等高线教案.doc

等高线地形图的判读教案作者：史天晓课题等高线地形图的判读 教学目标知识与能力：1、了解等高线地形图的绘制原理。 2、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 3、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。 过程与方法：1、通过观看课件，初步学会绘制等高线地形图。2、初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓。态度、情感、价值观：通过学习绘图方法和参与实践活动，懂得学习地理知识必须有科学的方法。学会在学习中形成与人合作的意识，并逐步养成求真务实、坚持不懈的科学精神教学重点1.等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；2.在等高线地形图上识别山体的各部位教学难点1.等高线的绘制原理；2.山脊和山谷的区别方法教学方法：直观演示、讲解、讨论以及练习法学习方法：小组合作学习法，探究学习法、观察法教具多媒体课件课时1课时教 学 过 程时间教 师 活 动学 生 活 动1912171导入我们认识的地图，都是在平面上的。大家都知道地球表面有高山、有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？这就是本节课要解决的问题。讲授新课一海拔和相对高度小明通过书本得知珠穆朗玛峰海拔8848米，当他和爸爸去西藏旅游时，卓玛却告诉他，从青藏高原上看珠穆朗玛峰，只有4000多米高。这是怎么回事？电脑演示海拔和相对高度示意图观察对甲、乙两地高度的测量方法。鼠标点击甲地相对于海平面所作的垂线及数值。说明甲地相对于海平面的垂直距离为1500米，叫做甲地的海拔高度。再看乙地的高度。电脑演示鼠标点击乙地相对于海平面所作的垂线及数值。让学生自己得出乙地的海拔高度为500米。组织学生讨论后回答海拔的含义。然后老师作出归纳。提问从乙地看甲地的高度是多少呢?先让学生自己分析后回答。说明甲地相对于乙地的1000米的垂直距离，指的是甲地对乙地的相对高度。师生共同归纳出相对高度的概念。比较海拔和相对高度的异同并总结后演示电脑演示海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。在地图上，用海拔来表示地面的高度。解决问题现在，我们知道珠穆朗玛峰为什么会有两个不同的高度值了。学生回答后，教师做出评价并确定答案：珠穆朗玛峰的高度为8848米，指的是海拔，4000多米则指的是珠穆朗玛峰对青藏高原的相对高度。 过渡学会了地面高度的计算方法，我们就可以测量出地面各点的高度，然后把它们标注在图上，绘制出地形图了。二、等高线地形图【电脑演示】“等高线地形图的绘制”引导通过电脑演示和教师解说，在学生头脑中形成地形实体和所绘成的地图之间的联系，并从中得出等高线的概念。说明两条等高线间的高度差，叫做等高距。上图的等高距为100米。 提问组织学生观察等高线绘法示意图，并讨论分析：等高线数值大小与地势高低的关系；等高线疏密与山体坡度陡缓的关系。学生回答后，教师归纳并板书。等高线数值大海拔高；等高线数值小海拔低。等高线密集坡度陡。等高线稀疏坡度缓；说明不同的地形，等高线的表现就不一样，这种用等高线来表示地面高低起伏的地图，叫做等高线地形图。 推理引导学生共同得出：对地面的各点进行测量，标注在图上，我们可以绘成等高线地图。同理，我们也可以测出海底各点的深度，把它们标注在图上，再把深度相同的各点连接成线，就是等深线。同样，从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密情况，可以看出海底坡度的大小。三、不同地表形态的等高线地形图 提问既然在等高线地形图上可以看出地势的高低和坡度的陡缓，那么，我们对地表的各种基本形态，又是如何用等高线地形图来表示的呢?电脑演示利用多媒体课件，演示实际山体的不同部位在等高线地形图中对应的位置和形态 学生通过比较，分析，归纳出山体的山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖在等高线地形图中的特征。山顶：山的最高的部分。山脊：等高线弯曲的部分向低处凸出。山谷：等高线弯曲的部分向高处凸出。鞍部：两个山顶之间的部位。陡崖：等高线重叠的部分形象演示伸出自己的一只手，拇指放于掌内握成拳，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，而四个手指从根部起的第一节的背部相当于山脊，手指间缝相当于山谷。向手背上撒些水，水顺着指缝向下流，说明山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地。手的小指的外侧相当于陡崖，即平时人们所说的悬崖。在进行形象演示的同时，师生共同参与，积极展开讨论，发挥学生的思考和想象能力。学生回答问题踊跃，课堂气氛热烈。课堂小结（电脑演示）1地面高度的计算方法海拔相对高度2等高线地形图等高线稀疏坡度缓等高线密集坡度陡 3不同地表形态的等高线地形图学生看图，并思考学生思考，发言小组讨论，代表回答学生看图，思考，回答讨论，归纳，比较学生读图，小组讨论，并代表发言小组合作讨论，分析，代表发言读图，分析，比较小组合作，讨论思考，回答作 业布 置练习册思考，独立完成板书设计等高线地形图1地面高度的计算方法海拔相对高度2等高线地形图等高线稀疏坡度缓等高线密集坡度陡 3不同地表形态的等高线地形图教 后回 顾