2019春鄂教版品社四下《小“窗口”大世界》word教学设计1.doc

2019春鄂教版品社四下小“窗口”，大世界word教学设计1教学目标：1、知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒2、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。3、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学重点： 1、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学难点：了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学时间：1课时学情分析：在城市中，四年级的小学生已经广泛地接触到了各种类型的传媒，对各种媒体的操作方法已经基本掌握，他们能够从各种媒体中获得自己所需要的信息。我校处于城乡结合处，很多学生来自偏远农村，接触的传媒少，获取的信息量小。在众多的媒体中，学生接触较多的有电视媒体、广播媒体、广告媒体等类型。但是，在这些媒体使用的能力上他们还有待于提高，在对媒体使用的选择上还有待于正确的引导。教师作为他们的引导者，应该更多地引导他们正确运用传媒获得有益的信息，增长见识。另外，在学习方法方面，学生已经初步掌握了调查问题的方法和小组合作学习的方法，想顺利实现本课的教学目标，就要调动和运用学生已有的经验，引导他们把自己已掌握的学习方法和调查方法运用到新的学习中去，在此基础上进一步培养他们的认知能力、理解能力和动手能力。通过学习，提高学生的思想认识以及社会实践能力。教学过程:（一）课前交流第一次给四年级的同学上课，咱们先随便聊聊，看看老师是不是了解你们。如果我猜对了，请起立给我掌声好吗？你们机灵的眼神、活泼的表现透露给我一些信息：你们爱看课外书，看过白雪公主的故事,平时喜欢看动画片，喜洋洋。（二）多媒体导入，引入话题。师：同学们在这节课上，我给你们带来一位你们熟悉的朋友，你们想知道她是谁么？同学们你们看，（大屏幕出示）你们认识她吗？最早从什么地方看到的？你喜欢她吗？你还从什么地方看到她？谁会唱出这部动画片的主题曲，谁来哼唱几句?在她甜美的声音里我们仿佛又看到了那可爱的美羊羊，你们又是从哪些地方听到这首歌的呢？同学们电视、电脑这些传媒就像一个一个小小的窗口，透过这些窗口我们看到了丰富多彩的动画片，认识光怪陆奇的大千世界，这节课就让我们来学习小窗口大世界。板书课题（小窗口 大世界）三、认识传媒，了解种类1、请同学们默读教材，思考什么是大众传媒？生活中有哪些我们熟悉的媒体？相机板书（书籍、电视、电脑、广播、报纸）四、了解大众传媒的作用1、在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？小组交流自己的家庭小调查结果。教师巡视。2、从调查的情况中，你发现谁最受欢迎？它们这么受欢迎是因为？全班交流。小结：孩子们，从刚才大家的汇报中。我们发现电视、网络、报纸、书籍等大众传媒都很受大家欢迎。但是，你们知道吗？大众传媒有一个非常的作用，是什么呢？我们一起来看看五、感受大众传媒作用1、联系实际说作用。在生活中我们经常遇到这样或者那样的问题，那么可以怎样来利用这些传媒解决我们实际生活中遇到的问题呢？学生举例说一说（当有不认识的字不懂的知识时可以上网查询）。（明天要开运动会不知道该穿什么衣服，可以先上网查天气情况再定穿什么衣服。）（当想念远方的亲人时，可以上网和他聊天，还可以给他发电子邮件。）（心情不好了可以看看动画片。）（可以利用网络买衣服，缴费，进行一些交易。）（不懂的字词可以查字典、词典，当然作文不会写可以先多读读作文书中的例文等等。）同学们都喜欢这些传媒，在我们的实际生活中离不开他们，可见传媒的作用真是了不起啊。2、指导学生学会看报纸，利用报纸获得信息解决问题。（1）你们会看报纸吗？投影出示报纸，谁能说说这张报纸上的头条新闻是什么？从哪获得这个新闻？报纸的头版还安排了哪些内容？（学生读出报刊名字、日期、天气、新闻导读等）（2）课件出示报纸，你能利用这份报纸来完成86页的作业吗？要求学生利用报纸完成书中作业题。a 、学生独自完成作业 b 、指名学生上台汇报。六、学习瞭望台里的知识。七、总结全课，提出建议。各种各样的传媒让我们的生活丰富精彩，希望同学们从小养成读报纸、读课外书、上网查询资料的好习惯，使我们的知识更丰富，生活更精彩！附送：本周习惯养成：学会倾听 善于表达自由阅读8-11页，思考以下问题;2019春鄂教版品社四下我是好样的word导学案我是好样的本周习惯养成：学会倾听 善于表达科 目：品德与社会主备人：雷金贵课 时：第一课时课 型：新知探究学习小主人：学习目标1知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。2了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。3建立自信心，知道自信能使人快乐，敢于在生活中表现自己。自由阅读8-11页，思考以下问题; 表现出： 3什么叫自信？自信的人的口头禅有哪些？4.自信，会给我们带来什么？答：自信能使我们 ，能使人 。我们可以从哪些途径增强自信心呢？答：我们可以这样提高自信心： 1、请在小组内按题顺序交流每个人的预习（需讲清自己的想法），并总结出小组答案。2、若小组内仍解决不了，可在其他小组展示时互相学习。3、最后小组内达成共识，安排人员准备展示。其他小组展示时，自己若有不同的思路或不理解的地方进行补充或评价。（相信你会填！）1、李白说：天生我材（ ）。在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告诉自己：（ ）！我要做一个（ ）。2、 自信，即相信自己，能够充分看到自己的优势，相信自己的能力做成某件事。自信的人的口头禅是：（ ）。3、 信心的功效在于：（ ）的信念使你产生客服万难的（ ），一旦你相信（ ），如何做也就（ ）。4、他人的肯定与鼓舞，会给我们以（ ）我们的自信之树也会因此而（ ）。面对他人的优点和取得的成绩，别忘了及时送上你的（ ）。5、