九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1 唐雎不辱使命 1 2 第二课时教学目标 1 通过研读课文 能概括出人物的性格特征 2 通过讨论 学习唐雎的说话技巧 3 自学指导一 内容 课文方法 默读 独学 合作交流时间 分钟要求 小组合作交流 学习掌握分析人物形象特征的基本方法 4 问题一 你觉得唐雎是一个怎样的人 你能谈谈唐雎的性格特点吗 自学检测一 5 爱国忠君机智勇敢从容镇定不畏强暴凛然正气 人物形象 6 问题二 你觉得秦王是一个怎样的人 请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见 7 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 安陵君不听寡人 何也 而君逆寡人者 轻寡人与 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 寡人以五百里之地易安陵 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不错意也 骄横狡诈 色厉内荏 人物形象 8 要点归纳 刻画人物形象的主要方法 语言 动作 外貌 神态 心理 细节描写 本文主要通过对话描写刻画人物形象 9 自学指导二 内容 课文方法 默读 独学 合作交流时间 分钟要求 深入理解课文 仔细揣摩人物的性格特征 注意其在语言中的具体展现 总结唐雎说话的具体特点 10 思考 从 唐雎不辱使命 这一故事 我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面 你又有何启示 自学检测二 11 说话技巧唐雎的 大王尝闻布衣之怒乎 伏尸二人流血五步 天下缟素 言之有 节 言之有 据 言之有 力 否 非若是也 而守之 士之怒 而将四矣 今日是也 挺剑而起 12 启示一 说话技巧在人际交往 尤其是在重要的外交关系中 起着举足轻重的作用 要有意识地锻炼自己的说话能力 培养自己的说话技巧 懂得一个道理 13 启示二 培养一种能力 要能够在我们以后的写作过程中 充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点 提高我们的写作能力 你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句 试列举一二 荀子 口能言之 身能行之 国宝也 刘勰 一人之辩胜于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师 西方 世界的三大战略武器 口才 美元 电脑 迁移应用练 17 15 晏子 出使楚国蔺相如 完璧归赵诸葛亮 舌战群儒 2 你还了解外交史上哪些出使他国而 不辱使命 的人或故事 16 归纳主旨 本文通过叙述唐雎奉命出使秦国 与秦王展开面对面的激烈斗争 终于保全了安陵国土的故事 生动形象地塑造了唐雎的形象
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