七年级科学上册 2.3 生物体的结构层次（第3课时）课件 浙教版.ppt_第1页
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生物体的结构层次 第三节 保护组织 输导组织 营养组织 分生组织 细胞各种组织 机械组织 叶的结构组织 器官 叶 上皮组织 肌肉组织 表皮 真皮 皮下组织 结缔组织 神经组织 皮肤的结构层次 细胞各种组织 器官 植物中有哪些器官呢 思考 器官 由多种组织构成的 具有一定功能的结构 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 被子植物的器官 植物体的组成 由许多形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序联合起来 形成具有一定功能的结构 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根 茎 叶 花 果实 种子六大器官构成完整的植物体 植物 在结构上具有明显的层次性 肺 胃 骨 心脏 肝脏 人体的器官 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 肠腺 肝脏 胰腺 消化道 消化腺 牙齿咬 嚼并把食物磨碎 舌头品尝不同的味道 唾液腺分泌唾液到食物里 并帮助吞咽 食道把吞咽下来的食物向下推进胃 肝脏分泌胆汁 帮助消化 还能解毒 胃可把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合 胰腺分泌消化液 肛门把废物 粪便排出体外 小肠壁上的肠腺分泌消化液 参与对食物的消化 并吸收食物中的营养物质 大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分 参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的 各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的 消化系统 食物 口腔 唾液腺 唾液 咽 食道 胃 胃腺 胃液 小肠 肝脏 胆汁 肠腺 肠液 胰腺 胰液 大肠 肛门 思考 消化和吸收的主要场所 小肠 由若干功能相近的器官按照一定的顺序排列起来 共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和就称为系统 系统 构成人体或动物体的八大系统 消化系统呼吸系统循环系统运动系统生殖系统神经系统泌尿系统内分泌系统 过山车大家玩过吗 虽然知道是安全的 但还是会感到紧张 这与人体的系统有关 同时也会感觉到心跳加快 呼吸急促 这说明了当一个人紧张时 系统和系统的活动也会加强 可见人体内的各个系统是彼此分工合作 相互协调 使人体形成一个完整的整体 并能及时对环境做出反应 思考 神经 循环 呼吸 人体的八大系统在神经系统调节下协同工作 使人体形成一个完整的整体 人体的结构 层次性 细胞 组织 器官 系统 人体 1 植物的生殖器官有 2 下列不属于器官的是 a 肝脏 b 膀胱 c 皮肤 d 心肌 3 下列生物的结构层次正确的是 a 植物体 器官 组织 细胞 b 细胞 组织 器官 动物体 c 细胞 器官 组织 系统 人体 d 细胞 组织 器官 系
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