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访谈调查法本章内容访谈法概述、怎样做访谈准备、如何实施访谈、实践访谈（课外）、整理访谈记录。 第一学时 访谈法概述 一、访谈法含义访谈法是研究者通过与研究对象口头交谈、口头调查的方式来收集资料的一种研究方法，又称访问法或谈话法。（或分为访问法和晤谈法。） 二、访谈法类型（一）以研究者主动性分：访问法和晤谈法1. 访问法是研究者到访问对象的实际生活、工作或学习环境中访问，了解他们的景况和意见，并客观地记录其所听和所见的方法。实践中访问法通常采取非标准化的形式，如果访问中观察任务比较多，则类似于非参与观察。2. 谈话法是研究者与访谈对象在事先约定的时间、地点晤面，询问并要求访谈对象回答并准确地记录访谈对象的回答的方法。如果访谈对象多，谈话法通常采取标准化的形式, 类似于问卷法。（二）以调查对象数量分：个别访谈和集体访谈（三）以访谈方式分：晤谈、电话访谈、网上访谈（课件展示）以下几种情况的访谈，会涉及哪种类型？ 访问老师或者学生会干部，了解其工作情况。 访问民工，了解他们在工地的生活状况。 约定某公司负责人，请他谈谈管理及销售情况。（课件展示问题探究列表及其解决方案。）三、访谈法的作用 1. 相比较而言，观察法是了解调查对象当前的情况，而访谈法对调查对象过去、眼下、将来以及其思想、目的等各方面都可以作调查； 2. 访谈法可以用来对调查对象作多次追踪式的调查（这种情况下称追踪访谈）； 3. 访谈中可以视情况与调查对象深入地、甚至多次探讨问题（这种情况下称深度访谈），个案研究可以更好地体现这种特点； 4. 由于谈话可以标准化，因此晤谈法不仅适用于个案的或小规模的调查，也可以作较大规模的群体调查；5. 访谈法可以与其他研究方法配合作多边研究。四、访谈法的应用1课件展示：在以下几种研究情况下，请选择合适的研究方法： 研究中学生的课外阅读情况； 调查研究某地流动人口问题； 迄今为止科学界对恐龙灭绝原因的探索情况； 城市光污染对人体健康的影响。引导学生讨论并分析不同研究方法的应用。2结合自己所参与的研究性学习课题，合理安排访谈法辅助研究。（学生讨论并针对自己的情况介绍如何应用访谈法。）五、怎样做访谈准备一般的访谈流程为：确定被访者确定访谈时间与地点预约被访者编制访谈提纲或问卷访谈、记录整理访谈记录撰写访谈结论，为课题研究提供资料参考1.确定被访者选择对象应首先考虑调查研究的目的，然后确定访谈调查的总体范围，再在总体范围中选取调查研究所需的、有代表性的样本。访问调查样本的大小，多半由调查研究的目的和性质决定，当然也必须考虑调查研究的人员及时间、经费等条件。选择访谈对象还要了解被访者的有关情况，如被访者的性别、年龄、职业、文化水平、个人经历、兴趣爱好、思想特点、个性特征等诸多方面的情况，有利于和谐交流。（课件展示）根据研究内容选择被访者： 中学生睡眠状况研究 现代中学生追星现象调查 农村留守儿童的生活现状2确定访谈时间和地点一般来说，如果被访者是个人或者人数较少，访谈时间、地点和场合最好由被访者选择；如果是集体访谈，也可以征求被访者意见，商谈合适的时间和地点。因为研究者要与访谈对象见面，因此相对费事，要受到很多条件限制：（1）取得访谈对象的支持和接待不是很容易；（2）晤谈中研究者与访谈对象有相互作用现象，因此调查资料可能会有主观偏差；（3）由于对语言的理解和运用有所不同，也会造成调查资料偏差。3预约被访者可采取电话预约、当面预约和书面预约等方式。特别是正式访谈，要出具正式的函预约被访者。4准备访谈设备访谈问卷、访谈大纲、访谈记录表、各种证明材料、证件、照相机、摄像机、录音机（笔）等。4编制访谈问卷以“是什么为什么怎么办”为粗线条，根据研究所需解决的问题为主要内容，拟定访谈提纲。（课件展示设计问题所注意的要点。）课后根据自己所参与的研究性学习课题需要，确定访谈一个或几个对象，并编制访谈问卷。第二学时 如何实施访谈（公开课版）本学时主要内容为：以学生的研究课题为出发点，通过实际体验和观看陈鲁豫访问周杰伦节目的片段，分析访谈的各个环节应注意的问题和技巧，引导学生设计如何通过访谈解决学习和生活中的问题。一、课程导入1.回顾访谈前应该做的准备工作，以及各研究小组的进展情况。2.以某一个小组的访谈提纲为例，讲解问题树的生成。3.通过问题树中的问题，引导学生思考：如何实施访谈？二、从鲁豫有约节目学习访谈技巧1.介绍访谈类节目。l 高端访问l 艺术人生l 鲁豫有约2.介绍鲁豫有约中访谈周杰伦的节目背景。l 2007年，周杰伦第二次应邀参加鲁豫有约访谈l 周杰伦自导自演的电影不能说的秘密上映前夕3.学生体验如何开始访谈。4.观看鲁豫有约访谈片段，并对访谈技巧作指导。5.总结访谈技巧。1）提问及过程控制。l 第一句话闲聊；l提问要明确具体、简单明了；l追问不要在刚开始就频繁进行；l不要隐瞒自己的无知；l不要给予任何评价；l严格按计划进行访谈，不要随意离开主题；l结束访谈时应表示感谢，为下次可能的访谈工作留下好的印象。2）倾听及回应。l 访谈中的倾听技巧l 访谈中的回应技巧。6.比较研究性学习中的访谈与访谈类节目的异同。三、把访谈技巧应用到课题中去1.分析同学们的课题到底应该解决什么问题？2.练习与体验。3.总结研究性学习的目的。四、结束课程 (第三课时、第四课时教案略。) 教学后记：我为什么会选择鲁豫有约访谈周杰伦的节目做本学时教学案例？1教育部基础教育课程改革中心综合实践活动项目组主编教材：研究性学习活动第三篇涉及本案例。2本案例能够反映访谈过程中可学习的一些技巧。32008年，歌曲青花瓷歌词涉及山东、江苏两