幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼一幼儿园中班语言教案：未来的交通工具二幼儿园中班语言教案：柳条青，柳条长三幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔四- 1 -幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼一望着月亮吃大饼活动目标1、欣赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。2、通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形状变化的过程。3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。活动准备1、兔妈妈、小兔玩偶各1个。2、纸制的大饼1块，单月的日历1张。3、画有月亮变化的图片1套。活动过程一、教师出示玩偶导入。教师：猜猜看，今天谁到我们班来做客了?教师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢?二、欣赏故事，了解“半个月”的时间概念。了解时间概念。教师：兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月有多长呢?教师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。三、讲述故事，进一步理解故事内容。1、教师过演示边讲述故事。2、教师根据情节出示相应图片。教师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的?四、观察月相变化图片，激发幼儿探究欲望。1、观察月亮的变化。教师：月亮是怎样变样子的呢?2、教师小结月亮变化的过程。教师：你看过月亮变化的样子吗?3、引导幼儿记录月亮的不同变化。活动延伸指导幼儿在语言区进行欣赏与表演活动。3 / 11幼儿园中班语言教案：未来的交通工具二一、活动目标1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。二、活动准备1.各种交通工具的图片与玩具若干。2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。三、活动过程(一)创设情景，引出话题。1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。(叁)帮交通工具分类。引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。出示交通工具图片，黑板上划分成叁类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。(四)谈话 未来的交通工具。1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。四、各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。艺术：学习有关内容的歌舞，如：小小交通警(集体舞)、大吊车(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。5 / 11幼儿园中班语言教案：柳条青，柳条长三活动目标：1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。2、感受作品中的生活情趣。活动重难点：重点：充分发挥幼儿想象力。难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。活动准备：图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音活动过程：一、出示柳条，引出主题这是什么?(柳条)恩，这根柳条儿又青又长，它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫柳条儿青，柳条儿长，听听故事里有些谁，会发生一些什么样的事情?二、欣赏故事前三段，完后提问：故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。三、教师运用图片边讲述边提问，帮助幼儿掌握故事情节发展1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语：荡来荡去)它是怎么唱歌的?2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?四、创编故事，教师可指导能力差的孩子编故事这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情?请你编一个好听的故事，编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)五、个别交流谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请23名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事)7 / 11幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔四通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友,朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。活动目标:1、在看看、想想、听听、议议中,理解故事内容,知道桃花给小动物们带来的不同用处。2、通过故事,理解并感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。活动准备:1、动画桃树下的小白兔、桃花的图片。2、装有纸做桃花瓣的信封。3、幼儿操作材料:纸、油画棒。活动过程:一、谈话导入1、师:看看这幅图画,让你想到了什么?(春天)追问:你是从哪里看出来的?归纳提升:春天到了,花开了、草绿了、树也长高了,春天的景色真美。2、师:你知道哪些花儿在春天开放吗?归纳提升:春天呀,真是个美丽的季节,那么多漂亮的花朵要在春天开放。3、师:看,这是什么?(桃花)春天来了,桃花开了,真啊!美丽的桃花把小白兔都吸引来了,哇,桃花瓣都飘落下来了,小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢?回应:你们说的都有可能,那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。二、讲述故事1、师:谁收到了小白兔的信?追问:小白兔的信里装着什么?追问:山羊爷爷把花瓣当成了什么?回应:山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了书签,这样以后翻起书来就方便多啦。2、师:第二封信寄给了谁?追问:小猫把花瓣当成了什么?回应:小猫收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了发夹,夹在头上真漂亮。3、师:这一次信寄到了谁的手上?追问:小松鼠把花瓣当成了什么?回应:小松鼠收到了小白兔寄来的花瓣,把花瓣当成了扇子,等到了夏天的时候摇一摇,真凉快。4、师:接下来,又会是谁收到了小白兔的来信?追问:小鸡把花瓣当成了什么?回应:小鸡收到了小白兔寄来的花瓣,把花瓣当成了太阳帽,遮住了刺眼的阳光。5、师:这一次,是小白兔寄出的第几封信了?回应:你们记得可真清楚,这是小白兔寄出的第5封信了。追问:那么谁收到了小白兔寄出的第5封信?追问:金龟子妈妈把花瓣当成了什么?回应:金龟子妈妈收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了金龟子宝宝的摇篮,这摇篮又香又软,睡的可舒服了。6、师:我们再来看一看,还有没有小动物收到小白兔的信。师:小蚂蚁也收到了小白兔的来信,那么,它把花瓣当成了什么?回应:小蚂蚁收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了小船,要乘到河的对岸去搬粮食呢。7、师:哇,这么多小动物们收到了小白兔寄来的信,它们高兴不高兴啊?归纳提升:小动物们收到了小白兔的花瓣,可高兴啦,而小白兔自己也非常开心,因为它给大家都带来了快乐。8、师:刚才的故事你们都看明白了吗?谁来说说,小白兔捡到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?追问:小白兔想把美丽的花瓣送给它的好朋友,那么它采用了什么好办法?回应:(ppt)原来小白兔用了寄信的好办法,把美丽的花瓣送给好朋友。9、师:小白兔把花瓣寄给了它的好朋友,好朋友都把花瓣做成了有用的东西。那么究竟有哪些动物朋友收到了小白兔的信呢?回应:(ppt)山羊爷爷、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、小蚂蚁。追问:这些动物朋友们分别用花瓣做了什么呢?归纳提升:(ppt)山羊爷爷用花瓣做了书签。小猫用花瓣做成了发夹。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽,金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮,小蚂蚁用花瓣做了小船。10、生生互动:要是山羊爷爷把桃花当船,蚂蚁把桃花当书签,合不合适?为什么?回应:(ppt)大小对比图。归纳提升:原来小花瓣对不同大小的动物有不同的用途。 、师:小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友呢?归纳提升:因为它觉得桃花的花瓣很美丽,它要把美丽的东西和好朋友一起分享。我们小朋友也应该向小白兔学习,你觉得高兴的事情,可以跟好朋友和爸爸妈妈一起高兴,你觉得好看的东西,也可以让好朋友和爸爸妈妈一起欣赏。、生生互动:你们喜欢这只小白兔吗?说