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普通话训练教程第1课:普通话的吐字归音 汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1、出字要求声母的发音部位准确、弹发有力。2、立字要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。3、归音干净利落，不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化。 第2课:如何使自己的声音更饱满、宏亮 感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话（用气声）的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣！反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。教你几个小技巧：1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。再说气息的问题。发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。最后，顺便说说声音的线路问题。 我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而明亮。 普通话音系及声调普通话音系介绍（一）第3课:语音的结构单位 一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？（一）音节和音素音节音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xir”。音素音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出l和，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。（二）元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。（三）声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。声母声母是音节开头的辅音。例如：“买mi、卖mi、明mng媚mi”开头的“m”就是声母。“二r”、“矮i”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。韵母韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fd”的a,“机器jq”的i，“电线dinxin”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、，如ia、ua、e。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。声调声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉hu”、“回hu”、“毁hu”、“惠hu”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。普通话声母和韵母相拼构成的基本音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200音节的能量非常大，它构成我们语言里成千上万的词 第4课:普通话音系介绍（二）普通话音系 普通话“以北京语音为标准音”，普通话音系就是北京音系。 （一）普通话的音位系统能够区分意义的音素叫音位。例如：“布b”和“铺p”，“变bin”和“骗pin”，“标bio”和“飘pio”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。普通话能区别意义的音素有元音音素10个，辅音音素22个，构成普通话的音位系统。元音音素：舌面元音：前元音i衣迂 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音：舌尖前i（zi资ci疵si韵母）舌尖后i（zhi知chi吃shi诗ri日的韵母）卷舌元音：er儿这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音i蛤zh ch sh r拼合构成音节。、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。辅音音素：塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s sh r x h 鼻音m n ng 边音l辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”，称“五”为“ng”。普通话中有叹词“喑欠 hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。 第5课:（二）普通话的声、韵、调系统从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。有： ai ei ao ou ia ie ua uo e iao iou uai uei*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。有： an en ang eng ong ian in lang ing iong uan uen uang ueng an n 声调4类1.阴平念高平调。如：飞妈书家音乒；2.阳平念高升调。如：池河神床笛重；3.上声念低降升调。如：马把始可果表；4.去声念高降调。如：电灭醉亚进贡。音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。这两套系统可以结合，但不能混淆。比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分韵尾。韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。第6课:普通话声调一、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shng)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润二、上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。1、念半上上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如： 每天mitin每年minin每月miyu2、念直上，像阳平一样上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如： 美好miho厂长chngzhng领导lngdo 第7课:声调训练(一)一、按普通话四声的调值念下面的音节。一姨乙艺y y y y辉回毁惠hu hu hu hu风冯讽奉fng fng fng fng飞肥匪费fi fi fi fi通同桶痛tng tng tng tng迂于雨遇y y yy二、按阴阳上去的顺序念语句。