学练考高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界课件 苏教版必修1.ppt

专题1化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化第2课时物质的量第3课时物质的聚集状态第4课时物质的分散系 专题1化学家眼中的物质世界 第二单元研究物质的实验方法第1课时物质的分离与提纯第2课时常见物质的检验第3课时溶液的配制及分析第三单元人类对原子结构的认识专题总结提升 专题1化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 第1课时物质的分类与转化 第1课时物质的分类与转化 第1课时 基本要求 基本要求 1 初步认识物质的科学分类方法 学会从不同角度对化学物质及物质间的转化类型进行分类 第1课时 自主探究 知识点一物质的分类方法物质的分类是按照一定的标准进行的 根据事物的相同点和差异将它们分为不同的种类 自主探究 第1课时 自主探究 第1课时 自主探究 是否含氧元素 电离产生的h 个数 正 酸式 问题探究 当盐的分类标准不同时 na2co3分别属于什么盐 碳酸盐按阳离子类别分类属于钠盐 按阴离子的类别分类属于碳酸盐 第1课时 自主探究 第1课时 自主探究 na2o h2o 2naoh so3 h2o h2so4 fe h2so4 feso4 h2 cucl2 2naoh cu oh 2 2nacl na2so4 bacl2 baso4 2nacl cuso4 fe cu feso4 第1课时 自主探究 2 按反应类型研究物质的转化 1 四种基本反应类型初中学习过的四种基本反应类型 2 氧化还原反应依据 可把化学反应分为 和 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 得氧 失氧 氧化反应 还原反应 第1课时 自主探究 第1课时 典例类析 典例类析 答案 1 hcl 2 c 3 水 4 kno3 第1课时 典例类析 例1下列各组物质按组成规律不同分类 请找出与其他种类不同的物质 1 hcl h2so4 h2co3 hno3 2 fe al zn c 3 溶液 水 悬浊液 乳浊液 4 na2co3 nano3 kno3 na2so4 解析 1 只有hcl是无氧酸 其余都是含氧酸 2 只有c是非金属单质 其余都是金属单质 3 只有水是纯净物 其余都是混合物 4 只有kno3是钾盐 其余都是钠盐 第1课时 典例类析 变式根据某种共性 可将so2 co2归为同类氧化物 下列物质中也属于这类氧化物的是 a caco3b so3c kmno4d na2o 答案 b 解析 so2 co2属于非金属氧化物 故so3属于同类 第1课时 典例类析 类型二考查物质的转化应用金属单质 酸 碱 盐等物质转化关系时 要特别注意反应的一般性和特殊性 明确反应能够发生的条件 如 1 复分解反应发生的条件 生成物中有沉淀 气体或水 2 金属单质与盐溶液能够发生置换反应的条件 活泼性强的金属置换活泼性弱的金属 不选用k na ca等活泼性很强的金属 第1课时 典例类析 答案 c 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 第1课时 典例类析 类型三考查常见的反应类型复分解反应都属于非氧化还原反应 置换反应都属于氧化还原反应 有单质参加或生成的化合反应或分解反应属于氧化还原反应 可用图1 1 2表示 第1课时 典例类析 例3对下列化学反应进行分类 1 硫在氧气中燃烧 2 红磷在氧气中燃烧 3 铁丝在氧气中燃烧 4 铝箔在氧气中燃烧 5 蜡烛在氧气中燃烧对上述5个化学反应可以从不同的角度进行分类 分类标准1 是不是化合反应 化学反应 为一类 都是化合反应 分类标准2 反应物的特点 化学反应 为一类 都是非金属与氧气的反应 为一类 都是金属与氧气的反应 第1课时 典例类析 答案 分类标准1 1 2 3 4 分类标准2 1 2 3 4 第1课时 典例类析 答案 b 解析 只有b和c属于化合反应 根据化合价变化情况可判断b项中碳元素化合价发生了变化 第1课时 典例类析 变式2caco3是一种常见的盐 其不能发生的反应类型为 a 分解反应b 置换反应c 化合反应d 复分解反应 答案 b 第1课时 正误立判 1 非金属氧化物都是酸性氧化物 答案 2 只由一种元素组成的物质一定是纯净物 答案 正误立判 3 铜与盐酸的反应类型为置换反应 cu 2hcl cucl2 h2 答案 4 co与fe2o3高温下反应为氧化还原反应 是置换反应 答案 5 2co o2 2co2既是化合反应 又是氧化还原反应 答案 第1课时 正误立判 第2课时物质的量 第2课时物质的量 第2课时 基本要求 基本要求 认识物质的量 并能利用物质的量进行物质质量及微粒的简单计算 初步掌握物质的量运用于化学方程式的简单计算 第2课时 自主探究 知识点一物质的量及其单位1 物质的量 国际单位制中的七个基本物理量之一 是表示物质 其符号为 单位为 简称摩 符号为 2 物质的量是以 为计量标准 来表示物质微粒数多少的物理量 1摩尔任何物质都含有 个微粒 自主探究 所含微粒数目多少的物理量 n 摩尔 mol 阿伏伽德罗常数 阿伏伽德罗常数 单位物质的量的物质所具有的质量 第2课时 自主探究 第2课时 自主探究 第2课时 典例类析 类型一物质的量及其单位的理解和使用1 物质的量是一个专用名词 在表述时不可增减 不能将其理解成 物质的数量 或 物质的质量 2 物质的量的单位是摩尔 只用于表示微观粒子的多少 不适合表示宏观物质 如 1摩尔铁元素 2摩尔苹果等说法是错误的 