七年级语文上册 22 看云识天气课件3 （新版）新人教版.ppt

看云识天气 备课设计流程 一 设计意图二 教材学情分析三 导学案设计四 设计实施过程 本教学设计意在打破这样的程式 利用导学案辅助教学 创造发现问题 解决问题 创设具有展示评价感染力强的教学情境 来激发学生的学习兴趣 引导学生发现问题 解决问题 进而培养他们的思维能力 感悟能力 使其学会理解现代文独具特色的语言 一设计意图 一 本文在教材中的地位和作用 看云识天气 是人教版初中语文七年级上学期第四单元的第二篇课文 本单元的主题是认识自然 本文所写的自然现象贴近学生生活 结构精致 布局巧妙 能激发学生的学习欲望 二 课程标准在阅读理解中 了解说明文体裁的基本特征及主要表现手法 了解作品所涉及的有关知识 用于分析理解文章 三 结合中考考纲中明确要求培养学生语言分析表达的能力 二教材分析 二学情分析 普遍性 学生由小学升入初中正是由少年儿童向青少年过渡时期 她们认知世界 探究世界的强烈愿望正是有待形成时期 我校特点1 学习缺乏好的学习方法和习惯 2 学生关注学习 关心成绩3 学生渴望被重视4 学生由小学进入初中 能力还需培养 结合单元教学要求和本课特点 依据课程标准中 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三个维度 并从我校具体学情出发我将本课的学习目标确定为 学习目标 1 联系生活实际 了解看云识天气的目的意义 2 以列表分类的方式感知全文 3 品味精彩语段 体会修辞手法的作用 4 培养探究 合作的能力 5 了解说明文有关知识 一学习本文说明事物的方法 二生动的说明文语言 学习重点 学习难点 三导学案设计 一 预习案 二 探究案 三 训练案 四 检测案 五 知识体系构建 一预习案 学法指导教材助读信息链接整体感知预习自测我的疑惑 设计实施过程 一预习案 学法指导1 借助 教材助读 加深对这篇文章的认识和理解 能对这篇文章所说明的事物有初步的认识 2 扫清文字障碍 对默写中易出错的字词要重点突破 3 完成 整体感知 和 预习自测 题目 所有题目书面完成 4 将预习中不能解决的问题标出或放到后面 我的疑惑 处 以便向老师请教或小组内合作探究 5 限时高质完成 可以用双色笔作修改补充 预习案 俗话说 天有不测风云 阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗 w人们在生活实践中又是靠什么来识别天气变化的呢 看云 的确 云就像天气的 招牌 朝霞不出门 晚霞行千里 天上钩钩云 地下雨淋淋 这些谚语 就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结 今天 我们一起学习一篇科普文 看云识天气 它将告诉我们如何解读大自然的文字 天气的 招牌 飘浮的云 教材助读 知识链接 说明文知识小解一 定义 以说明的表达方式为主 向人们介绍事物或事理的文章 二 说明文的特点 议论文以理服人 哲理性是它的主要特点 记叙文以情感人 形象性是它的主要特点 说明文以知识喻人 知识性是它的主要特点 说明时要抓住事物的特征 三 说明文的分类1 以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文 2 以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文 四 说明的顺序一般有三种 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 可以综合运用 五 说明的方法常见的有八种 举例子 打比方 作比较 下定义 分类别 列数字 画图表 引资料 诗文 预习自测 峰峦预兆轻盈崩塌弥漫一霎间称 ch ng名称ch n匀称 lu n zh o y ng t m sh 解释词语 峰峦 山峰和山峦一霎间 形容时间极短崩塌 倒塌预兆 事前显露出来的迹象轻盈 本文指卷云像女子的动作 体态一样轻巧优美弥漫 烟尘 雾气 水等 充满 布满征兆 即将出现的迹象变化无常 无常 没有常态 指事物经常变化 没有规律性点缀 装饰 朦胧 月光不明 这里指看不清楚 千姿百态 形容姿态多种多样 同千姿百态 初读课文 理清思路 第二自然段与上下文有何关系 第二部分可以分为几层 文中哪句话阐明了云和天气的密切关系 即找出全文中心句 文中运用了那些说明方法 找出对应的句子 思路 一 1 二 2 6 三 7 1 结构方式 总分总 2 全文的中心句 云就像天气的 招牌 天上挂什么云 就将出现什么样的天气 总说云与天气的关系 说明看云可以识天气 具体说明怎样看云识天气 说明看云识天气的目的 意义 方法和注意事项 自读3 6自然段 并完成下列表格 一 晴天云简表 卷云 卷积云 积云 高积云 像羽毛像绫纱 丝丝缕缕地漂浮着 像水面的鳞波 是成群成行的卷云 像棉花团 上午出现 