中华有志zhnghuyu zh坚持改进jin chgijn中华伟大zhng huwi d千锤百炼qin chubi lin光明磊落gung mng li lu花红柳绿huhng lil三、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）。破釜沉舟p f chn zhu调虎离山dio h lshn弄巧成拙nng qio chng zhu信以为真xnywi zhn 妙手回春mio shu hu chn 异口同声y ku tng shng四、上声的变调练习。1、念半上：北方bifng 纺织fngzh 广播gungb 简单jindn 马车mch小刀xiodo 喜欢xhun 美丽mil 宝贵bogu 暖流nunli2、念阳平：美好miho 小姐xioji 只有zhyu 奖品jingpn 考古kog 手表shubio 勇敢ynggn 演讲ynjing 肥水fishu 扭转nizhun 第8课:声调训练(二)一、阴平与阳平对比练习：欺q人旗q人 呼h喊胡h喊 知zh道直zh道 掰bi开白bi开包bo子雹bo子 大锅u大国u 拍pi球排pi球 窗chun帘床chun帘大哥大格 抽chu丝愁chu思 小蛙w小娃w 大川chun大船chun放青qn放晴qn 开初ch开除ch 抹m布麻m布 猎枪qin列强qin二、阳平与上声对比练习：好麻m好马m 土肥fi土匪fi 战国u战果u 小乔qio小巧qio返回hu反悔hu 老胡h老虎h 牧童tn木桶tn 大学xu大雪xu菊j花举j花 直zh绳纸zh绳 白bi色百bi色 洋yn油仰yn游琴qn室寝qn室 情qn调请qn调 骑q马起q码 油yu井有yu井三、阳平与去声对比练习：大麻m大骂m 小格小个 正直zh政治zh 发愁chu发臭chu布娃w布袜w 斗奇q斗气q 同情qn同庆qn 荆棘j-经纪j瓷c碗次c碗 白bi军败bi军 肥fi料废fi料 协xi议谢xi意凡fn人犯fn人 钱qin款欠qin款 糖tn酒烫tn酒 壶h口户h口第9课:普通话声母声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。普通话声母总表发音部位 塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 边音清 音 清 音 清音 浊音 浊音 浊音不送气 送气 不送气 送气双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖前音 z c s 舌尖中音 d t n l舌尖后音 zh ch sh r 舌面音 j q x 舌根音 g k h 1、双唇音: b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音： f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。 3、舌尖中音： d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。 t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。 n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 4、舌根音： g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。 k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。 h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。 5、舌面音： j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。 q发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。 x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。 6、舌尖后音： zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。 ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。 sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。 r发音状况与sh相近，只是声带不颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。 7、舌尖前音： z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。 c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。 s发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。第10课:声母发音读准b、p、m、f一、b：双唇、不送气、清、塞音发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。奔波bnb 摆布bib 宝贝bobi 包办bobn标兵biobng 白布bib 辨别binbi 卑鄙bib二、p：双唇、送气、清、塞音发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。偏旁pinpng 偏僻pinp 批评ppng 匹配ppi拼盘pnpn 澎湃pngpi 乒乓pngpng 铺平ppng三、m：双唇、浊、鼻音发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。面貌minmo 埋没mim 麦苗mimio 眉目mim牧民mmn 麻木mm 明媚mngmi 美妙mimio四、f：唇齿、清、擦音发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。方法fngf 肺腑fif 丰富fngf 非凡fifn奋发fnf 芬芳fnfng 反复fnf 仿佛fngf第11课:读准d、t、n、l一、d：舌尖中、不送气、清、塞音发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。电灯dindng 当代dngdi 导弹dodn 大地dd单调dndio 道德dod 等待dngdi 奠定dindng二、t：舌尖中、送气、清、塞音发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。团体tunt 铁塔tit 天堂tintng 探讨tnto淘汰toti 忐忑tnt 体贴tti 滩涂tnt三、n：舌尖中、浊、鼻音发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。牛奶nini 南宁nnnng 男女nnn 恼怒non农奴nngn 泥泞nnng 能耐nngni 袅娜nionu四、l：舌尖中、浊、边音发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。