3 在使用 摩尔 表示物质的量时 应用化学式具体指明微粒的种类 典例类析 例1下列对于 摩尔 的理解正确的是 a 摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量b 摩尔是物质的量的单位 简称摩 符号为molc 1mol水中含有2mol氢和1mol氧d 国际上规定 0 012kg碳所含有的碳原子数为na 答案 b 第2课时 典例类析 解析 摩尔是物质的量的单位 而不是物理量 a项错误 使用摩尔表示物质的量时 一般应用化学式指明微粒的种类 c项中表示水的组成时 却用名称表示 并且指代不明确 不知是氢原子还是氢离子 该项错误 国际上规定 0 012kgc 12中所含有的碳原子数为na d项错误 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 答案 a d i 解析 a中指代不明确 错误 物质的量只能度量微观粒子 不能度量宏观物质 d项错误 i中没有指明微粒的种类 错误 第2课时 典例类析 变式2下列关于摩尔的说法中 正确的是 a 摩尔是物质的量的数量单位b 摩尔是物质量的单位c 摩尔表示基本物理量d 摩尔是物质的量的单位 答案 d 第2课时 典例类析 类型二摩尔质量概念的理解和使用在理解和使用摩尔质量时要注意以下几点 1 摩尔质量只是在数值上与相对分子 原子 质量相等 内涵是不一样的 2 对于指定物质来说 其摩尔质量的值是一个定值 不随该物质的量的多少而发生改变 第2课时 典例类析 例2下列说法正确的是 a 摩尔质量就等于物质的相对原子质量或相对分子质量b 摩尔质量就是物质相对原子质量或相对分子质量的6 02 1023倍c hno3的摩尔质量是63gd 硫酸和磷酸的摩尔质量相等 第2课时 典例类析 答案 d 解析 摩尔质量的单位是g mol 1 物质的相对原子质量或相对分子质量的单位是1 对同一物质来说 只能说二者在数值上相等 故a b c均错误 硫酸与磷酸的相对分子质量相等 故其摩尔质量也相等 第2课时 典例类析 变式1下列说法正确的是 a 醋酸的摩尔质量与na个醋酸分子的质量在数值上相等b 2moln2和co混合气体的质量为56g mol 1c 1mol任何纯净物都含有相同的原子数d 阿伏加德罗常数就是12g碳中所含的碳原子数 答案 a 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 变式2下列说法正确的是 a 18g水中所含电子的物质的量为10molb n2和co的摩尔质量相等 都是28c h2o中氢和氧的物质的量之比为2 1d 1molco2的质量为44g mol 1 答案 a 解析 18g水的物质的量为1mol 而1个h2o分子中含有10个电子 故1mol水中含有10mol电子 a项正确 b项错误 因摩尔质量的单位为 g mol 1 c项 h2o分子中含有氢原子和氧原子 而选项中未说明粒子种类 故错误 d项 质量的单位应为 g 而不是 g mol 1 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 答案 ac 第2课时 典例类析 变式10 5molna2so4中所含的na 数约为 a 3 01 1023b 6 02 1023c 0 5d 1 答案 b 第2课时 典例类析 变式2设na为阿伏伽德罗常数的值 下列说法不正确的是 a 18g水中含有的氢原子数为2nab 46g二氧化氮和46g四氧化二氮含有的原子数均为3nac 2mol硝酸镁固体中含有的硝酸根离子数为4nad 1mol氧中含有的氧原子数为2na 答案 d 第2课时 典例类析 解析 a中 18gh2o为1mol 含h原子数应为2na 正确 b中 依据化学式进行计算 正确 c中 mg no3 2 mg2 2no 2molmg no3 2含有no4mol 正确 d中 没有指明具体粒子 不正确 第2课时 典例类析 例49 03 1023个氨分子含 mol氮原子 mol氢原子 mol质子 约 个电子 答案 1 54 5159 03 1024 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 变式1已知1 505 1023个x气体分子的质量为8g 则x气体的摩尔质量是 a 16gb 32gc 64g mol 1d 32g mol 1 答案 d 第2课时 典例类析 变式2等物质的量的co co2相比 下列结论错误的是 a 分子数之比为1 1b 质量之比为7 11c 氧原子数之比为1 2d 原子数之比为1 1 答案 d 解析 物质的量之比等于其化学式表示的微粒数之比 所以a正确 根据m nm 知b正确 根据化学式每个分子中所含的氧原子数可知 c正确 同理原子数之比为2 3 d错误 第2课时 典例类析 第2课时 正误立判 1 物质的量就是物质的质量 答案 2 摩尔既是物质质量的单位 又是物质数量的单位 答案 正误立判 3 so42 的摩尔质量是98g mol 1 答案 4 0 012kgc 12所含碳原子数即为阿伏加德罗常数 答案 5 等质量的so2和so3所含有的氧原子数之比为2 3 答案 第2课时 正误立判 第3课时物质的聚集状态 第3课时物质的聚集状态 第3课时 基本要求 基本要求 知道不同聚集状态物质的一些特性 了解影响气体体积的主要因素 初步学会用气体摩尔体积进行简单计算 第3课时 发展要求 发展要求 初步了解阿伏伽德罗常数及其推论 第3课时 自主探究 知识点一影响物质体积的微观因素1 2 3 自主探究 物质所含微粒数的多少 物质的微粒间的距离 物质的微粒本身的大小 第3课时 自主探究 问题探究 等物质的量的相同物质 