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文档简介
假如给我三天光明 第一天 我要看人 他们的善良 温厚与友谊使我的生活值得一过 第二天 我要在黎明起身 去看黑夜变为白昼的动人奇迹 我将怀着敬畏之心 仰望壮丽的曙光全景 与此同时 太阳唤醒了沉睡的大地 第三天 我将再一次迎接黎明 急于寻找新的喜悦 因为我相信 对于那些真正看得见的人 每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景 盲孩子 和 他的 影子 学习目标1 在诵读中品味语言 积累词汇 体会文章的意境美 语言美 2 掌握朗读的技巧 读出语气 节奏 情感 3 多角度体悟文章主题 获得美的熏陶和享受 让 爱 的清泉流淌心中 整体感知 1 用简洁的语言说说本文讲了一个什么故事 2 抓住表现盲孩子心情前后变化的关键语句 注意在书上圈点勾画 标出有关语句 并用心感受 盲孩子很寂寞 影子 的陪伴给盲孩子带来快乐 带来温暖 影子 萤火虫 太阳 月亮的爱使盲孩子得到光明 品读情感 影子之于盲孩子的意义1 在盲孩子的生命中 影子是盲孩子的 你从课文中哪些话语中感受到这一点的 2 我们清晰地感觉到 在盲孩子和他的影子之间有一种浓烈的情感 那是影子给予盲孩子的是什么 感受文章的美 意境美情节美语言美情感美 这是一篇美丽的童话 它营造了一种纯真 友好的氛围 具有诗情画意 请谈谈这篇课文的美表现在什么地方 美的语言 美的意境 美的主题 构成了这篇美的课文 我们来分角色朗读一遍课文 让这种美在我们心中永驻 要求 一人读叙述语言 一人读 盲孩子 的话 一人读 影子 的话 齐读众多 萤火虫 的话 如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能
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