重庆市南川区小河中学校八年级生物下册 第二章 第一节 基因控制生物的性状课件 新人教版.ppt

鹈鹕 t h 观察下列图片 穿山甲 小型沙袋鼠 山羊 梅花鹿 北极熊 棕熊 猫 狮 虎 狗 狗 非洲象 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系 父与子 母与女 他们当中的子女像父母吗 既像又不像 想一想自己有哪些特征和父母相似 哪些特征不同 眼睛 皮肤 酒窝 鼻子 为什么子女同父母既像又不像呢 第一节基因控制生物的性状 遗传 是指亲子之间的相似性 变异 是指亲子间和子代个体之间的差异性 人们认识遗传和变异最初是从性状开始的 什么是性状呢 豌豆颗粒的饱满程度 观察与思考 番茄果实的颜色 兔的毛的颜色 鸡冠的形态 观察小组成员的下列性状 1 耳朵有没有耳垂 2 眼睛是单眼皮的还是双眼皮的 3 舌能否向中央卷曲 4 能否使大拇指向背侧弯曲 讨论 1 什么叫性状呢 你能再举一两个形状的例子吗 如 人的身高 脸型 习惯用手 头发的颜色 性状 遗传学上把生物体表现的形态结构 生理特征和行为方式称为性状 讨论 2 刚才我们看到的都是生物的性状 仅凭肉眼的观察或简单的测量 就能知道自己所有的性状吗 不能 比如生理特征无法观察到 只能观察到某些形态结构和行为特征 观察下图生物的几种性状 什么叫相对形状 红果 黄果 单冠 玫瑰冠 圆粒 皱粒 同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状 相对性状 舌能卷曲 没酒窝 没有耳垂 舌不能卷曲 有酒窝 有耳垂 下列图片展现了什么性状 哪些是相对性状 白色的兔子 黑色的猫 请问 兔子的白毛和猫的黑毛是相对性状吗 为什么 不是 因为它们不是同种生物 讨论 3 生物的的所有性状都是能遗传的吗 如果不是 请举一个例子 并试着解释 不是 由于环境条件的变化引起的变异的性状 并没有涉及到遗传物质的改变 是不可遗传的 小结 性状 生物体所有特征的总和 包括形态结构 生理特征和行为方式 相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式 练习 下列说法中 哪些是对的 哪些是不对的 同样是生长成熟的鱼 鲤鱼的个体较大 鲫鱼的个体较小 这是相对性状 金鱼有体色透明的和不透明的 这是相对性状 李的果实表面是光滑的 而桃的果实表明有的光滑 有的带有毛毛 他们互相间都可称为相对性状 错 错 对 遗传是指亲子间的 变异是指亲代间和子代个体间的 生物的遗传和变异是通过而实现的 相似性 差异性 生殖和发育 练习 晓明的母亲双眼皮 有耳垂 大拇指向背侧弯曲 父亲单眼皮 有耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 晓明双眼皮 无耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 请你根据上述信息进行分析 母亲双眼皮 晓明也是双眼皮 说明了生物的现象 父母都有耳垂 晓明无耳垂 说明了生物的现象 有对相对性状 它们分别是 遗传 变异 3 单眼皮与双眼皮 有耳垂与无耳垂 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲 思考 父母的许多性状为什么会在我们身上出现 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状 那么 父母究竟是把什么东西传给了后代呢 显微注射获得传基因超级鼠 转基因鼠的启示 转基因超级鼠和小鼠 1 被研究的性状是鼠的个体大小 控制这个性状的基因是生长激素基因 2 基因决定生物的性状 3 传递的是控制性状的基因 基因控制性状 由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状 亲代的基因是通过生殖活动传递给后代的 把一种生物的某个基因