在不同状态下其体积关系如何 答案 一般气态时体积大于液态 液态时体积大于固态 第3课时 自主探究 单位物质的量的气体所占的体积 vm l mol 1 22 4l mol 1 第3课时 自主探究 问题探究 气体摩尔体积适用于混合气体吗 答案 适用 气体体积的大小和气体的种类无关 只和气体分子间的平均距离和气体分子数有关 所以气体摩尔体积同样适用于混合气体 第3课时 自主探究 第3课时 自主探究 第3课时 典例类析 类型一正确理解摩尔体积的概念气体摩尔体积在标准状况下约为22 4l mol 1 后者是前者的一个特例 即在标准状况下1mol任何气体所占的体积都约为22 4l 但是1mol任何气体在非标准状况下所占的体积不一定是22 4l 典例类析 例1下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是 a 单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积b 通常状况下的气体摩尔体积约为22 4l mol 1c 标准状况下的气体摩尔体积约为22 4ld 相同物质的量的气体摩尔体积也相同 答案 a 第3课时 典例类析 解析 气体摩尔体积是指单位物质的量的气体所占的体积 其单位是l mol 1 在标准状况下约为22 4l mol 1 故c错误 气体摩尔体积的大小只与温度和压强有关 与气体的种类 物质的量的大小无关 故只有a项正确 第3课时 典例类析 变式1判断下列说法是否正确 错的打 对的打 1mol任何气体的体积都是22 4l 标准状况下 1mol任何物质所占有的体积都约是22 4l 标准状况下 1mol任何气体的体积都约是22 4l 标准状况下 1lh2和1l水的物质的量相同 第3课时 典例类析 若1mol气体的体积约为22 4l 则它一定处于标准状况下 1molso2在20 时的体积比22 4l大 1molhcl在3 03 105pa时的体积比22 4l大 答案 解析 标准状况下 水是液态 错 气体摩尔体积的大小受温度和压强两个因素的影响 温度越高体积越大 压强越大体积越小 故 均错 第3课时 典例类析 变式2下列说法正确的是 a 1molo2和1moln2所占体积都为22 4lb h2的气体摩尔体积为22 4lc 在标准状况下 1molh2和1molh2o所占的体积都为22 4ld 在标准状况下 22 4l由n2 n2o组成的混合气体中所含有的氮原子的物质的量为2mol 答案 d 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 例2在两个容积相同的密闭容器中 一个盛有hcl气体 另一个盛有h2和cl2的混合气体 在同温同压下 两容器内的气体一定具有相同的 a 原子数b 分子数c 质量d 密度 答案 ab 第3课时 典例类析 解析 根据阿伏伽德罗定律 在同温同压下 相同体积的任何气体都含有相同数目的分子 可知两容器内分子数相等 所有气体都是双原子分子 故两容器内含有的原子数也相等 三种气体的摩尔质量不相等 h2和cl2的物质的量比不确定 故该容器内气体的密度和质量都不能确定 第3课时 典例类析 变式1质量相同的两种气体a b 在同温 同压下 a的密度小于b的密度 下列说法错误的是 a a占的体积比b大b a的摩尔质量比b大c a的分子数比b多d a的物质的量比b大 答案 b 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 变式2某非金属单质a和氧气发生化合反应生成b b为气体 其体积是反应掉氧气体积的两倍 同温同压 以下对b分子组成的推测一定正确的是 a 有1个氧原子b 有2个氧原子c 有1个a原子d 有2个a原子 答案 a 解析 由阿伏伽德罗定律可知 n b 2n o2 根据氧原子守恒知 1个b分子中只含有1个氧原子 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 答案 a 第3课时 典例类析 变式1在273k 101kpa的条件下 将2 00ghe 1 40gn2和1 60go2混合 该混合气体的体积是 a 6 72lb 7 84lc 10 08ld 13 44l 答案 d 解析 273k 101kpa即为标准状况 在标准状况下 气体的体积取决于气体分子总数的多少 与气体的种类无关 2 00g氦气 1 40g氮气 1 60g氧气物质的量共0 6mol 所以总体积是13 44l 第3课时 典例类析 变式2下列说法中 正确的是 a 标准状况下 1mol任何气体的体积都约为22 4lb 含有6 02 1023个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为11 2lc 常温常压下 11 2lcl2含有的cl2为0 5mold 标准状况下 11 2lh2o含有的分子数为0 5mol 答案 a 解析 在标准状况下 1mol任何气体的体积都约为22 4l 故a正确 b中的氦气为单原子分子 含有6 02 1023个氦原子的氦气物质的量为1mol 在标准状况下体积应约为22 4l b错误 c中并非标准状况 错误 d中 虽然在标准状况下 但此时h2o并非气态 错误 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 例414gfe与足量稀盐酸混合充分反应 消耗多少克氯化氢 生成fecl2的物质的量为多少 标准状况下可以收集到多少升气体 答案 18 25g0 25mol5 6l 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 