七年级语文上册 第16课《》课件1 冀教版.ppt

春 朱自清 感受春的气息 描绘春天的诗句 等闲识得东风面 万紫千红总是春 宋 朱熹 春日 春色满园关不住 一支红杏出墙来 宋 叶绍翁 游园不值 春风又绿江南岸 明月何时照我还 宋 王安石 泊船瓜洲 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 宋 苏轼 惠崇春江晚景二首 春 1 播放录音 听名家泛读 感受语言之美 并给发音不准的生字词注上拼音 2 自由朗读 要求 读准字音 声音洪亮 3 给每个自然段标上序号 4 课文可分为几部分 5 把握朗读的节奏 重音 体会作者的思想感情 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 号秋实 原籍浙江绍兴 生于江苏东海 现代著名的散文家 诗人 民主战士 有诗文集 踪迹 散文集 背影 欧游杂记 等 1948年8月12日 朱自清在贫病交加中逝世于北平 毛泽东高度评价他说 我们中国人是有骨气的 朱自清一身重病 宁可饿死 不领美国的 救济粮 我们应当写闻一多颂 写朱自清颂 他表现了我们民族的英雄气概 作者生平馆 学习目标1 听读课文 体会作者的语言特色 感受春的活力 2 学习字词 了解作者 3 学习课文第一部分和第二部分的春草图和春花图 重点字词 朗润蓑衣烘托 抖擞黄晕水涨酝酿 应和捉迷藏薄烟巢 l ngr n su h ngtu d us u y n zh ng h c ng b y nni ng ch o 润湿 应和 寻常 逼眼 抖擞 健壮 土壤 空气等 潮湿而润泽 本课指声音相呼应 平常 普通 引人注目 醒目 振作 强健 本文语言特点 文中句式以短句为主 短句节奏明快 适合描写春天的旋律 运用大量叠字 如嫩嫩的 绿绿的 轻悄悄的 软绵绵的 大量运用轻声 儿化 轻盈优美 排比句和 了 字的运用 增强了语言的韵味和节奏感 品析探究苑 本文可以分成盼春 绘春 赞春三个部分 请指出它们的起讫 从开头到 春天的脚步近了 从 一切都像刚睡醒的样子 到 有的是希望 从 春天像刚落地的娃娃 到完 盼春 绘春 赞春 绘春这一部分描绘了几幅画面 描绘了春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图等五幅画面 这三个部分 按怎样的思路写的 这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的 春天尚未来临 热切的盼望她的到来 待到她降临人间之后 则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象 最后以赞美作结 用三个比喻句颂扬春天 深化题旨 春草图 春风图 春雨图 春花图 整体把握 春 第一部分 春 第二部分 春 第三部分 春 春的总轮廓 春图 春图 春图 春图 春图 总分总结构 首尾呼应 条理清楚 结构严谨 草 花 风 雨 迎 开篇点题 总领全文 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 急切 喜悦的心情 第一段写盼春 运用什么修辞手法 表达了作者什么感情 盼望着 盼望着 用反复的修辞手法 表达了作者盼春心切的强烈感情 东风来了 春天的脚步近了 把物当作人来写 叫拟人 宣告春天到来 表达喜春之情 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 总起 一切 这个自然段是怎么写春天的 这个自然段是宏观勾勒春天 先写 一切 画出春的轮廓 用 朗润 写春山光泽 用 涨 写春水涣涣 用 红 写春日暖人 这三个 起来了 照应 刚睡醒 张开了眼 一切 这个自然段运用的什么修辞手法 有什么好处 二 绘春1 春的总轮廓 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 三个 起来了 照应 刚睡醒 运用拟人句和排比句 语言简洁 却生动地写出了冬去春来 万物复苏的春的轮廓 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 2 春草图 思考 作者怎样描写春草的 用 写春草的情态 钻 偷偷 钻 字用得好 钻 字表现了生命力顽强 写出了春草破土而出的挤劲 偷偷地 写出了不经意间 春草已悄然而出的情景 这样写赋予小草以感情和意识 富有情趣 惹人喜爱 用 写春草的长势 一大片一大片满是的 用 写春草的色泽 绿绿的 嫩嫩的 绿绿的 本该在 小草 前面 为什么放在句末 放在句末 单独从句子中拿出来 主要是为了强调 突出小草嫩绿的特点 同时使句子生动活泼 富有生气 用 写春草的质地 嫩嫩的 写春草为什么又写 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐 风轻悄悄的 草软绵绵的 写了什么 写人在草上的感受 表达喜爱春草的感情 春草图 坐 躺 滚 踢 跑 捉 人 喜悦 嫩 绿 满 软 草 生机勃勃 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 春花图 你不让我我不让你都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 野花图 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里 像眼睛 像星星 还眨呀眨的 3 春花图 讨论 作者抓住了春花的什么特点 静 动 花朵多 花色艳 花味甜 蜂飞蝶舞 找出写春花下列情况的句子 红的像火 粉的像霞 白的像雪 颜色味道虚的实的 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是 除了上句以外的所有句子 由上到下 树上 花下 遍地 本段是按什么顺序写的 这段文字运用了哪些修辞手法 有什么好处 你不让我 我不让你 用拟人 写出了春花竞相开放的情景 红的像火 粉的像霞 白的像雪 用比喻 排比 写出了春花争艳 万紫千红的情景 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 用比喻 拟人 写出野花多 闪闪发光 轻轻摆动的情景 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 闹 烘托出一片热闹的气氛 更加突现出春的生机 花散在草丛 散 有 分散 的意思 写出了野花之多 红的像火 粉的像霞 白的像雪 用写花色的美 不直接说出红的桃花 粉的杏花 白的梨花 而用 火 霞 雪 作比喻 比喻 不仅使色彩更鲜明 而且激起读者丰富的想象力 叫 开 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 如果把 闹 换成 叫 好不好 不好 因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里 叫 出来的 而是振动翅膀发出的声音 所以不能用 叫 而且用 闹 不仅有声响 还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象 一个 闹 字 境界全出 叫 只能表明 喊叫 用在这里 感情色彩也不浓 描写景物要抓住特征 如春草图 抓住春草的情态 质地 色泽 长势来写 如春花图 则抓住春花的多 艳 甜的特征来写 还可以运用比喻 拟人等多种修辞手法 描绘景物特点 抒发作者的感情 小结 这节课你学会如何学习写景散文了吗 1 写了景物的什么特点 2 写作顺序是怎样的 3 用了什么修辞手法 当堂检测 1 常识填空 春 的作者是朱自清 字佩弦 号秋实 江苏扬州人 散文家 诗人 学者 民主战士 作品有 背影 荷塘月色 绿 等 比较下边各组中的两个句子 说说哪句表达效果更好 为什么 2 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 盼望着 春风来了 春天的脚步近了 句表达效果更好 用两个 盼望着 更好地表达出