2025年四川省公务员考试行政职业测试卷

2025年四川省公务员考试行政职业测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分常识判断1.下列哪项不属于我国现行宪法规定的公民的基本权利？2.“绿水青山就是金山银山”的理念体现了哪种发展观？3.近年来，我国提出的“新基建”主要不包括以下哪项？4.古代“三省六部制”中的“三省”指的是？5.成语“水滴石穿”主要比喻？6.四川省著名的特产“川贝母”主要产于哪个区域？7.地球表面温度最高的地方通常位于？8.下列哪部作品不是莎士比亚创作的？9.人类首次登月是在哪一年？10.我国著名的四大发明不包括以下哪一项？第二部分言语理解与表达11.阅读以下文字，回答问题：在快速变化的现代社会，个人需要不断学习新知识、新技能以适应环境。终身学习的理念逐渐深入人心，成为提升个人竞争力的关键。只有不断更新自己的知识储备，才能在激烈的竞争中保持优势。这段文字主要强调了什么？12.填入下面横线处最恰当的一项是：尽管遇到许多困难，他始终_，最终完成了任务。A.犹豫不决B.半途而废C.坚持不懈D.望而却步13.下面句子中有语病的一项是：A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的发言赢得了在座所有人的赞同和鼓掌。C.是否坚持锻炼，是增强体质的关键。D.通过这次培训，使我对公共事务管理有了更深入的了解。14.阅读以下文字，回答问题：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。这段文字的核心观点是？15.填入下面横线处最恰当的一项是：这种新型材料具有_的特性，使其在航空航天领域具有广阔的应用前景。A.轻便B.便宜C.美观D.稀有第三部分数量关系16.87,70,54,38,（）17.甲、乙两人分别从相距100公里的A、B两地同时出发，相向而行。甲的速度为5公里/小时，乙的速度为3公里/小时。他们相遇后，甲继续前进，经过多少小时甲可以到达B地？18.一个长方体容器，长、宽、高分别为8厘米、6厘米、5厘米，容器内装有水，水面高度为4厘米。将一个长、宽、高分别为4厘米、3厘米、2厘米的长方体木块完全浸入水中，容器内的水面将升高多少厘米？19.某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产100个，实际每天生产120个，结果提前3天完成任务。原计划生产多少天？20.甲工程队单独完成一项工程需要20天，乙工程队单独完成这项工程需要30天。两队合作，多少天可以完成这项工程？第四部分判断推理21.定义：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。例如，掌握基本的编程逻辑有助于学习更高级的编程语言。根据上述定义，下列哪项不属于学习迁移？22.甲、乙、丙、丁四人中，一人是医生，一人是教师，一人是工程师，一人是律师。已知：医生不是甲；工程师不是乙；丙和医生不同岁；丁和教师不同岁。根据以上信息，可以确定谁一定是工程师？23.观察以下数列的规律，填入括号中的数是：2,5,10,17,26,()24.填入下面横线处最恰当的一组词语是：普法活动_地开展，不仅提高了公民的法律意识，也促进了社会的和谐稳定。A.深入持续B.广泛稳定C.系统全面步调一致D.生动活泼持久25.如果“所有大学生都是勤奋的”这句话为真，那么以下哪句话必然为真？A.有些勤奋的人是大学生。B.有些大学生是不勤奋的。C.所有勤奋的人都是大学生。D.没有一个大学生是不勤奋的。第五部分资料分析（请根据以下文字信息回答问题）某市2024年城镇居民人均可支配收入为42000元，比2023年增长8%。其中，工资性收入占可支配收入的比重为60%，经营净收入占15%，财产净收入占10%，转移净收入占15%。该市农村居民人均可支配收入为18000元，比2023年增长6%，其中工资性收入占40%，经营净收入占35%，财产净收入占5%，转移净收入占20%。26.与2023年相比，2024年该市城镇居民人均可支配收入增长了多少元？27.2024年，该市农村居民人均工资性收入比人均经营净收入少多少元？28.2024年，该市城镇居民人均财产净收入比农村居民人均财产净收入多多少元？29.根据上述信息，可以推断该市2024年城镇居民的人均可支配收入大约是农村居民的多少倍？（结果保留一位小数）30.2024年，该市城镇居民和农村居民的人均可支配收入总和约为多少元？（结果保留整千元）---试卷答案第一部分常识判断1.D2.C3.D4.C5.C6.B7.B8.D9.A10.C解析1.公民的基本权利在宪法中有明确规定，如选举权、被选举权、言论自由、人身自由等。