变式在实验室使稀盐酸跟锌起反应 在标准状况时生成3 36l氢气 计算需要的hcl和zn的物质的量 n hcl 0 3mol n zn 0 15mol 解析 根据化学方程式的意义 可直接列式求解 zn 2hcl zncl2 h2 1mol2mol22 4ln zn n hcl 3 36ln hcl 0 3mol n zn 0 15mol 第3课时 典例类析 第3课时 正误立判 1 标准状况下 1mol水的体积约为22 4l 答案 2 标准状况下 22 4l乙醇的分子数约为na个 答案 正误立判 3 标准状况下 22 4l由n2和n2o组成的混合气体中含有的氮原子数约为2na 答案 4 任何状况下 1molco2与1molh2o所含分子数和原子总数相等 答案 5 化学方程式中各物质的化学计量数之比等于各物质的体积之比 答案 第3课时 正误立判 第4课时物质的分散系 第4课时物质的分散系 第4课时 基本要求 基本要求 1 知道电解质导电的原因 并能正确书写电解质的电离方程式 2 了解分散系的含义 知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法 第4课时 自主探究 自主探究 由一种或几种物质 另一种物质中 被分散 容纳分散质 溶液 胶体 浊液 第4课时 自主探究 光亮的 通路 无此现象 丁达尔效应 第4课时 自主探究 1 丁达尔效应用光束照射胶体时 在与光束 的方向进行观察 可以看到 叫作丁达尔效应 2 氢氧化铁胶体等具有吸附性 可以吸附水中的悬浮颗粒 因而常用于净水 三 电解质与非电解质 实验探究 将nacl溶液 盐酸 naoh溶液以及酒精溶液 蔗糖溶液接入电路中 闭合开关 观察到什么现象 答案 与nacl溶液 盐酸以及naoh溶液相连的灯泡亮了 与酒精溶液和蔗糖溶液相连的灯泡不亮 垂直 一条光亮的 通路 第4课时 自主探究 问题探究 1 物质导电的条件是什么 2 上述实验说明什么 有自由移动的带电粒子 说明nacl溶液 盐酸以及naoh溶液中有自由移动的离子 酒精溶液 蔗糖溶液中无自由移动的离子 第4课时 自主探究 1 电解质 在水溶液中或熔融状态下 能导电的 能导电是因为它们本身电离成了自由移动的离子 包括 2 非电解质 在水溶液中和熔融状态下都不能导电的 不能导电是因为它们本身不能发生电离 包括 化合物 酸 碱 盐等 化合物 co2 so2 nh3 ch4和蔗糖 酒精 淀粉 油脂等大多数有机化合物 第4课时 自主探究 3 电离方程式 表示电解质电离成自由离子的式子 1 电离后生成的阴阳离子应注意所带电荷的书写 数字在前 符号在后 数字为1时省略 2 电离子方程式中应注意电荷守恒 如 h2so4 naoh ca oh 2 ba oh 2 nacl fecl3 k2so4 al2 so4 3 第4课时 自主探究 2h so42 na oh ca2 2oh ba2 2oh na cl fe3 3cl 2k so42 2al3 3so42 第4课时 典例类析 类型一考查胶体的性质解决胶体的有关问题 关键在于要了解胶体的概念及其重要性质和应用 根据胶粒的特征 直径在1 100nm之间 来区分胶体与其他分散系的本质差异 根据丁达尔效应来鉴别胶体与溶液 运用胶体的性质解释生活中有关胶体的问题 如明矾净水等 典例类析 例1科学家曾用dna制造出一种臂长只有7nm的纳米级镊子 这种镊子能夹起分子或原子 并将它们随意组合 下列分散系中分散质的微粒直径与纳米粒子具有相同数量级的是 a 溶液b 胶体c 悬浊液d 乳浊液 答案 b 解析 根据题意 该镊子臂长为7nm 其范围在胶粒的直径1 100nm之间 溶液中粒子直径小于1nm 而浊液中分散质微粒直径大于100nm 第4课时 典例类析 变式1胶体的本质特征是 a 丁达尔效应b 胶体粒子带有电荷c 粒子直径为1 100nmd 外观均一 透明 答案 c 解析 分散系的分类是根据分散质粒子的直径大小来划分的 第4课时 典例类析 变式2氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是 a 分散质粒子直径都在10 9 10 7m之间b 都能产生丁达尔效应c 它们都属于混合物d 颜色相同 答案 c 解析 从分散系角度来分类 氯化铁溶液和氢氧化铁胶体属于不同的分散系 分散质粒子的直径不同 a不正确 氯化铁溶液属于溶液 不能产生丁达尔效应 b不正确 氢氧化铁胶体为红褐色 而氯化铁溶液为黄色 d不正确 第4课时 典例类析 第4课时 典例类析 例2下列物质属于非电解质的是 a baso4b co2c cl2d al2 so4 3 答案 b 解析 酸 碱 盐都属于电解质 所以不选a和d 电解质必须是化合物 所以不选c co2虽然是化合物 其水溶液也导电 但导电的自由移动的离子不是co2本身直接电离出来的 而是其与水反应的产物h2co3电离产生的 所以co2是非电解质 第4课时 典例类析 变式1下列说法正确的是 a 硫酸钡不溶于水 所以硫酸钡是非电解质b 二氧化碳溶于水可以导电 所以二氧化碳是电解质c 固态磷酸是电解质 所以磷酸在熔化时或溶于水时都能导电d 液态氯化氢不能导电 但氯化氢是电解质 第4课时 典例类析 答案 d 解析 硫酸钡不溶于水 并不代表它绝对不溶 只要溶解的那部分硫酸钡能电离出离子 就应为电解质 a不正确 h2co3在水中有微弱的电离 而不是co2的电离 b不正确 磷酸在熔融状态下不能电离 当然也不能导电 c不正确 第4课时 典例类析 变式2写出下列物质中属于电解质的电离方程式 酒精 硫酸 硫酸氢钠 碳酸氢钠 氢氧化钾 二氧化硫 答案 硫酸h2so4 2h so42 硫酸氢钠nahso4 na h so42 