石阡县白沙镇幼儿园申请县级示范幼儿园自查自评报告.doc

石阡县白沙镇幼儿园（报告）白幼呈20172号石阡县白沙镇幼儿园关于创建县级示范幼儿园的自查报告石阡县教育局： 根据石阡县县级示范幼儿园评估方案要求，并按照贵州省省级示范幼儿园评估细则指标体系，我园组织相关人员认真对领导与管理、关爱与支持、卫生与保健、教与学的质量、儿童发展、办园条件、办园效益等逐条进行了自查、自评，现将自评情况汇报如下： 一、A1幼儿园领导与管理（220分） 自评分200分 （一）幼儿园领导（20分） 自评分20分 1、C1办园理念（10分） 自评分10分 我园的办园理念是“用环境育人”；办园目标是“培养孩子自信、善良、乐观、上进、博爱、创新的优秀品质”。这些都是管理者、教师和家长共同讨论的结果，能结合本园实际，体现了办园特色，同时也体现了我园的一个长期发展规划。 2、C2管理团队（10分） 自评分10分 我园组织机构健全，园内设有园务委员会、教职工大会、家长委员会、膳食管理委员会、后勤组、教研组等组织机构；管理人员依法办园、廉洁奉公，能维护教职工的合法权益，以身作则，是教职工的表率；在工作中，分工协作好、凝聚力强、工作效率高。 （二）B2发展规划（30分） 自评分30分 1、C3规划制定（10分） 自评分10分 为了能制定可行性的发展规划，在拟定计划前，成立了以园长为组长，以教师、家长代表为成员的园务管理委员会，通过家长会、发放问卷、开座谈会等形式收集意见，拟定和宣传发展规划；发展规划的制定符合幼儿园发展实际，体现了幼儿园的价值取向，得到了家长、教职工的认同，对幼儿园和教师的发展具有指导意义。文本的撰写程序规范、注重过程。 2、C4规划实施（10分） 自评分10分 能按规划分解年度目标和任务，行政、后勤、教师都能围绕目标任务制定工作计划，做到目标明确，责任到人，全体教职工都能参与幼儿园发展规划的实施。 我园成立了以园长为组长，以园务管理委员会、各班主班教师为成员的自我监测和评估小组，制定了幼儿园内部监测评估制度和方案，每月一次监测评估规划落实情况，监测结果有记录、有分析，并起到有效的作用。 3、C5规划总结（10分）自评分10分 规划总结采取自下而上，从上而下的方式及时认真总结，做到行政人员、后勤人员、教学人员有总结，总结充分使用检测评估结果，资料充分、具体、详实，以事实为依据，评估客观公正，并通过教职工大会、家长会、研讨会向他们反馈我园实施发展情况，针对以前实施中出现的问题提出改建意见，并落实于工作中。 （三）队伍建设（45分） 自评分43分 1、C6教职工配备（10分） 自评分8分 我园现拥有6个教学班级，教职工28人，正园长1名，副园长1名，班级实行“两教一保”，保安、警务室已配备，教职工本科学历1人，大专学历 14人，中专学历 13人。园长具备园长资格证，有培训合格证书，教师有教师资格证，普通话等级证书，保育员具有初中毕业文化程度，受过幼儿园保育职业培训，达到了幼儿园有关要求。 2、C7职业道德（15分） 自评分15分 我园管理员在工作中遵循“以人为本”的教育理念。同时根据幼儿和教师的发展需求，我园进行大量经费投入和提供各类设施，促进其发展。管理员每天深入班级了解情况，对教职工提出的意见和建议积极回应，每月开展一次教师职业道德培训，每学期进行考核；教师爱岗敬业，履行教师职业道德规范，依法执教，严格执行幼儿园教师专业标准，工作积极认真，乐观向上，无一人受到处罚，同事之间团结有爱，与家长和睦相处。 3、C8专业发展（20分） 自评分20分 我园制定了教师专业发展培养计划，教师根据具体情况，拟定个人学习计划，并按计划执行，同时我园教师以年级为单位形成了活跃的集体研讨组，让教师在研讨中学习、发展和共同进步，最后我园教师还利用课余课外时间采用集中学习，自学、网上学习、外出学习等方式来提升自己的专业素质，我园对在学习中表现突出的教师予以表扬和奖励。 （四）B4园务管理（50分） 自评分45分 1、C9机构设置（10分） 自评分10分 我园园长负责幼儿园的全面工作，重大问题必须通过教职工大会表决后才能实施，机构设置合理，建立了岗位追究制度，各部门人员职责明确，分工细致，各项工作得到了落实，注重科学管理，组织机构健全，确保了工作的高效运行。 2、C10规模与班额（10分） 自评分7分 我园共有幼儿363名，女孩157名，男孩206名，共设6个班级。 3、C11制度建设（10分） 自评分10分 我园制定了教职工代表大会制度、财务管理制度、门卫室管理制度、安全卫生制度、消防安全制度、食堂管理制度、幼儿健康制度、教研制度等八十余项制度，制度健全、合理，并严格按照相关制度执行；每学期召开一次教职工大会，要求教职工对幼儿园的发展提出建设性意见和建议，并认真听取和采纳宝贵意见，积极发挥工会和教代会的作用，做到民主管理、民主参与、民主督查，提高了教职工参与管理的积极性；幼儿伙食费及幼儿园的大事坚持每月公开，得到了家长和教职工的一致认可。 4、C12财务管理（10分） 自评分10分 我园根据规定，制定了财务管理制度、财产管理制度财务档案管理制度、票据管理制度，遵守规章制度，经费预算使用合理；严格执行收费标准，无乱收费现象；财产管理符合国家规定，坚持专款专用，无违规现象；合理使用经费，切实保障教育教学上的经费使用。 5、C13资源管理（10分） 自评分8分建立了幼儿、教师的网络管理，上报及时准确；全园设施、设备、物品、图书等方面进行有效分类管理，健全了设施设备、玩教具管理、图书管理等制度，班级教师借用图书、玩教具及教学用品有记录，无丢失现象，文档资料分类保存、整理规范；为了提高教育教学质量及家园工作，我园添设了照相机、影碟机、电视机等现代化教育设备，取得了较好的效果。（五）B5课程管理（50分） 自评分39分 6、C14设计与管理（20分） 自评分18分 我园按照幼儿园规程、幼儿园指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南要求及幼儿园发展需要制定课程实施方案，在拟定方案时要求管理员及班上老师一起讨论课程，结合本园实际，共同拟定实施方案，教育计划开展工作；建立了适合本园的课程管理制度，按制度执行，每天教学管理人员查阅教师课前准备，不定时的进班听课，有查堂记录、有听课记录。 7、C15课程管理（30分） 自评分21分 我园每周开展一次园本教研，鼓励教师根据本班幼儿发展状况、能力水平，自行研究，设计和时代弹性计划，要求教师根据活动的需要布置和更换教育环境；建立了课程评价制度，每月对课程进行评价和分析，做到有记录，有整改。 （六）B6家园社区（25分） 自评分23分 1、C16家园共育（15分） 自评分15分 我园建立了家长委员会、膳食委员会、家长学校，拟定了家长在园行为规范和家园共育制度，充分发挥了家长作用，为了提高家长素质和家教质量，开展了形式多样的亲子教育活动：一是请幼教专家为家长进行家庭教育讲座；二是召开家长座谈会；三是教师进家庭进行指导；四是各班设置家园联系栏，张贴育儿知识，坚持每月更换一次内容，这些活动的开展让我园家长的素质和教育理念得到了提高和更新，对幼儿的发展起到了促进作用。 2、C17社区服务（10分） 自评分8分 作为白沙镇的中心幼儿园，我园坚持利用自己的教育资源为学校附近儿童服务。一是利用放学时段、节假日开放活动；二是为早期教育提供咨询服务，向学校附近学前儿童发放科学育儿资料；三是邀请学校附近学前教育儿童和家长参与我园组织的大型活动。 二、A2关爱与支持（60分） 自评分54分 （一）B7关注公平（30分） 自评分27分 1、C18公平意识 自评分13分 幼儿园及教职工具有公平意识是儿童能否得到公平对待的前提。我园没有出现歧视和偏见的现象，所有幼儿都能感受到被重视和关怀。如：对单亲家庭的子女、语言表达有障碍的儿童、肥胖幼儿等都给予特殊照顾，不歧视他们，以免给他们幼小的心灵造成伤害。 