江苏省太仓高级中学教职工目标管理责任制奖金考核分配实施方案.doc

江苏省太仓高级中学教职工目标管理责任制奖金考核分配实施方案为了进一步调动广大教职工教书育人的积极性和创造性，充分发挥收入分配的导向、激励作用，根据太仓市中小学教职工目标管理责任制奖金考核分配意见，结合本校实际，制订学校教职工目标管理责任制奖金考核分配方案。一、分配原则1、以考核为依据，坚持奖金分配与教职工聘任岗位和工作实绩挂钩。2、坚持按劳分配、优劳优酬、有效激励的原则。二、考核办法目标管理责任制奖金通过岗位年度绩效考核发放，考核采取百分量化测评的办法。考核实施方案分为三个部分，第一部分为师德表现考核。第二部分为教师岗位目标管理量化考核办法。第三部分为教辅岗位、工勤岗位量化考核办法。第一部分 师德表现考核（15分）1-1 政治态度和敬业精神：拥护党的方针、政策，热爱教育事业，教育思想端正，工作责任性强。（3分）1-2 遵章守法：遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，不参加与教育形象不符的活动。（3分）1-3 热爱学生：面向全体学生，尊重学生人格，关心爱护学生，热情为学生服务。（3分）1-4 为人师表：以身作则，乐意助人，有团结协作精神，集体荣誉感强。（3分）1-5 廉洁从教：情操高尚，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。（3分）有以下情况之一的扣5-15分。1、违反社会公德、公民道德或师德规范，造成不良影响或严重后果。2、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。3、符合教学事故认定处理办法有关条款规定，出现重大教学事故。4、违规进行有偿家教。5、向学生或家长索要或变相索要财物，或者私自推销教辅资料和学习用品。第二部分 教师岗位量化考核办法（85分）（一）教育教学能力。主要考核业务水平、履行岗位职责和自我提高的能力。（20分）2-1 学历资历：具备高级中学教师资格，学历达标。（3分）2-2 教学基本功：专业知识和教学基本功扎实，能胜任高中循环教学（任教未满三年的教师能胜任基础年级的教学工作），并能较好地履行岗位职责。（3分）2-3 组织协调能力：服从学校安排，有效地组织学生开展文化、科技或体育等活动。根据工作任务，能合理地计划、协调活动过程，取得较好效果。（3分）2-4 现代教育技术：合理使用现代教育技术开展教育教学活动，效果良好。（3分）2-5 业务能力：按上级教育部门规定，参加把握学科能力竞赛和有关业务竞赛并达到合格要求的（未组织竞赛的有关学科教师除外）。（3分）2-6 教育科研：具有一定的教育科研能力，开展课程改革、课题研究，每学期撰写教育教学总结。（5分）。有以下情况之一的扣5-10分。1、不具备教育教学要求的基本能力，严重影响教学工作，或专业基本功薄弱，教学中经常出现科学性、知识性错误，学生家长反映强烈，调查了解情况属实。2、不参加集体备课或集体教学研究，一学年累计3次，不写学期教育教学总结1次。 (二) 劳动纪律和教学常规。主要考核出勤情况、劳动纪律和工作态度。（25分）2-7 劳动纪律：遵守学校考勤制度和劳动纪律，执行请假制度,不无故缺席、迟到、早退，出满勤。（5分）根据教职工考勤制度，由办公室进行考勤，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，累计计算。长期病假或事假按“说明”执行。2-8 继续教育：积极参加教研活动，继续教育通过上级教育主管部门验证。（4分）2-9 工作量：顾全大局，服从学校工作安排，工作量达标。（8分）超标准工作量10-20%的加1分，超标准工作量20%以上的加2分。不满工作量由学校认定后，扣2-5分。2-10 教学常规：认真执行教学“六认真”规定，积极参加集体备课。（8分）有以下情况之一的扣5-10分。1、无正当理由拒绝服从学校的工作安排。2、严重违反教学“六认真”要求，学校或有关部门查实。3、各类学校安排的值班或工作无故缺席的。4、其他违反劳动纪律，造成不良影响的情况。(三)教育教学实绩：主要考核教育、教学效果、教育科研成绩等。（40分）2-11教育教学效果：所任教的班级在大市组织的期末考试取得较好成绩或有较显著提高。（20分）。按备课组整体考核，期末考试均分（太仓市统一阅卷）名列大市第1-2名加3分，第3-4名加2分，第5-6加1分，第9-10名扣1分，第11-12名扣2分，第13-14名扣3分，第15名以后扣10分。若教师在阅卷过程中有弄虚作假行为，经有关部门查实，学校将对有关教师作出严肃处理。2-12 教育教学管理：班主任创造性地开展教育工作，任课教师积极配合，团队共同管理和引导学生，班级常规考核成绩良好、任课教师在转化问题学生方面有一定成绩。（10分）2-13教学效率：遵循教育规律、运用科学方法，用较少的时间获取较好的教育教学质量，受到学生同行广泛认可（经常整班占用学生活动、休息时间扣5-10分）。（10分）教师年度考核得分为第一部分和第二部分得分之和。第三部分 教辅岗位、工勤岗位量化考核办法（85分）（一）定量考核指标3-1承担工作：服从学校安排，承担相应岗位工作。（15分）不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。3-2承担临时性工作：根据学校安排，乐于接受学校有关工作，不推诿或搪塞，由校长室考核，确定得分。（5分）3-3 考勤：根据教职工考勤制度，由办公室进行考勤，全勤得5分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，累计计算。长期病假或事假按“说明”执行。（5分）3-4 办公出勤：履行岗位职责，努力做好服务工作，办公场所在指定时间内有专人负责开放，为教师、学生服务，如发现工作时间内脱岗，每次扣0.5分。（10分）3-5 学校公共财产保管：总务处每学期组织对学校财产、物品进行检查，对使用规范、保存完好的，给5分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节轻重，扣1-3分。（5分）3-6 民意测评：由学校组织民意测评，每档分差0.5分。（10分）为学校解决困难有突出贡献、为学校争取荣誉、工作成绩突出者，由校长室决定加分。（二）定性考核指标3-7 办事效率：任务按时完成，工作无差错，办事效率高，师生及有关部门评价好。（15分）3-8 业务能力：具有较扎实的专业知识和丰富的工作管理能力，工作计划性和业务能力强，每学期有计划和总结，缺计划和总结者，此项不给分。（10分）3-9 服务意识：热心为教育服务，为师生服务工作积极主动、及时，各项记录齐全，师生满意率高。（10分）定性考核采用自评与考核组评相结合。教辅岗位、工勤岗位年度考核得分为第一部分和第三部分得分之和。根据工作岗位、工作强度和工作效率，给予相关人员5-10分的加分。三、奖金发放办法年度目标管理奖在教职工年度个人考核和两个学期期末考核结束（两学期得分平均值）后发放。为了体现岗位差异，适当拉开差距，特别是向工作在教育教学一线的教师倾斜，教师、教辅、工勤岗位的分配总额按以下人均系数核定：教师岗位为1，教辅岗位0.9，工勤岗位为0.8。在岗待聘人员目标管理奖按60%计发。根据绩效考核的结果，核算各分值对应的奖金值。个人考核分=百分考核分值岗位系数奖金单价=全校奖金总额/全体教职工考核总分个人所得奖金数额=奖金单价个人考核分四、考核领导小组学校成立考核领导小组，由校长任组长，校长室、工会、办公室、教务处、政教处、教科室、总务处、教研组、年级组相关人员为考核领导小组成员。说明：1年度内旷工满1 天、或病假（工伤除外）、