理论lln 流利lil 嘹亮lioling 老练lolin轮流lnli 连累linli 拉拢llng 来历lil第12课:读准z、c、s一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。祖宗zzng 总则zngz 藏族zngz 曾祖zngz造作zozu 罪责zuz 自尊zzn 枣子zozi二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音 发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。层次cngc 苍翠cngcu 催促cuc 草丛cocng粗糙cco 参差cnc 猜测cic 措辞cuc三、s：舌尖前、清、擦音发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。色素ss 琐碎susu 思索ssu 诉讼ssng松散sngsn 四岁ssu 速算ssun 瑟缩ssu第13课:读准zh、ch、sh、r一、zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。正直zhngzh 茁壮zhuzhung 政治zhngzh 招展zhozhn主张zhzhng 住宅zhzhi 辗转zhnzhun 庄重zhungzhng二、ch：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。车床chchung 长城chngchng 驰骋chchng 出产chchn出差chchi 充斥chngch 超产chochn 戳穿chuchun三、sh：舌尖后、清、擦音发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。身世shnsh 山水shnshu 生疏shngsh 上升shngshng事实shsh 施舍shsh 舒适shsh 述说shshu四、r：舌尖后、浊、擦音发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。柔软rurun 仍然rngrn 忍让rnrng 荏苒rnrn容忍rngrn 如若rru 柔韧rurn 扰攘rorng第14课:声母辨正：n-l普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。 n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。一、n、l对比辨音练习：无赖li无奈ni 水牛ni 水流li 男nn裤蓝ln裤 旅l客女n客脑no子老lo子 连lin夜年nin夜 留念nin留恋lin 浓nng重隆lng重南nn部蓝ln布 烂泥n烂梨l 牛ni黄硫li磺 大娘ning大梁ling二、读准n和l：哪里nl 纳凉nling 奶酪nilo 脑力nol 内涝nilo 能力nngl来年linin 老农lonng 冷暖lngnun 流脑lino 留念linin 岭南lngnn牛奶nini 恼怒non 扭捏nini 能耐nngni 呢喃nnn 男女nnn履历ll 理论lln 联络linlu 流露lil 老练lolin 拉力ll第15课:声母辨正：r-l吴方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区，没有“r”声母，凡普通话“r”的声母的字，通常改读成l、z、y声母或“i”“”开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的”,沈阳话将“人”读成了“yn”。从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。一、r、l对比辨音练习：碧蓝ln必然rn 娱乐l余热r 阻拦ln阻燃rn 囚牢lo求饶ro卤l 质乳r 汁 露lu 馅肉ru 馅 近路l进入r 流露l流入r衰落lu衰弱ru 脸lin 色染rn 色 收录l收入r 绒rng 子聋lng子二、读准r和l：锐利rul 日历rl 扰乱rolun 热烈rli 认领rnlng容量rngling 人力rnl 日落rlu 让路rngl 热浪rlng老人lorn 烈日lir 例如lr 利刃lrn 来人lirn利润lrn 留任lirn 炼乳linr 列入lir 礼让lrng第16课:声母辨正：f-h湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。一、f、h对比辨音练习：舅父f救护h 公费fi工会hu 附f注互h助仿佛fngf恍惚hungh 防fng虫蝗hung虫 斧f头虎h头飞fi机灰hu鸡 非凡fifn辉煌huhung 奋fn战混hn战复f员互h援 方fng地荒hung地 防fng止黄hung纸二、读准f和h：发话fhu 发慌fhung 反悔fnhu 繁华fnhu丰厚fnghu 复合fh 混纺hnfng 后方hufng化肥hufi 洪峰hngfng 画符huf 花粉hufn三、练读下面的绕口令：丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花f f f f h f h h f f h f h h f h h f h h h f f h混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。h f h f h h h h f 第17课:读准零声母字普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了v（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成v声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。一、零声母辨音练习：爱i 心耐ni 心 海岸n海难nn 大义y大逆n 傲o 气闹no 气疑y 心泥n 心 语y 序女n婿 文wn 风门mn 风 余味wi愚昧mi每晚wn美满mn 纹wn 路门mn 路 万wn 丈幔mn 帐 五味wi妩媚mi二、读准零声母字词：阿姨y 挨饿i 昂扬ngyng 熬药oyo 偶尔ur扼要yo 压抑yy 沿用ynyng 演义yny 扬言yngyn洋溢yngy 谣言yoyn 幽雅yuy 友谊yuy 外围wiwi忘wngw 委婉wiwn 万般wnbn 唯物wiw 无谓wwi普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了v（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成v声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。一、零声母辨音练习：爱i 心耐ni 心 海岸n海难nn 大义y大逆n 傲o 气闹no 气 疑y 心泥n 心 语y 序女n婿 文wn 风门mn 风 余味wi愚昧mi 每晚wn美满mn 纹wn 路门mn 路 万wn 丈幔mn 帐 五味wi妩媚mi 二、读准零声母字词：阿姨y 挨饿i 昂扬ngyng 熬药oyo 偶尔ur 扼要yo 压抑yy 沿用ynyng 演义yny 扬言yngyn 洋溢yngy 谣言yoyn 幽雅yuy 友谊yuy 外围wiwi 忘我wngw 委婉wiwn 万般wnbn 唯物wiw 无谓wwi第18课:声母辨正：zh、ch、sh-j、q、x及尖音介绍粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。 