如何把握好课堂

初中数学海南教师QQ群第五次在线研讨记录如何把握好课堂（整理：王丽娟）主 题：如何把握好课堂。时 间：2008年10月17日（星期五）晚上8：30点主 持： 王 潘（澄迈县第三中学数学教研组组长）指导专家：孙孝武（海南省初中数学教研主任）参加人员：初中海南教师QQ群（12398933）成员研讨内容（整理）： 课堂教学一直是我国实施教学活动的主战场，在课堂上，教师根据教学计划和课程标准的要求，向学生传授知识，完成教学任务，达到教学目的。在这一过程中，教师如何把握好课堂，提高效率至关重要。如何把握好课堂一直是我们一线教师所关注的问题，因此本群决定召开本次研讨会。在本次研讨活动中，在线的老师们都积极发表了自己在具体教学实践中的心得与体会,达到了很好的交流效果。以下是我对研讨做的简要归纳。一、 教师的综合素质是把握好课堂的必备条件1. 教师要有精湛的专业技能，对自己从事的专业要精通，同时要有丰富的实践技能。课后能及时的对课堂进行反思。2. 教师要有广博的人文知识。教师在课堂上能诙谐幽默，可以吸引学生的注意力，学生会很喜欢。3. 教师要解放思想，处理好人际关系有人统计过，一个人的成功，15%是才华，85%是成功的人际关系。因此，教师不但要认真学习新课程理念，转变教学观念，而且要学习社会知识，特别是人际关系。提高教育教学水平，虽然教学可以感染学生，但是老师的性格和为人处事也影响到学生。现在大多数学生都以对老师的喜好来学习课程，这对学生是有影响的，如果讨厌那个老师，他就不喜欢上他的课，尽管他很优秀，那也是枉费心机。让我们与学生和睦相处吧！和谐融洽的师生关系是课堂管理的重要条件。只有教师自身的教学水平和综合素质的提高，才能培养全面发展的人才。二、 课前的充分准备是把握好课堂的前提1、对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握2、对学生学情的充分了解教师是成人,不能拿我们的观点来看现在的学生，将思想强加给他们，他们肯定接受不了。因此，要深入了解自己的学生，了解自己的学生才能因材施教。（1）学生的认知水平。在学生的原有的知识上备课, 就是习题的配备，情境的引入都分情况设置。（2）学生的性格特点。（3）学生的思维方式。数学的魅力在于思维，抓住学生的思维进程，根据学生的思维特点，就决定我们的课该延伸到哪个层面。3、对数学教学环节的清晰而周密的思考。4、教学手段和教学用具的精心选择。5、对课堂突发事件的预见。三、 有效的课堂管理是把握好课堂的保证1、建立有序的课堂规则；2、鼓励是有效课堂管理的核心；3、教师威信是有效课堂管理的必要条件；4、课堂纪律是实现有效管理的重要保证；课堂纪律是要靠教师的人格魅力支撑。 树立起自己的人格魅力，有三个方面：A.加强学习，提高自己的业务水平，及时更新自己的教学方法， 必须让学生相信你的教学能力。如果学生对你的教学能力都信不过了。你的课堂教学肯定是失败的。B.在生活上要给学生表现出良好的师德。对自己的工作认真负责，关心学生的学习和生活。C.公正对待班上的每一位学生，不要给学生戴上好学生或者坏学生的帽子。在这里很多老师都讲到“差生”的问题，而且提出了很多精彩的建议：a.“差班”的学生就要用特别的方式，关爱很重要。你要和他们做朋友，和他们做了朋友，即便他们的成绩上不来，但是他们会维护你的.b.对“差生”要有特别的方法，但是不管他们尊重不尊重教师，但是教师必须尊重学生，可以不喜欢他们但是必须尊重他们。c. 对于那些调皮的学生，要私下找他们聊，可以看到他们的心灵，和他们成为朋友，他们自然而然尊敬你，上课也不好意思说话，因为他们也不忍心伤害他们的朋友。d. 教育要融入感情，其实学生的情感是最真挚的，只要我们能细心去做，总能取得好的效果。最后，大家达成共识：很多被其他老师定格为“差生”的学生，他们更需要老师的赞扬与关怀。5、课堂时间管理是课堂管理的重要内容。四、 如何把握好课堂的气氛1. 课堂的动和静是两个极端，老师应该允许学生在课堂中的动，但要是有意义的动。有互动才有思想的碰撞，有思想的碰撞才能有收获。2. 课堂气氛教师要有轻松愉快的心情。 3. 课堂的气氛是要靠教师备课的功底。4. 培养学生良好的学习习惯有利于课堂