傍晚消散 像草原上雪白的羊群 扁球状 排列整齐 最高 很高 2000米左右 2000米左右 最薄 很薄 较薄 较薄 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴 晴天云简表 二 雨水冰雹云层变化简表 二 雨水冰雹云层变化简表 三 云的光彩简表 三 云的光彩简表 看云识天气 总说 招牌 分说 总结 目的 意义 方法 云的形态与天气的关系 云的光彩现象与天气的关系 卷云 卷积云 积云 高积云卷 晴天 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 阴雨天 晕 霞 大风雨 华 日晕 月晕 日华 月华 朝霞 晚霞 由小变大 晴好 由大变小 阴雨 西 阴雨 东 晴朗 主旨 本文采用了生动形象的语言 借助修辞手法 运用描写等方式说明了云和天气的关系 云的光彩现象同天气的关系 导学案设计意图 1 拓宽学生知识视野 充分预习文本知识2 通过 整体感知 和 预习自测 检验学生预习程度 有利于教师及时掌握学生对本课的把握度 及时调整教学中的侧重点 可能出现的问题 1 整体感知 中问题设计的难度适中并且梯度分明适合各层级学生回答 但要注意整体感知三 你的感受 这一问题 2 预习自测是基于教材基础以及相关的基础知识编写难度较低的题目 主要是以填空题的形式进行预习 但教师要把学生易错的共性问题要在课堂上再次强调 引起学生注意 探究案 1 云就像天气的 招牌 一句中 把 云 比喻成 招牌 有什么作用 2 课文第2段中的 往往 常常 能否去掉 为什么3 第3段写各种云时用了哪些修辞手法 各有什么作用 4 课文第4 5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云 探究案设计意图 1 一个好问题胜过于一个好答案 2 梯度性问题设置 让每个等级的学生都参与进来 调动学生积极性 激发学生兴趣 可能出现的问题 1 探究三 对于c层学生稍有困难 尤其是在探究三中修辞手法的作用的挖掘 学生可能接受会有困难 所以教师课下要做好充足的应对准备 2 探究四是对整个课堂的知识构建过程 教师要注意这道题学生点评时顺序 不妨可以把这个探究题留为课后学生的最后点评 检测案 1 根据拼音写汉字 预zh o 轻y ng l ng 纱 l ng 波 崩t 点zhu 2 给下列加粗字注音 山峦 弥 漫 冰雹 月晕 一霎 间 棉絮 3 下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是 a 经验告诉我们 天空的薄云 往往是天气睛朗的象征 那些低而厚密的云层 常常是阴雨风雪的预兆 b 卷云和卷积云的位置很高 那里水分少 它们一般不会带来雨雪 c 华环由小变大 天气将趋向睛好 华环由大变小 天气可能转为阴雨 d 当那连绵的雨雪要来临的时候 卷云聚集着 天空渐渐出现一层薄云 仿佛蒙上了白色的绸幕 4 本文属于说明文 5 本文的结构方式是 式 6 本文说明的顺序是 顺序 7 本文运用的说明方法有 8 指出下面各句所用的说明方法 在太阳和月亮的周围 有时会出现一种美丽的七彩光圈 里层是红色的 外层是紫色的 这种光圈叫做晕 经验告诉我们 天空的薄云 往往是天气晴朗的象征 那些低而厚密的云层 常常是阴雨风雪的预兆 夏天 雨过天晴 太阳对面的云幕上 常会挂上一条彩色的圆弧 这就是虹 华环由小变大 天气趋向晴好 华环由大变小 天气可能转为阴雨 人们常说 东虹轰隆西虹雨 意思是说 虹在东方 就有雷雨 虹在西方 将有大雨 它们有的像羽毛 轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整整齐齐地排列着 有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 严严实实地盖住了天空 还有的像峰峦 像河流 像雄狮 像奔马 它们有时把天空点缀得很美丽 有时又把天空笼罩得很阴森 刚才还是白云朵朵 阳光灿烂 一霎间却又是乌云密布 大雨倾盆 还有一种云彩常出现在清晨或傍晚 太阳照到天空 使云层变成红色 这种云彩叫做霞 朝霞在西 表明阴雨天气在向我们进袭 晚霞在东 表示最近几天里天气晴朗 9 写出下面加横线的词的表达作用 天空的薄云 往往是天气晴朗的象征 那些低而厚密的云层 常常是阴雨风雪的预兆 卷云和卷积云都很高 那里水分少 它们一般不会带来雨雪 华环由大变小 天气可能转为阴雨 10 积累两句气象谚语 设计意图 1 学生学习到的知识要在课堂得到体现和训练 这也是知识掌握和运用的过程 所以学会自主分析文中的语言 2 主要是针对学生可能找不到的问题设疑 可能出现的问题 7题的难度有些大 教师要适时引导学生 9题 愿 教师鼓励学生 结合自身世界去谈 训练案 一 指出下列各句运用的修辞方法 1 卷云丝丝缕缕地飘浮着 