2、C19公平策略 自评分14分 幼儿园及教师的公平策略是幼儿享受公平的保障。我园制定了一系列对特殊儿童提供支持和帮助的具体措施，如：对贫困家庭在生活费和保教费的减免及帮助；对留守儿童的关爱；对延时离园幼儿的照看和提供晚餐等。教师在一日活动的各个环节中能尽量做到公平地对待每一个孩子，如：让每一位孩子都有当值日生得机会；定期调换孩子的座位、床位等。 （二）B8关注儿童（30分） 自评分27分 1、C20关爱生命（15分） 自评分13分 为保障幼儿在园的生命安全，我园成立了安全领导小组，制定一系列切实可行的安全制度，如：幼儿园门卫值班制度、幼儿园安全接送制度、幼儿园安全工作检查和反馈制度、幼儿园消防安全制度、幼儿园设施设备安全管理制度、幼儿园食品安全管理制度等，各项制度都能得到有效的落实，对出现的问题及时进行整改。教师能把安全知识渗透到一日教育教学活动中，有效控制了幼儿意外伤害事故的发生，几年来，我园意外伤害事故为零。 2、C21关爱身心（15分） 自评分14分 幼儿园教师必须热爱幼儿、关注幼儿的身心健康。我园无歧视、体罚和变相体罚幼儿的现象，教师都能从关爱的角度出发对幼儿进行心理行为保健，发现有心理异常的孩子能及时与家长进行沟通并施以矫正，根据调查，大部分孩子在园都具有安全感，喜欢上幼儿园。 三、A3卫生保健（190分） 自评分181分 （一）B9健康检查（45分） 自评分42分 1、C22儿童体检（30分） 自评分27分 每年秋季，我园请镇卫生院来园对幼儿进行全面体检，体检幼儿身高、体重等，体检率100%，新生入园报名要求持健康证、预防接种证、出生证明，才能报名入园。转进的幼儿要出示预防接种证。 2、C23教职工体检（5分） 自评分5分 教职工一年一次体检。幼儿园要求持健康合格证才能上岗，如果教职工因患病返岗需出示县级以上医疗卫生部门的健康证明方可上岗，全园职工无精神病、无传染病。 3、C24晨午检和全日观察（10分） 自评分10分 我园坚持每天早上接待每一位幼儿，认真晨检、午检，做到详细记录，保健老师全园巡查，对异常现象及时处理上报。 （二）B10卫生与消毒（40分） 自评分40分 1、C25环境卫生（10分） 自评分10分幼儿园制定有卫生清扫制度和检查制度，并按制度进行常规清洗、日光消毒。有防蚊防蝇设备，使用加盖垃圾桶，各室摆放整齐、有序，周边环境卫生整洁，无异味，每次卫生检查记录真实、详细。 2、C26个人卫生（10分） 自评分10分 幼儿每日一杯一巾，有孩子熟悉的标识，能熟练取拿，防止交叉感染，毛巾及时消毒、摆放。幼儿的一被一枕定期清洗晾晒，要求睡房通风。食堂工作人员每天着装上岗，不准佩戴首饰。 3、C27食堂卫生及食品卫生（10分）自评分10分 食堂内外每天进行打扫，环境清洁，设施健全，无蚊、无蝇、无鼠等和其他有害昆虫。餐具坚持每日清洗、消毒、保洁存放。有餐具清洗消毒记录。食品加工符合卫生要求，流程严格符合“生进熟出”，食堂内外清洁明亮。 4、C28预防性消毒（10分）自评分10分 保育员能按时给毛巾、水杯、餐桌消毒，活动室、睡房每天保证开窗通风，对幼儿触摸的物体进行消毒。使用84消毒液要求正确，保健老师做专门培训，并参照托儿所幼儿园卫生工作规范中的环境物品预防性消毒。各类用具用品摆放安全、有序。 （三）B11传染病预防与控制（20分） 自评分18分 1、C29制度与措施（10分） 自评分8分 我园成立了传染病防控领导小组，拟定了疫情报告制度、采取了宣传、教育和隔离等措施，完善了幼儿园传染病应急预案，在发现传染病疫情或疑是病例，不隐瞒，及时上报，保健老师定期向老师、家长、幼儿宣传传染病的防治知识，让老师、保育员能说出常见传染病的特征和消毒方法（如手足口病），提醒家长按时完成各种疫情的补种或加强接种。 