江西省九江市永修县第二中学八年级语文上册 第11课 中国石拱桥（第2课时）课件 新人教版.ppt

第二课时 中国石拱桥 中国石拱桥 这篇文章是一篇事物性说明文 上节课我们已经感受到了中国石拱桥的魅力 是什么原因让古朴的文字释放出如此巨大的能量 不是文字本身 而是作者运用语言文字的技巧所致 学习目标 1分钟 1 学习作者为说明事物特征所采用的说明方法及其作用 2 体会说明文语言的特点 自学指导一 1分钟 说明文中常用的说明方法 如下定义 举例子 作比较 打比方 分类别 画图表 列数字 引用等 请思考 以下语段运用了什么说明方法 并说说其作用 1 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 3 唐朝的张鷟说 远望这座桥 就像 初月出云 长虹饮涧 采用列数字的说明方法 科学 准确地说明了卢沟桥的规模 给人以具体明晰的印象 2 桥长265米 由11个半圆形的石拱组成 每个石拱长度不一 自16米到21 6米 采用引用的说明方法 增强了文章的说服力 自学检测一 8分钟 运用打比方的说明方法 生动形象地说明了石拱桥形式优美这一特征 同学间讨论 文章中还运用了哪些说明方法 有什么作用 合作探究一 6分钟 常见的说明方法及作用 1 举例子 举什么例子具体 真切 形象地说明了说明对象的什么 2 分类别 对什么进行分类说明 条理清楚地说明了说明对象的什么 3 列数据 列举具体数字科学 准确 具体地说明了说明对象的什么 4 作比较 把什么和什么进行比较 突出了说明对象的什么特点 5 画图表 通过什么图表的展示 使读者对什么的理解更直接 更具体 6 下定义 给什么下定义 科学 准确 精练 严密地揭示了说明对象的内涵 7 作诠释 从一个侧面 就事物的某一个特点做些解释 使问题或事物特点更加明了 8 打比方 把什么比喻成什么 生动 形象地说明了说明对象的什么 9 摹状貌 使被说明对象形象 具体 10 引资料 使说明的内容更充实具体 引用什么资料 更充实具体地说明了什么 自学指导二 1分钟 为了准确地说明事物 说明文用词很讲究分寸 请分析下面句子中红色词语的表达效果 1 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 2 水经注 里提到的 旅人桥 大约建成于公元282年 可能是有记载的最早的石拱桥了 比较早 程度较轻 这样表达比较稳妥 大约 可能 都表示不确定 只是推测的情况 有记载的 使发言的根据增加可靠性 体会红色词的表达效果 自学检测二 10分钟 4 全桥只有一个大拱 长达37 4米 在当时可算是世界上最长的石拱桥 几乎 强调了石拱桥分布范围很广 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能 当时 是从时间上限定 可算 是从程度上限定 这样才更符合实际情况 3 我国的石拱桥几乎到处都有 同学间讨论 文章中还有哪些地方的词语运用得好 好在哪里 并从中总结说明文语言的特点 合作探究二 8分钟 赏析说明文的语言特点 一 说明文的语言特点 说明文语言特点是准确 简明 浅显 易懂 其中准确是前提 在这个前提下 语言风格可以是平实的 也可以是生动活泼的 二 赏析说明语言的准确性 一 第一种题型 句子中加点词有何作用 1 答题模式 1 先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容 2 这体现了语言的准确性 二 第二种题型 句中的加点词能否删去 为什么 1 答题模式讲解 1 2 因为 先配合实际语境说说加 点词意思和所要表达的内容 若删去 就变成 的意思 不 符合实际 二 第二种题型 句中的加点词能否删去 为什么 1 答题模式讲解 1 2 因为 先配合实际语境说说加 点词意思和所要表达的内容 若删去 就变成 的意思 不 符合实际 二 第二种题型 句中的加点词能否删去 为什么 1 答题模式 1 不能 2 因为 先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容 若删去 就变成 的意思 不符合实际 xx 加点词 体现了说明语言的准确性 三 第三种题型 从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句 并说说其表达效果 1 答题方法 1 先找出体现说明语言准确性的词句 然后说明其作用 2 可从几个方面入手找句子 找有确数或概数的句子 找有限制性词语的句子 当堂训练 10分钟 永定河上的卢沟桥 修建于公元1189年到1192年间 桥长265米 由11个半圆形的石拱组成 每个石拱长度不一 自16米到21 6米 桥宽约8米 路面平坦 几乎与河面平行 每两个石拱之间有石砌桥墩 把11个石拱联成一个整体 由于各拱相联 这种桥叫做联拱石桥 永定河发水时 来势很猛 以前两岸河堤常被冲毁 但是这座桥从没出过事 足见它的坚固 桥面用石板铺砌 两旁有石栏石柱 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子 这些石刻狮子 有的母子相抱 有的交头接耳 有的像倾听水声 千态万状 惟妙惟肖 1 概括这段文字的主要内容 2 文段主要运用的说明方法有 3 路面平坦 几乎与河面平行 一句中 几乎 能否删去 为什么