碳酸氢钠nahco3 na hco3 氢氧化钾koh k oh 解析 本题主要是突出解决酸式盐的电离问题 常见的酸式盐除硫酸氢钠的酸式酸根拆写成h so之外 其余的均不拆写 形如 nahco3 na hco 第4课时 典例类析 第4课时 正误立判 1 依据丁达尔现象可将分散系分为溶液 胶体和浊液 答案 2 根据电解质在熔融状态下能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质 答案 正误立判 3 溶液与胶体是纯净物 而浊液是混合物 答案 4 能导电的物质都是电解质 答案 5 电解质本身不一定能导电 答案 第4课时 正误立判 第二单元研究物质的实验方法 第1课时物质的分离与提纯 第1课时物质的分离与提纯 第1课时 基本要求 基本要求 1 掌握药品的取用 胶头滴管的使用方法 2 初步掌握过滤 蒸发 萃取和分流等实验技能 3 了解石蕊试纸 ph试纸的使用方法 4 能识别化学安全使用标识 初步养成良好的实验习惯 第1课时 发展要求 发展要求 1 了解物质的分离 提纯的一般原则 2 了解根据物质的性质 选择不同的分离方法对物质进行分离 实验探究 kcl和mno2的分离和回收1 溶解实验要点 将混合物溶解在小烧杯中 加速溶解 2 过滤实验要点 过滤操作应注意做到 一贴 二低 三靠 一贴 将滤纸折叠好放入漏斗 加少量蒸馏水润湿 使滤纸 自主探究 第1课时 自主探究 用玻璃棒搅拌 紧贴漏斗内壁 二低 滤纸边缘应 加入漏斗中液体的液面应 三靠 向漏斗中倾倒液体时 烧杯的尖嘴应 玻璃棒的底端应 漏斗颈的末端应 3 洗涤实验要点 将滤渣用蒸馏水洗涤 次 然后干燥得到mno2 4 蒸发结晶实验要点 加热过程中要不断 以免溶液溅出 当 时熄灭酒精灯 利用余热蒸发至干 得到kcl 第1课时 自主探究 略低于漏斗边缘 略低于滤纸的边缘 与玻璃棒接触 与三层滤纸处轻轻接触 与烧杯的内壁相接触 2 3 搅拌 析出大量晶体 5 实验流程如下 图1 2 1 第1课时 自主探究 第1课时 典型类析 类型一常用的物质分离方法常用的物质分离方法有过滤 结晶 蒸馏 萃取 分液等 不同的分离方法都有一定的适用范围 要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离 且需要清楚不同方法所用的仪器特点及操作 典例类析 第1课时 典型类析 答案 1 过滤结晶 2 分液漏斗 3 解析 依据每组混合物中各物质的物理性质 溶解性及熔 沸点 的差异进行分离 中食盐易溶于水 沙子难溶于水 可用过滤法分离 中kno3的溶解度随温度变化很大而nacl的溶解度随温度变化很小 可用结晶法分离 中水和汽油不互溶 采用分液法 中两种物质互溶 但沸点差异较大 超过20 可采用蒸馏法 其中操作 需用酒精灯 第1课时 典型类析 变式1下列实验操作中 错误的是 a 分液时 分液漏斗中下层液体从下口放出后 换个洁净的烧杯 将上层液体从上口放入烧杯中b 蒸馏时 应使温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处c 用酒精萃取溴水溶液中的溴d 称量时 将称量物放在称量纸或烧杯中 置于托盘天平的左盘 砝码放在托盘天平的右盘 答案 c 解析 c选项中酒精与水互溶 所以不能作为萃取溴的萃取剂 第1课时 典型类析 变式2下列各项操作错误的是 a 用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗 而后静置分液b 进行分液时 分液漏斗中的下层液体从下端流出 上层液体则从上口倒出c 萃取 分液前需对分液漏斗检漏d 为保证分液漏斗内的液体顺利流出 需将上面的塞子拿下 或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔 答案 a 解析 萃取剂的选择必须是萃取剂与原溶剂互不相溶 且溶质在其中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度 a项中酒精与水互溶 故错误 第1课时 典型类析 类型二物质的提纯 发展要求 1 物质的分离是将两种或两种以上的物质的混合物彼此分开 得到几种纯净物的过程 物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净物的过程 物质的分离和提纯目的不同 但所遵循的原则与实验操作却非常相似 2 化学方法提纯和分离物质的 四原则 和 三必须 1 四原则 一不增 提纯过程中不增加新的杂质 二不减 不减少欲被提纯的物质 三易分离 被提纯物与杂质容易分离 四易复原 被提纯物质要容易复原 2 三必须 一除杂试剂要过量 二过量试剂须除尽 不能因试剂过量带入新杂质 三除杂途径选最佳 第1课时 典型类析 例2提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液 可以使用的方法为 a 加入过量碳酸钠溶液 过滤 除去沉淀 溶液中补加适量硝酸b 加入过量硫酸钾溶液 过滤 除去沉淀 溶液中补加适量硝酸c 加入过量硫酸钠溶液 过滤 除去沉淀 溶液中补加适量硝酸d 加入过量碳酸钾溶液 过滤 除去沉淀 溶液中补加适量硝酸 第1课时 典型类析 答案 d 第1课时 典型类析 第1课时 典型类析 答案 cd 第1课时 典型类析 变式2下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是 括号内为杂质 答案 a 解析 b项错误 实际上无法完成操作 因co量少 反应的o2量又不易控制 c项错误 主要成分fe也能与稀硫酸反应而消耗 d项错误 