江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级数学下册 3.3 设计中心对称图形数学课件 湘教版.ppt_第1页
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文档简介

在数学的领域中 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要 康托尔 生活中 我们经常见到一些美丽的图案 它们是中心对称图案吗 如果是 请找出它们的对称中心 情境创设 生活中 你还见过哪些中心对称图案 请举例说明 欣赏用6个全等的正方形组成的中心对称图案 找出对称中心 并说明是如何形成的 探索活动 你会用6个全等的正方形再设计一些中心对称图案吗 3 3设计中心对称图形 探索交流 1 请用6个全等的正方形再设计一些中心对称图案吗 并与同学交流 用6个全等的正方形你能设计出既是中心对称图案又是轴对称的图案吗 联想思考 1 在计算器上按出两位数 69 这个电子数字可以看成一个中心对称图案 你还能写出多少个组成中心对称图案的两位数 三位数 2 把如下的26个英文大写字母看成图案 哪些英文大写字母是中心对称图案 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 探索交流 2 欣赏用圆和线段构造的具有某种含义的中心对称图案 交通标志 禁止驶入 汽车品牌标志 欧宝标志 中国银行标志 请你也用圆和线段设计一些中心对称图案 并交流设计的含义 1 下面的图案是几种汽车品牌的标志 在这些图案中 哪些是中心对称图案 课堂练习 课堂练习 2 1 扑克牌中 红桃k 与 梅花9 是中心对称图案吗 2 你还能从扑克牌中找出其他的中心对称图案吗 3 如图所示是一个中心对称图形的一半 你能补出另一半吗 探索活动 在一个3m 4m的长方形地块上 欲开出一部分作花坛 其图案要为中心对称图形 且花坛的面积为长方形面积的一半 图示是两种设计方案 你还能提供两种不同的设计方案吗 拓展提高 通过这节课的学习活动你有哪些收获 还有什
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