2019年六年级语文上册第三学月调研题-小学六年级语文S版.doc

2019年六年级语文上册第三学月调研题-小学六年级语文S版一、语文基础（40分）1、用|“ ”划去不正确的音节。(3分)殷(yn yn)红 名不虚传(zhun chun) 燕山(yn yn)要挟(xi ji ) 削弱(xu xio) 煞是好看(sh sh)2、看拼音写词语。（5分）du qio tn hun wn yn jng j j fng jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )du su j h y chn min tin( ) ( ) 色 ( ) ( )3、辩字组词（5分）X Kb 1.C om壁( ) 倘( ) 舵( ) 宵( ) 啤( )璧( ) 淌( ) 舷( ) 霄( ) 碑( )4、把下面的词语补充完整（4分）如雷( )耳 滥( )充数 ( ) ( )其事 负( )请( )( ) ( )人口 胸有（ ）（ ） 微不( ) ( ) 维持( ) ( )5、仿照下面的词语的结构，再分别写出两个不同的词语。暖烘烘 （ABB式） 欢欢喜喜（AABB式） 得意扬扬（ABCC式） 6、下面加点的字解释有误的一项是（ ）（1分）A、自强不息（停止） B、不遗余力（留下）C、广袤无垠（边际） D、饶有兴趣（丰富）7、选择恰当的词语填在句中的括号里（3分）淡雅 优雅 典雅对面坐着一位文质彬彬，谈吐( )的年轻人。中国的水墨山水给人一种素朴( )的感觉。这套白底的连衣裙款式( )，你穿上一定非常好看。8、按要求写句子。（16分）我把信贴上邮票。我把把信投进邮筒。（把两句放合成一句话） 我国地大物博，有永远值得引以为荣的历史和文化。（用上关联词） 太阳照射着树林。（把句子写具体）X k B 1 . c o m 妈妈对我说：“把你的诗读给我听听吧。”（改间接转述句） 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句） 又大又红的苹果挂满了枝头。（改成打比方的句子） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） 在那块透明的琉璃里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句） 二、积累运用（10分，每空0.5分）（一） 根据学过的课文填空1、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫色的花 ，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。2、魏吴争斗 ， 一扫空。烈火初张照云海，周郎曾此 。3、他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同 ；时而 ，无比哀伤，如同 ；时而 ，欢快流淌，如同 ；时而 ，苍凉悲壮，如同 4、 方少时。尊长辈 。（二）“蛇固无足，子安能为之足？”的意思是 ，“安”的意思是 ，这句话的意思是 ；这句话出自 。这则寓言告诉我们 。 三、阅读赏析（20分）（一）读课文片断，轻松答题。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、文中“多么美丽的东西”是指 ， ， ， 。（2分）2、文第一个“幸福”的意思是 ；第二个“幸福”的意思是 。可以感受到作者 的 感情。（3分）新 课 标 第 一 网3、文的省略号表示： （1分）（二） 阅读短文，轻松答题（14分）船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山真奇啊，夔门像刀砍剑劈，笔直du qio( )群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！三峡的水真急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗地响。三峡的船真险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘，有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪(zn)子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流伟着这样一个神奇的故事。新- 课-标 -第-一 -网从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜地盼他回家。一天天过去，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕日晒雨淋，为过往船只当船标。多美的神女峰，多shn ling（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向呢！1、 看拼音写词语，填在文中的括号里（1分）2、 文的“巅”字遥部首查字法先查 部，再查 画。（1分）3、 这篇短文第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用了 结构方式，写出了三方面的内容，一是 ，二是 ，三是 。全文通过对三峡 的描绘，表现了作者 的 思想感情。（9分）4、 文中的过渡句是 。它的作用是 。（1分）5、 在短文中找出一个比喻句： 这个比喻句是把 比作 。（2分）四、快乐习作（30分）以“我与 的故事”为题，讲一讲你和某本书的故事。新 课 标 第 一 网附送：2019年六年级语文上册第三次月考试卷(期末复习题)含解析 姓名：分数一、看拼音，写词语。谁把n y（ ）当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。诚信犹如宝石，它是值得的junlin（ ）。没有血气的人苍白，没有理想的人shng gn（ ）。鸟翼上系上了黄金，这鸟便hng zo b xng（ ）了。二、查字典填空。（5分）“虚”字共（ ）画，第六画笔画名称是（ ）。用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。解释有：A空 B.不自满 C.不真实 D.心里怯懦 E.衰弱。“谦虚”中“虚”的解释应选择（ ），“冒虚汗”中“虚”的解释应选择（ ）。三、四字词语的积累和运用。和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重（）（）画栋焦躁（）（）不落（）（）（）春（）雪（）延（）喘（1）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）我们可以要朗读一篇文章。X Kb1 .C om （3）沈石溪的狼王梦是一本的童话作品，同学们都喜欢读。（4）当大自然的鬼斧神工与雕刻家的相遇是会爆发艺术灵光。四、判断下面的叙述是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（10分）“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻的修辞手法。（ ）书信和建议书的称呼都应顶格写在第一行。（ ）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁。”指鲁迅走路碰了墙壁（ ）“朦胧、惊心动魄、发愤图强、司空见惯”中有错别字。（ ）五、给带点的字、词选择恰当的意思。 W w .x K b 1.c o M1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 技术是大有讲究的（ ）3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）六、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。3. 刚下过雨，空气（ ）。4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。七、按要求进行句子练习。1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（修改病句）3.科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）4。老人叫住我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引述句）5. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗； 欣赏是_ _ ，_；欣赏是_ _ _，_；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。6。理解诗句意思，选择正确的答案，填序号。（ ）诗句：今我来思，雨雪霏霏。A、如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。B、今天我想，雨雪非常大。C、如今想来，雨雪纷飞。八、我读书，我积累。1鲁迅先生是一个爱憎分明的人，“ ，_ ”就是他在自嘲中的真实写照；诚信是一种品质，更是大家信守的一种规则，“ ，纤毫必偿；有所期约， ”；“明月别枝惊鹊， ”，“落红不是无情物，_ _ ”，读来别有一番滋味。2。李贺借马抒发自己为国建功立业情怀的诗句是“ ， 。”3.伯牙所念，_。子期死，伯牙谓世_，乃_，终身_。这两句的意思是_九、我是小小设计家。假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择哪些画面？配上哪些语句？画面描述： 解说词是： 十、课外知识。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释：讴：唱歌； 郊衢（q）：城外的大道。1、解释下列加点字在文中的意思。（3 分）未穷青之技: 秦青弗止：响遏行云：2、请分析薛谭的人物形象。（3 分）十一、阅读秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、文章结构（），并且前后（）。2、在作者眼里，春天的特点，夏天的特点冬天的特点秋天的特点3、文中，作者把秋天分别比喻成，4、“这就