naoh在吸收so2的同时也吸收主要成分co2 第1课时 正误立判 1 除去ca oh 2溶液中的caco3 可采用过滤的方法 答案 2 水与乙醇的混合物 可用分液漏斗分离 答案 正误立判 3 用乙醇萃取碘水中的碘单质 答案 4 蒸馏 洗气 分液均是分离混合物的物理方法 答案 5 可用结晶法从kno3和nacl的混合溶液中获得kno3 答案 第1课时 正误立判 第2课时常见物质的检验 第2课时常见物质的检验 第2课时 基本要求 基本要求 初步学会nh4 cl so42 na k 的检验方法 能设计简单的实验方案进行离子检验 第2课时 自主探究 自主探究 nh4 cl so42 交流讨论 1 实验2中稀hno3的作用是什么 能用稀盐酸或稀硫酸代替吗 排除其他阴离子与ag 产生白色沉淀 不能 2 实验3中稀盐酸的作用是什么 能用稀硝酸代替吗 排除其他阴离子与ba2 产生白色沉淀 不能 3 中学常见的试纸有哪些 作用分别是什么 ph试纸 用于测定溶液的ph 红色石蕊试纸 用于检验碱性气体 蓝色石蕊试纸 用于检验酸性气体 第2课时 自主探究 红 蓝 白 白 白 澄清石灰水 红 第2课时 自主探究 注意 若so和cl 同时检验 需注意检验顺序 应先用ba no3 2溶液将so检出 然后再进行cl 的检验 知识点二焰色反应法1 焰色反应 金属或它们的化合物在火焰上灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色 叫作焰色反应 属于 变化 根据焰色反应呈现的特征颜色 可以检验 的存在 钠的焰色为 钾的焰色为 透过蓝色钴玻璃 物理 元素 黄色 紫色 第2课时 自主探究 2 操作步骤 1 取一根铂丝 也可以是 丝 放在酒精灯火焰 最好用煤气灯 它的火焰颜色较浅 上灼烧至 2 用铂丝蘸取少量kcl溶液 置于火焰上灼烧 3 实验现象 透过 观察火焰呈 色 注意 实验后 要用 洗净铂丝 并在火焰上灼烧至无色 以备下一次实验使用 知识点三灼烧法如何鉴别某纤维是蛋白质纤维 点燃 闻到有烧焦羽毛的气味 铁 无色 蓝色钴玻璃 紫 盐酸 第2课时 自主探究 第2课时 典例类析 类型一物质的检验物质的检验通常有鉴定 鉴别和推断三类 它们的共同点是 依据物质的特殊性质和特征反应 选择适当的试剂和方法 准确观察反应中的明显现象 如颜色的变化 沉淀的生成和溶解 气体的产生和气味 火焰的颜色等 进行判断 推理 典例类析 鉴定通常是指对于某一种物质的定性检验 根据物质的化学特性 分别检出阳离子 阴离子 鉴别通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认 可根据一种物质的特性区别于另一种 也可根据几种物质的颜色 气味 溶解性 溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别 推断是通过已知实验事实 根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称 我们要综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 答案 c 第2课时 典例类析 变式1设计一个实验 鉴定 nh4 2so4晶体中含有nh4 so42 答案 取少量 nh4 2so4晶体配制试样溶液 在两支试管中分别加入少量试样溶液 1 检验nh 向第一支试管中加入naoh浓溶液 加热 并在试管口用湿润的红色石蕊试纸检验 红色石蕊试纸变蓝 说明有nh3生成 确定在 nh4 2so4晶体中含有nh 2 检验so42 向第二支试管中滴入几滴盐酸将溶液酸化 然后再加入bacl2溶液 有白色沉淀生成 说明成分中含有so42 第2课时 典例类析 变式 1 用哪些方法可以鉴别k2so4和nh4cl 2 怎样鉴定一种白色晶体是氯化铵 请写出操作步骤 第2课时 典例类析 答案 1 2 取样品 溶于水 分成两份 一份加agno3 hno3 有白色沉淀生成 另一份加naoh 加热 用湿润的红色石蕊试纸检验 变蓝则含nh4 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 2 物质检验的基本要求 1 反应要有明显的现象 如颜色变化 沉淀的生成或溶解 气体的生成等 2 试剂易得 用量要少 方法易行 操作简单 反应条件容易达到 3 排除干扰物的影响 需要检验的物质中如果有干扰物存在 则需要选择试剂对干扰物进行排除 要注意多次加入不同的鉴别试剂进行检验时 应及时排除前次加入试剂可能引入的干扰物质 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 第2课时 典例类析 根据以上实验 1 可以判断出混合物中肯定含有 2 但不能判断出是否含有 3 为确证混合物的组成 还须做 的实验 第2课时 典例类析 答案 1 na2co3 2 kno3 nacl 3 焰色反应和检验氯离子 第2课时 典例类析 答案 稀盐酸 或稀hno3 bacl2 或ba no3 2或ba oh 2 变式2a b c d四种可溶性盐 它们的阳离子可能分别是ca2 ag na cu2 中的某一种 阴离子可能分别是no3 so42 cl co32 中的某一种 若把4种盐分别溶解于盛有蒸馏水的4支试管中 均得澄清溶液 只有c盐的溶液呈蓝色 若向 的4支试管中分别加盐酸 b溶液中有沉淀产生 d溶液中有无色无味气体逸出 1 根据 的实验事实推断b c的化学式b c 2 写出a与d反应的化学方程式 第2课时 典例类析 若想从a与d反应后的混合物中分别提取得到两种固体产物 需要进行的实验操作是 和 这两个操作中都要用到玻璃棒 玻璃棒在这两个操作中的作用是否相同 