

第九章第一节压强 1 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 2 物体单位面积上受到的压力叫压强 公式 p f s单位 帕斯卡 pa 1pa 1n m2 3 增大压强的方法 1 增大压力2 减小受力面积 6 减小压强的方法 1 减小压力2 增大受力面积 自学检测 探究一 认识压力 总结 在物理上 把垂直作用在物体表面的力叫压力 压力的方向总是垂直于受力面 作用点在受力物体表面 压力并不一定由重力产生 只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力 压力与重力的比较 例题1 关于压力 下例说法正确的是 d a 压力的大小一定等于物体的重力b 压力的方向总是竖直向下c 压力的大小可能等于重力d 压力的大小一定不等于重力 探究二 探究压力的作用效果跟什么因素有关 一 在这个实验中 再次用到了 控制变量法 实验步骤如下 分析 步骤 1 和 2 中 让小桌腿朝下是保持受力面积不变 而探究压力的作用效果与压力之间的关系 步骤 2 和 3 中 把砝码放在桌面木板上是保持压力不变 而探究压力的作用效果与受力面积之间的关系 观察课本图示 由甲图和乙图可以得出 在受力面积一定时 压力越大 塑料泡沫被压下的深度越深 说明力的作用效果跟压力有关 由乙图和丙图可以得出 在压力一定时 受力面积越大 塑料泡沫被压下的深度越浅 说明压力的作用效果与受力面积有关 结论 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关 二 阅读课本上的内容 完成下列填空 并通过理解定义去理解公式是怎样写出的 压力的作用效果也叫压强 在物理学中 把单位面积上所受的压力叫做压强 在物理上用字母p表示压强 f表示压力 s表示物体的受力面积 计算压强的公式是p f s 其中压力的单位是n 受力面积的单位是m2 压强的单位是n m2 为了纪念法国科学家布莱士 帕斯卡 压强还有一个专用单位叫帕斯卡 简称帕 符号是pa 1pa 1n m2 例题1 小明在地面上站立与行走时 比较他对地面的压力和压强 c a 小明行走时单脚着地 他对地面的压力较大 压强较小b 小明站立时双脚着地 他对地面的压力较大 压强也较大c 与行走时比较 小明站立时对地面的压力不变 压强较小d 不论小明站立还是行走 他对地面的压力不变 压强也不变 例题2 将质量为7 9kg的正立方体实心铁块放在面积为0 5m2的正方形水平桌面的正中央 求铁块对桌面的压力 铁块密度为7 9 103kg m3 解 v铁 a铁 m 铁 7 9 7 9 103 10 3m3所以a铁 0 1ms铁 a铁2 0 01m2 0 5m2p f s铁 g铁 s铁 7 9kg 10n kg 0 01m2 7 9 103pa 探究三 怎样减小或增大压强推土机具有宽大的履带是通过增大受力面积的方法来减小压强的 填 增大 或 减小 下同 而它锋利的土铲是通过减小受力面积的方法来增大压强的 斧头具有很窄的刃是通过减小受力面积的方法来增大压强的 铁轨铺在一根根枕木上是通过增大受力面积的方法来减小压强的 蝉是通过减小受力面积的方法来增大压强的 从而能使它的口器很容易插入树皮 骆驼具有宽大的脚掌 是通过增大受力面积的方法来减小压强的 从而不会陷入沙中很深 总结得出 增大压强的方法是减小受力面积和增大压力 减小压强的方法是增大受力面积和减小压力 例题1 下列措施中