2、C30传染病控制（10分） 自评分10分 加强晨午检、全日观察工作，对患病幼儿进行追踪，如发现传染病例立即启动传染病应急预案，在要求时间内向主管部门和疾控部门报告，并按照正确的方法对传染病场所进行消毒处理，防控传染病续发，班级做好记录，保健老师也要做好相应记录，隔离期满后必须持医疗机构痊愈证明方可进班。 （四）B12儿童膳食（45分） 自评分42分 1、C31膳食管理（15分） 自评分14分 食堂醒目处挂有餐饮服务许可证，食堂能执行相关的法律法规。每学年初成立膳食委员会，明确专人管理，幼儿伙食专款专用，每周一公示食谱，每月收支小结并向家长公示账目。食品采购合格，有索票索证，有采购台账，相关表册记录详细规范。儿童的饮用水符合国家生活饮用水卫生标准。 2、C32膳食营养（30分） 自评分28分 参照指南3-6岁食物需要的种类和所需量，结合幼儿伙食费标准，制定膳食计划和带量食谱，要求采购人员按带量食谱采购，食物的选择、洗涤、切配、烹饪等方法科学合理，每月进行一次膳食调查，对膳食中存在的问题及时改进，每学期进行一次营养评估。 （五）B13常见病预防与管理（20分） 自评分20分 1、C33常见病预防（10分） 自评分10分 重视幼儿的卫生习惯培养，平时加强幼儿体格锻炼，提高疾病的抵抗能力。教职工和家长通过听健康讲座、看图片、网络学习等渠道获得卫生知识。 2、C34常见病管理（10分） 自评分10分 认真查看幼儿体检表，通过家访了解情况，对特殊幼儿进行特殊管理，如实登记。并制定计划，采取措施，督促家长带患病幼儿进行治疗和复诊。加强日常健康观察和保育护理工作，建立专项幼儿患病档案。 （六）B14健康教育（20分） 自评分19分 1、C35教育计划（5分） 自评分5分 根据不同季节制定有健康教育工作计划，内容丰富全面有健康教育工作记录，资料齐全。 2、C36宣传培训（15分） 自评分14分 积极开展健康教育宣传活动，听过听讲座、观看健康图书或图片展示、向家长发放健康教育资料单、健康知识问卷、把健康教育融入课堂、家长开放日活动等，资料完善。 四、A4教与学的质量（185分） 自评分168分 （一）B15教的质量（110分） 自评分101分1、C37教育态度（20分） 自评分19分每位教师都能够端正自己的教育态度，认真拟定班级教育计划、合理布置班级环境、一日活动准备充分、观察仔细，为了不断提高自己的业务能力，教师们不仅全面学习、掌握各种业务书籍，对园内或者是园外组织的教研、培训活动，大家都能够积极踊跃的参加；在对待幼儿的态度上，和蔼可亲是我们每一位教师的职业习惯，如热情地与来园幼儿打招呼，亲切地目送幼儿离园，用温和的语言与幼儿、家长沟通交流等。2、C38教育能力（90分） 自评分82分我园将纲要和指南的精神和相关要求积极渗透和运用于日常教学工作中，尊重幼儿身心发展规律、年龄特点和个体差异，充分关注幼儿的认知经验，引导幼儿在各种活动中生动、活泼、主动的学习，注重幼儿个性健康发展。立足优化幼儿的一日活动，防止和纠正幼儿园小学化现象，以培养幼儿良好的学习兴趣、学习习惯和实践动手能力为核心，根据幼儿年龄特点、发展水平、兴趣，地方特色拟定切实可行的教育目标和教育计划，通过主题活动、区域活动、户外活动等开展为幼儿提供充分动手动脑的机会，在实践中引导幼儿主动学习，构建一个健康、平等、和谐的师幼环境，让每个孩子都能得到不同程度的发展和提高。教师的能力主要体现在以下几方面。第1、 在保教工作中能够做到悉心照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中。第2、 能利用当地资源和现有条件，创设与幼儿发展相适应的环境，让幼儿在与同伴的交往和主动探索中得到发展。第3、 科学设计和组织教育活动，在活动中能支持幼儿主动的、创造性的开展游戏，让幼儿在活动中获得语言、认知、社会性等多方面的发展。第4、 教师具有正确客观评价幼儿的能力，同时对自己的教育教学也能进行审视、反思和调整。 （二）B16学的质量（75分） 自评分67分1、C39学习态度（30分） 自评分26分教师教的态度和能力直接影响着幼儿学的质量。因为有了我园教师端正的教育态度，孩子们在学习的态度上也表现出，能积极参加各种游戏；对周围事物具有好奇心，喜欢提问，爱摆弄物品；喜欢谈论周围环境中的新事物、新变化；愿意学做自己不会的事等。 2、C40学习行为与习惯（45分） 自评分41分 良好的学习行为习惯能为幼儿一生的发展奠定基础。通过自评观察，我们发现：大多数孩子能做到做事专注，不易受外部干扰；知道做事有始有终，遇到困难不轻易放弃，喜欢承担一些力所能及的事情；做事有一定的计划性，能说出自己想做什么，做了什么，能思考自己做过的事并从经验中学习。 五、A5儿童发展（170分） 自评分145分 （一）B17健康发展（34分） 自评分27分1、C41身心状况（10分） 自评分8分我园有专职的保健老师，每周为幼儿精心搭配营养丰富、健康的饮食。保教人员为孩子营造温暖、轻松的环境，让幼儿有安全感，喜欢幼儿园。因地制宜选择温度适当的时间段开展户外活动，锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。2、C42动作发展（12分） 自评分9分我园教师开展丰富多彩的体育活动、区角活动和户外游戏活动，为幼儿提供更多的机会参与制作活动，发展幼儿的协调性和灵活性，结合活动内容对幼儿进行安全教育。幼儿在活动中得到了锻炼，动作协调、灵敏，能大胆的抛接球、拍球、跳绳等。能积极做值日生，参与家务劳动。3、C43生活习惯与表达能力（12分） 自评分10分幼儿园教育就是培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和生活能力。我园的孩子基本是有良好的个人卫生习惯和基本的生活能力。如：吃饭不挑食，知道饭前便后要洗手，小班孩子会自己穿脱鞋袜，中大班的孩子会自己穿脱衣服，在一日活动中认识了常见的安全标志，学会了简单的自救和求救的方法。活动中多次请消防员来我园进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。 （二）B18语言（34分） 自评分30分1、C44倾听与表达（17分） 自评分15分我园坚持进园就讲普通话，在晨谈和一日活动中经常和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，利用图书角、讲故事等活动培养幼儿能完整、连贯、清楚地讲述一件事情。幼儿园老师为孩子做表率，座椅礼貌教育无处不在，孩子们都能主动使用礼貌用语，有着良好的语言行为习惯。2、C45阅读与书写准备（17分） 自评分15分我园每班都有语言区，还有为幼儿提供良好的环境的阅览室，班级活动开展了早期阅读活动。孩子们在开展的活动中知道要爱护图书，不乱撕、乱扔。通过阅读活动，孩子们认识了常见的标识、符号，对文字感兴趣。老师们通过绘画和游戏活动根据孩子的年龄特点对孩子做必要的书写准备，教育幼儿，帮助幼儿书写时保持正确姿势。 （三）B19社会（34分） 自评分29分1、C46人际交往（17分） 自评分15分在一日活动中老师主动亲近幼儿，和幼儿一起游戏，让幼儿感受到与承认交往的快乐，利用相关的图书、故事，结合有人的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做，知道幼儿学习交往的基本规则和技能，幼儿自己的事情尽量放手让幼儿自己做，即使做得不够好，也进行鼓励并给予一定的指导。让幼儿在做事中树立自尊自信。利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。2、C47社会适应（17分） 自评分14分 我园开展走班大带小活动，打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。