答案 1 agno3cuso4 2 cacl2 na2co3 caco3 2nacl 3 过滤蒸发不相同 在过滤中起引流作用 在蒸发中起搅拌作用 第2课时 典例类析 解析 1 由题意知四种盐均可溶 则ag 只能和no结合为agno3 co只能和na 结合成na2co3 又因caso4是微溶物质 所以so只能和cu2 结合成cuso4 因c盐的溶液呈蓝色 所以c为cuso4 因为b溶液和盐酸反应有沉淀产生 则b为agno3 又因为d溶液和盐酸反应有气体产生 所以d为na2co3 2 a与d的反应为cacl2 na2co3 caco3 2nacl 产物中的两种物质一种为难溶物 一种为易溶物 可先用过滤的方法分离出caco3 再用蒸发结晶的方法得到nacl 第2课时 典例类析 第2课时 正误立判 1 检验某溶液中是否有so42 时 可加入稀盐酸酸化的氯化钡溶液 若出现白色沉淀 则一定有so42 答案 2 用石蕊试纸检验nh3的性质时 必须先将试纸润湿 答案 正误立判 3 仅用水即可鉴别乙醇 四氯化碳 油三种无色液体 答案 4 用铂丝蘸取待测液在火焰上灼烧 若火焰呈黄色 则表明待测液中肯定含有k 答案 5 检验cl 时 除了用agno3溶液 还要加稀硝酸 答案 第2课时 正误立判 第3课时溶液的配制及分析 第3课时溶液的配制及分析 第3课时 基本要求 基本要求 知道物质的量浓度的含义 初步学会溶液配制的实验技能 体会定量研究方法对化学学习和科学研究的重要作用 第3课时 自主探究 知识点一物质的量浓度1 定义 单位体积溶液里所 叫作溶质b的物质的量浓度 物质的量浓度的符号为cb 常用单位为mol l 1 2 物质的量 nb 物质的量浓度 cb 溶液的体积 v 之间的关系 自主探究 含溶质b的物质的量 cb v m cb v 5 9 第3课时 自主探究 3 溶解 把称好的氯化钠放入烧杯中 加适量蒸馏水溶解 搅拌 恢复至室温 4 转移 将溶液转移到 ml容量瓶中 5 洗涤 洗涤烧杯2 3次 把每次洗涤的洗涤液 洗液及原配溶液不能超过所配溶液体积 6 定容 往容量瓶中加水直至液面接近刻度线1 2cm处 改用胶头滴管加水到瓶颈刻度处 使溶液的凹面正好和刻度相平 把瓶塞盖好 反复摇匀 100 一并转移至容量瓶中 第3课时 自主探究 第3课时 典例类析 类型一正确理解物质的量浓度的定义引进物质的量浓度概念 使处于溶液状态的溶质的物质的量和溶液的体积建立关系 便于计算分析 使物质的量的使用范围进一步扩大 使用时需注意 1 溶液体积不等于溶剂体积 是溶质和溶剂混合溶解后的实际体积 2 溶质 是指溶液里的溶质 可以指化合物 也可以指离子 3 一定物质的量浓度的溶液中 溶液的浓度是确定的 与溶液的体积无关 但溶质的物质的量随体积的变化而变化 典例类析 例1在4 时 100ml水中溶解了22 4lhcl气体 标准状况下测得 后形成的溶液 下列说法中正确的是 a 该溶液物质的量浓度为10mol l 1b 该溶液物质的量浓度因溶液的密度未知而无法求得c 该溶液中溶质的质量分数因溶液的密度未知而无法求得d 所得溶液的体积为22 5l 第3课时 典例类析 答案 b 解析 溶液的体积不能简单等于0 1l 可推知该溶液物质的量浓度不应等于10mol l 1 a项错误 由于溶质的质量与溶液的质量都可求得 故可求出其质量分数 c项错误 溶液的体积不能是溶质与溶剂的简单加和 d项错误 因不知该溶液的密度 故不能求出其体积 该溶液物质的量浓度无法求得 b项正确 第3课时 典例类析 答案 c 第3课时 典例类析 变式 下列溶液中 溶质的物质的量浓度为1mol l 1的是 a 将40gnaoh溶于1l水所得的溶液b 将22 4lhcl溶于水配成1l溶液c 1l含2molk 的k2so4溶液d 将0 5mol l 1的nano3溶液100ml加热蒸发掉50g水后的溶液 第3课时 典例类析 答案 c 解析 a不正确 因为只知溶剂体积而不知溶液体积 b不正确 22 4l不一定是在标准状况下测得的体积 c正确 因c k 2mol l 1 而1molk2so4可电离生成2molk c k2so4 1mol l 1 d不正确 因为不知加热蒸发后溶液的体积 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 答案 d 第3课时 典例类析 变式 0 5l1mol l 1fecl3溶液与0 2l1mol l 1kcl溶液中的cl 的数目之比为 a 1 3b 3 1c 5 2d 15 2 答案 d 解析 前者含有cl 的物质的量为0 5l 1mol l 1 3 1 5mol 后者含有cl 的物质的量为0 2l 1mol l 1 0 2mol cl 的数目之比即为其物质的量之比 为15 2 第3课时 典例类析 变式2有硫酸钾和硫酸铝的混合溶液 已知其中al3 的物质的量浓度为0 4mol l 1 so42 的物质的量浓度为0 7mol l 1 则此溶液中k 的物质的量浓度为 a 0 1mol l 1b 0 15mol l 1c 0 2mol l 1d 0 25mol l 1 答案 c 解析 溶液中 阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数 则3c al3 c k 2c so c k 2 0 7mol l 1 3 0 4mol l 1 0 2mol l 1 c正确 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 例3下面a d是中学化学实验中常见的几种定量仪器 a 量筒b 容量瓶c 托盘天平d 温度计 1 其中标示出仪器使用温度的是 填写编号 2 