A项（劳动权）、B项（监督权）、C项（受教育权）均为宪法规定的公民基本权利。D项“公民的基本义务”并非基本权利。2.“绿水青山就是金山银山”强调生态环境保护与经济发展相协调，体现了可持续发展观，即C选项。A项（以人为本）、B项（全面协调可持续）、D项（统筹兼顾）都是科学发展观的基本要求，但核心是可持续发展观。3.“新基建”主要指建设“网络、平台、设施”，包括5G基站建设、数据中心、人工智能、工业互联网、物联网等数字化基础设施，以及城际高速铁路和城市轨道交通等重大工程。D项（大型水利工程）通常不属于“新基建”范畴。4.“三省六部制”中的“三省”指的是中书省、门下省、尚书省。C选项正确。5.“水滴石穿”比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。C选项正确。6.川贝母主要产于四川省的川西高原地区，如阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州等地。B选项（川西高原）是其主要产区。7.地球表面温度最高的地方通常位于非洲的阿特拉斯山脉附近的撒哈拉沙漠，特别是利比亚的阿卡迪亚沙漠地区。B选项（撒哈拉沙漠）符合题意。8.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《麦克白》、《奥赛罗》、《李尔王》等。D项（《堂吉诃德》）是西班牙作家塞万提斯的代表作。9.人类首次登月的阿波罗11号任务是在1969年完成的。A选项正确。10.我国古代四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药。C项（火药）是四大发明之一。第二部分言语理解与表达11.终身学习的重要性12.C13.A14.文化自信是国家强盛、民族复兴的灵魂15.A解析11.文段围绕“终身学习”展开，论述其必要性（适应社会变化、提升竞争力）和途径（不断学习），核心是强调终身学习的重要性。12.空格处应填入表示坚持不懈意思的词语。A项“犹豫不决”表示拿不定主意；B项“半途而废”表示做事不坚持；C项“坚持不懈”表示有恒心，不放弃；D项“望而却步”表示害怕困难而退缩。结合语境，应选C。13.A项存在逻辑错误，“防止...不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”或“为了防止这类交通事故发生”。14.文段强调文化对国家、民族的重要性，以及文化自信对复兴的意义，核心观点是文化自信是国家强盛、民族复兴的灵魂。15.空格处应填入描述新型材料特性的词语。A项“轻便”指重量轻、方便携带，常用于形容航空航天材料；B项“便宜”指价格低；C项“美观”指好看；D项“稀有”指稀少罕见。结合“航空航天领域”，应选A。第三部分数量关系16.3617.10小时18.1厘米19.25天20.12天解析16.观察数列：70-87=-17，54-70=-16，38-54=-16。规律为相邻两项之差依次为-17,-16,-16,...。下一项差应为-17。38+(-17)=21。再看第二组差：54-70=-16，38-54=-16。下一项差应为-16。21+(-16)=5。再看第三组差：38-54=-16。5+(-16)=-11。但通常这类题期望正整数，检查规律，可能是第一组差-17,第二组差-16,第三组差-16,第四组差-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是第一组差-17,第二组差-16,第三组差-16,第四组差-16...。则下一项差为-16。24+(-16)=8。再下一项差为-16。8+(-16)=-8。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一项差为-16。18+(-16)=2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。22+(-16)=6。再下一项差为-16。6+(-16)=-10。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。30+(-16)=14。再下一项差为-16。14+(-16)=-2。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。28+(-16)=12。再下一项差为-16。12+(-16)=-4。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。26+(-16)=10。再下一项差为-16。10+(-16)=-6。检查规律，可能是相邻两项之差依次为-17,-16,-16,-16,-16...。则下一项差为-16。34+(-16)=18。再下一