北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人，常常把j、q、x发成z、c、s，把团音（即声母j、q、x跟i、或以i、起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s跟i、或以i、起头的韵母相拼）。如把“九ji”读成“zi”，其实普通话不分尖团。声母z、c、s是不能和i、或i、起头的韵母相拼，而j、q、x则可以。产生这种错误的主要原因是舌面前音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的，有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷。一、zh ch sh和j q x对比辨音练习：墨迹j墨汁zh 交际j交织zh 密集j密植zh 边际j 编制zh就ji业昼zhu夜 浅qin明阐chn明 砖墙qing专长chng 洗x礼失sh礼详细x翔实sh 缺席x确实sh 获悉x获释sh 逍xio遥烧sho窑修xi饰收shu拾 电线xin电扇shn 艰辛xn艰深shn 姓xng名盛shng名二、读准下列各词：缉私js 积资jz 其次qc 袖子xizi 下策xic 习字xz戏词xc 资金zjn 字迹zj 字据zj 自己zj 自觉zju瓷器cq 刺激cj 思绪sx 私交sjio 私情sqng 私心sxn司机sj 丝线sxin 四季sj 剪除jinch 精致jngzh 趋势qsh消失xiosh 秩序zhx 沉寂chnj 深浅shnqin 审讯shnxn 少将shojing机器jq 急切jqi 军区jnq 求救qiji 迁就qinji 劝酒qunji普通话韵母第19课:普通话韵母普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。普通话韵母总表 开口呼 齐口呼 合口呼 撮口呼单 韵母 -i i u a ia ua o uo e ie eer 复 韵母 ai uai ei uei ao iao ou iou 鼻 韵母 an ian uan anen in uen nang iang uang eng ing ueng ong iong 普通话韵母单韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。 1、舌面元音： a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。 o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。 e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。 发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“ ”的读音。在普通话里，很少单独使用，经常出现在i、的后面，在i、后面时，书写要省去符号“”。 i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。 u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。 发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如“语句”、“盱眙”的韵母。 2、舌尖元音： -i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。 -i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。 3、卷舌元音： er发音时，口腔半开，开口度比略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。第20课:单韵母辨正：i- 有些方言如闽方言、客家方音、西南有些方言及江淮有些方言会出现i和都念成i的情况，如“鱼头”念成“姨头”。一、i、对比辨音练习：生育y生意y 居j住记住j 聚j会忌j讳 取q名起q名于y是仪y式 名誉y名义y 遇y见意y见 舆y论议y论美育y美意y 姓吕l姓李l 雨y具以y及 区q域岐q义二、读准i和:继续jx 纪律jl 谜语my 体育ty 例句lj履历ll 语气yq 距离jl 曲艺qy 具体jt比喻by 与其yq 寄语jy 一律yl 预计yj羽翼yy 抑郁yy 雨季yj 聚集jj 急剧jj单韵母辨正：e-o 北方有些方言会把韵母o念成e，如“坡、破、摸”的韵母读成e；西南有些方言会把韵母e念成o，如“哥、和、颗、喝”的韵母读成o。普通话的韵母o只跟b、p、m、f拼合，而韵母e却相反，不能和这四个声母拼合（“什么”的“么”字除外），所以大家记住b、p、m、f后面的韵母一定是o而不是e。一、读准e和o:脖b子 老婆po 蘑m菇 鸟窝w 伯b父哥g哥 天鹅 河h水 毒蛇sh 记者zh叵测pc 波折bzh 恶魔m 刻薄kb 河坡hp二、练读下面的绕口令：哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥e e o o e o e e e e 第21课:普通话韵母复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。1、前响复韵母：前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。2、后响复韵母：后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、e。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、“假牙”、“压下”的韵母。ie发音时，先发i，很快发，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。e发音时，先发高元音，念得轻短，舌位很快降到，清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵母。后响复韵母在自成音节时，韵头i、u、改写成y、w、yu。3、中响复韵母：后响复韵母共有四个：iao、iou、uai、uei。它们共同的发音特点是前一个元音轻短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙”、“小鸟”、“教条”的韵母。iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。例如“优秀”、“求救”、“牛油”的韵母。uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏”、“外快”的韵母。uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回”、“归队”的韵母。中响复韵母在自成音节时，韵头