在由某浓溶液配制一定物质的量浓度的稀溶液时 由于错误操作 使实际得到的溶液比所需溶液浓度偏低的情况有 填写编号 a 用量筒量取一定量浓溶液时 俯视液面读数b 没有用蒸馏水洗涤烧杯2 3次 第3课时 典例类析 c 容量瓶刚用蒸馏水洗净 没有烘干d 定容时 滴加蒸馏水 先使液面略高于刻度线 再吸出少量水使液面凹面与刻度线相切e 把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用f 定容时 俯视观察到液面与刻度线相切 3 称取10 5g固体样品 1g以下使用游码 时 将样品放在了天平的右盘 则所称样品的实际质量为 g 答案 1 ab 2 abde 3 9 5 第3课时 典例类析 解析 2 配制溶液时 凡使溶质减少或溶剂增加的操作都会使所配溶液浓度偏小 a和b属于前者 d和e属于后者 所配溶液浓度都偏小 而容量瓶不干燥无影响 c的操作是正确的 定容时 俯视观察到液面与刻度线相切 会使所加溶剂水偏少 故f所配溶液浓度偏大 3 用天平称量样品时应 左物右码 并遵循 左 右 游 即左盘质量 右盘质量 游码质量 故所称质量实际为9 5g 第3课时 典例类析 变式1下列配制的溶液浓度偏高的是 a 配制盐酸时用量筒量取浓盐酸时俯视刻度线b 称取4gnaoh固体配制0 1mol lnaoh溶液1000ml时 砝码错放左盘c naoh溶解后未经冷却即注入容量瓶d 配制一定物质的量浓度的naoh溶液最后在定容后 塞好塞子摇匀 发现液面低于容量瓶刻度线 第3课时 典例类析 答案 c 解析 a项量取一定量盐酸时俯视量筒刻度线 导致所量盐酸体积偏小 则所配溶液浓度偏小 b项砝码和物品位置放错 但未使用游码 不影响称量结果 c项naoh溶解后未冷却 导致naoh溶液体积受热膨胀 定容时所加蒸馏水偏少 所配溶液浓度偏高 d项对实验结果无影响 第3课时 典例类析 变式2某同学帮助水质检测站配制480ml0 5mol l 1naoh溶液以备使用 1 该同学应选择 ml的容量瓶 2 该同学应称取naoh固体 g 用质量为23 2g的烧杯放在托盘天平上称取所需naoh固体时 请在附表中选取所需的砝码大小 填字母 并在图1 2 2中选出能正确表示游码位置的选项 填字母 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 附表砝码规格图1 2 2 3 下列操作对所配溶液的浓度大小有何影响 转移完溶液后未洗涤玻璃棒和烧杯 浓度会 填 偏大 偏小 或 无影响 下同 容量瓶中原来有少量蒸馏水 浓度会 答案 1 500 2 10 0c dc 3 偏小 无影响 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 例4将30ml0 5mol l 1naoh溶液加水稀释到500ml 稀释后溶液中naoh的物质的量浓度为 a 0 03mol l 1b 0 3mol l 1c 0 05mol l 1d 0 04mol l 1 第3课时 典例类析 答案 a 变式1在0 5l溶液里含有0 1molnacl和0 2molmgcl2 则此溶液中氯离子的物质的量浓度是 a 1mol l 1b 0 5mol l 1c 0 3mol l 1d 0 6mol l 1 第3课时 典例类析 答案 a 第3课时 典例类析 第3课时 典例类析 第3课时 正误立判 1 1mol l 1nacl溶液表示1l水中含有nacl58 5g 答案 2 0 1mol l 1100ml硫酸溶液含有so42 为0 1mol 答案 正误立判 3 100ml0 5mol l 1的nacl溶液与300ml0 25mol l 1的cacl2溶液中cl 的物质的量浓度相等 答案 4 容量瓶用蒸馏水洗净以后 还需要用待配溶液润洗 答案 5 用蒸馏水洗涤烧杯 玻璃棒2 3次 洗涤液也转入容量瓶中 答案 第3课时 正误立判 第三单元人类对原子结构的认识 第三单元 基本要求 基本要求 1 通过了解原子结构模型演变的历史 体验科学家探索原子结构的艰难过程 认识实验 假说 模型等科学方法在化学研究中的作用 2 了解部分典型元素原子的核外电子排布 并能用原子结构示意图表示 知道活泼金属和活泼非金属原子在化学反应过程中通过电子得失使最外层达到稳定结构的事实 通过分析氧化镁的形成 了解镁与氧气反应的本质 3 了解绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的 能根据原子组成符号判断原子的构成 知道核素的概念 第三单元 发展要求 发展要求 从氧化镁的形成 推知其他常见离子化合物的形成过程 第三单元 自主探究 知识点一原子结构模型的演变及原子核的组成1 原子结构模型的演变史 19世纪初 提出原子论 1904年 汤姆生提出原子结构的第一个模型 1911年 卢瑟福根据 实验提出含核原子结构模型 1913年 在卢瑟福原子结构模型的基础上 提出了新的原子模型 揭示了光谱线与原子结构的内在联系 在1925 1926年 在玻尔原子结构模型的基础上发展成为原子的量子力学模型 自主探究 道尔顿 葡萄干面包式模型 粒子散射 玻尔 2 原子是由 和 构成的 绝大多数原子的原子核由 和 构成 知识点二核外电子排布与化合价1 元素化合价在数值上等于原子失去或得到的电子数目 失为正 得为负 如果该元素原子最外层电子数 4时 容易 电子 化合价 失去的电子数目 如果最外层电子数 4时 容易 电子 化合价 8 最外层电子数 2 化学反应中 不发生变化 原子的 可能会发生变化 以镁与氧气反应生成氧化镁为例 形成过程为 原子核 核外电子 质子 中子 失去 得到 第三单元 自主探究 原子核 最外层电子数 质子