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文档简介
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时 图1 7中国古代的炼丹设备 一 化学实验与科学探究 过滤蒸馏 1 炼丹 炼金术对化学实验的贡献 发明化学实验器具 发明合成物质的有效方法 发明分离物质的方法 想一想 酒精和水能与任意比混溶 我们知道 酒精的沸点78 3 水的沸点100 问你能用什么方法把混溶的二者分开 滚滚黄河水夹带泥沙从 天 而降 居住在黄河下游的居民 想饮用这黄河水 问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准 学习化学的途径 实验 途径 提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流 实验探究1对蜡烛及其燃烧的探究 线状 圆柱形 由石蜡制作 白 固 轻微的 易 浮 不 小 小 难 可燃性 外焰 黑烟 三 外焰 内焰 焰心 外 外 浑浊 二氧化碳 白烟 火顺白烟将蜡烛重新点燃 水珠 水 石蜡蒸气 石蜡蒸气 固 液 实验结论 石蜡为色体 硬度较 加热可熔化 汽化 石蜡能在空气中燃烧 发光 发热 其火焰分为层 焰温度最高 石蜡燃烧生成和 白 固 小 三 外 水 二氧化碳 一 对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前 燃着时 熄灭后 实验结论 蜡烛是白 红 色圆柱形固体 硬度小 不溶于水 密度比水小 略有气味 火焰分三层 外层最亮 内层最暗 火柴从中间到两端逐渐变黑 烧杯内壁上有水珠出现 石灰水变浑浊 熄灭后冒白烟 用火柴点白烟 蜡烛重新燃烧 蜡烛是一种白 红 色的圆柱形固体 硬度小 不溶于水 密度比水小 略有气味 点燃时 外焰温度最高 燃烧以后生产了水和二氧化碳 通过这节课的学习 感受到学习化学的特点有哪些 p14 1 关注物质的性质 2 关注物质的变化 3 关注物质的变化过程及现象 总结 物理性质 化学性质 1 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰 火焰分三层 蜡烛熔化产生 烛泪 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁有层水雾 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 蜡烛不能
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