第二章第二节《声音的特性》练习题.doc

2.2声音的特性练习题1如图示，小华将一只正发声的音叉触及面颊有震感此实验是用来探究（）A、声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间2关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在空气和铁棒中的传播速度相同B一切正在发声的物体都在振动C声音可以在真空中传播D男女同学说话时的音调都是相同的3用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲，铃声也不会清脆，因为（）A手按在铃上，声音传不出来B手按在铃上，铃根本不振动C手按在铃上，影响了铃的正常振动D手按在铃上，周围没有介质4、为了验证声是由振动的物体产生的，有的同学做了以下实验，不正确的是（）A录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线5如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）A将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播6如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（） （1）（8）A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的7下列有关声的现象描述不正确的是（）A.琴弦的振动产生声音B.能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C.同一根琴弦拧得越紧，音调越高D.15时声音在空气中的传播速度是340m/s8.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（） （25）A甲音叉比乙音叉振动得快B甲音叉比乙音叉发声的音调低C甲、乙两音叉发声的频率相同D甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大9关于声现象，下列说法正确的是（）A只要物体振动就一定能听到声音B声音在真空中的传播速度为340m/sC声源的振幅越大，音调越高D“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同10为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的11我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体震动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快12下列关于声音的说法正确的是（）A只要物体振动就可以听到声音B只要听到声音物体一定振动C物体振动的频率越高响度越大D物体振动的振幅越大音调越高13关于声现象的下列说法中，正确的是（）A声音在不同介质中的传播速度相同B如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨C只要物体在振动，我们就能听到声音D正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动14关于声现象，下列说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B噪声不是由物体的振动产生的C声音可以在真空中传播D我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同15关于声现象，下列说法中正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色作用C敲长铁管的一端，在另一端只能听到一次敲击声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16关于声现象，下列说法不正确的是（）A医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B超声波声音响度太大，所以人听不见C“响鼓还要重锤敲”这句话说明响度跟物体振幅有关D一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止17如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越