同时鼓励家长多带孩子走出去，比如：春游活动，了解家乡的风土人情，名胜古迹，春游活动。大班组老师带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。 （四）B20科学（34分） 自评分29分1、 C48科学探究（17分）自评分14分 我园通过班上的自然角，种植区让幼儿亲近自然，喜欢探究，学会简单的符号记录，认识常见的动植物，科学区里提供大量的操作材料，支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑提出问题，大胆猜测、寻找答案或解决问题。2、C49数学认知（17分） 自评分15分本着一日活动皆教育的理念，一日活动中教师与幼儿一起寻找发现生活中用数字做标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价格标签等。引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示是不一样的，如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等。拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会，如游戏时，请幼儿按要求拿出几个球。建构区鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”。收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换。如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形。 （五）B12艺术（34分） 自评分30分1、C50感受与欣赏（17分） 自评分16分鼓励家长利用双休日、节假日带孩子去大自然，去浏览名胜古迹，去观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。在一日活动中让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。在活动评价时鼓励幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，我们老师总是耐心倾听并给予积极回应和鼓励。2、C51表现与创造（17分） 自评分14分在美工区、表演区，集体教学活动中我们老师给孩子提供丰富的便于孩子取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。区域活动时老师经常和孩子一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。 六、A6办园条件（125分） 自评分113分 （一）B22园舍设置（50分） 自评分44分 1、C52选址安全（10分）自评分10分 我园选址符合托儿所、幼儿园建筑设计规范的相关要求：位于城镇的边沿地带，家长接送孩子比较方便，周围没有污染源，无煤气安全隐患，经过重新安装的电线、电路能安全放心的使用，新修的围墙美观坚固牢实。 2、C53布局合理（40分） 自评分34分 幼儿园占地面积3224平方米，园舍总建筑面积1632.85平方米，办公用房100平方米，生活用房1032.85平方米，教学及辅助用房500平方米。基础设施完善，校园环境优美。园内设有幼儿戏水池、玩沙池、办公会议室，幼儿图书室等专项场所，有供幼儿生活学习的活动室、睡房、幼儿厕所及其附属设备。各个场所设置合理，采光、空气流通。 （二）B23设施设备（75分） 自评分69分 1、C54生活设施（25分） 自评分23分 目前，我园供幼儿在生活方面的设施设备较为齐全，有消毒柜1台，冰柜1台，专用留样柜1台，绞肉机1台，蒸饭柜1