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的绫纱 2 人们常说 东虹轰隆西虹雨 3 他们讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 4 大小的岛屿拥抱着 偎依着 也静静地恍惚进入了梦乡 二 阅读第一段 回答问题 1 在下面横线上写出本段文字的中心句 答 2 云就像是天气的招牌 这句话运用了说明方法 说明了 招牌 在文中的意思是 3 文段中的 姿态万千 变化无常 词语分别是写云的 4 本段文字的结构方式是 5 文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心 联系全文 说说全文的说明中心读第二段 回答问题1 概括这段文字的内容 2 这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序 说明 是现象 说明 是本质 3 这段文字的语言 既有平实说明 又有生动说明 请各举一例 平实说明 生动说明 4 说明下列加点词在文中的表达作用 卷云和卷积云的位置很高 那里水分少 它们一般不会带来雨雪 还有一种像棉花似的白云 叫积云 常在两千米左右的天空 一朵朵分散着 1 指出下列说明语句 哪些是生动说明 哪些是平实说明 那最轻盈 站得最高的云 叫卷云 天空的薄云 往往是天气晴朗的象征 高积云是成群的扁球状的云块 排列得很匀称 云块间露出碧蓝的天幕 远远望去 就像草原上雪白的羊群 2 文章最后一段指出 天气变化异常复杂 看云识天气有一定的限度 对这句话意思的理解 你同意哪一种 a 这句话是在否定 看云识天气 的作用 b 这句话是说明 看云识天气 的范围有限 c 这句话是指明 看云识天气 的作用有限 d 这句话是阐明 看云识天气 并不科学 生动说明 平实说明 生动说明 3 指出下列各句的说明方法 夏天 雨过天晴 太阳对面的云幕上 常会挂上一条彩色的圆弧 这就是虹 卷云丝丝缕缕地飘浮着 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的绫纱 人们常说 东虹轰隆西虹雨 意思是说虹在东方 有雷无雨 虹在西方将会有大雨 打比方 打比方 引用 作诠释 我们还可以根据云上的光彩 天气的情况 在太阳和月亮的周围 有时会出现了种美丽的七彩光圈 里层是 的 外层是 的 这种光圈叫做晕 日晕和月晕常出现在卷层云上 当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时 是大风雨的征兆 所以有 日晕三更雨 月晕午时风 的说法 说明出现卷层云 并且伴有晕 天气就会变坏 另有一种比晕小的彩色光环 叫做华 颜色的排列是里紫外红 跟晕刚好相反 日华和月华大多出现在高积云的边缘 华环由小变大 天气将趋向晴好 华环由大变小 天气可能转为阴雨 夏天 雨过天晴 太阳对面的云幕上 常会挂上一条彩色的圆弧 这就是虹 人们常说 东虹轰隆西虹雨 意思是说 虹在东方 就有雷无雨 虹在西方 将会有大雨 还有一种云彩常出现在清晨或傍晚 太阳照到天空 使云层变成红色 这种云彩叫做霞 出现朝霞 表明 出现晚霞 表示 所以有 朝霞不出门 晚霞行千里 的谚语 1 文中 处应填的词语是 2 断定 推定 推测 猜想3 文中 处应填的颜色是 处应填的颜色是 4 文中 处填天气状况是 处填天气状况是 红色 紫色 阴雨天气就要到来 最近几天里天气晴朗 5 是大风雨的征兆 中 征兆 的意思是 6 这段文字第一句话是 承上启下的过渡句 这段文字的中心句7 这段文字采用了 的说明方法 8 这段文字的结构特点是 总 分 分 总 总 分 总 征候 先兆 举例子 作诠释 引用 检测案设计意图 检测案的题目是巩固每课时乃至每单元学习成果的保障 所以该案的设立为了课下巩固和深化同学们的学习成果 可能出现的问题 1 能力提升题稍微有些难度 可能不太适合b c层学生回答 所以教师要及时调整策略 适时培训学科小组长 让其对b c层同学进行培训 以解决课下的困难 2 题型过多 学生检测的效果可能会好一些 文本拓展积累素材 一碗混沌那天 她跟妈妈又吵架了 一气之下 她转身向外跑去 她走了很长时间 看到前面有个面摊 这才感觉到肚子饿了 可是 她摸遍了身上的口袋 连一个硬币也没有 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆 她看到她站在那里 就问 孩子 你是不是要吃面 可是 可是我忘了带钱 她有些不好意思地回答 没关系 我请你吃 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜 她满怀感激 刚吃了几口 眼泪就掉了下来 纷纷落在碗里 你怎么了 老婆婆关切地问 我没事 我只是很感激 她忙擦眼泪 对面摊主人说 我们不认识 而你却对我这么好 愿意煮馄饨给我吃 可是我妈妈 我跟她吵架 她竟然