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文档简介

龙南县镇一小20122013学年度客家文化进校园活动实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为积极响应县委县政府着力打造“客家龙南”、建设“客家名城”的号召，进一步传承客家文化，浓厚学校阅读氛围，营造具有鲜明客家特色的书香校园，传承优秀文化，推进素质教育，提升教育质量。二、活动目的保护我县物质和非物质文化遗产，传承优秀客家文化，创建“书香班级”、“书香校园”，丰富校园文化生活，让客家文化在校园里开花。三、组织机构组 长：吴联考副组长：王小平 蔡伟东成 员：谭艾 曾志华、袁智柠及各班主任四、主要活动：（一）以班级为单位对学生进行客家文化知识宣传和学习。一是开展一次非物质文化遗产小调查。要求学生能过网络等方式查找资料，向长辈询问等多种方式进行调查，进一步了解客家文化知识。二是鼓励学生由家长陪同参观客家风情。建议学生由家长陪同去参观、参与客家民俗，条件允许的情况下，由学校组织学生参观围屋、感恩堂等地方；三是通过主题班会、宣讲、贴标语、发放宣传单等形式进行非物质文化遗产宣传；四是要求三六年级每班上交五篇宏扬客家文化主题作文，由政教处组织人员评比；五是每班上交至少五件以上学生动手制作的客家工艺品或用具、玩具，也是由政教处组织人员进行评比。六是在三、四年级开展了以“客家文化知识”为主题的手抄报比赛。（二）学校倾力打造“阅读之城”活动。1、学校规定每天上午的早读课即为阅读课，并在教师指导下进行，教师要认真研究课外阅读指导的规律和方法，要把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。2、各班设立一个读书角，增强学生的阅读面。3、要求以班级为单位每周班班主任到图书馆至少借出20本书，以增强学生的阅读量，浓厚阅读氛围。4、以比赛促进活动的开展。要求各班积极开展“阅读知识竞赛”、“演讲比赛”、“诵读配乐比赛”。并开展评选“阅读之星”、“阅读班级”。（三）了解龙南客家风俗、客家围屋、客家名人，传唱客家歌谣。1、学校通过网络收集、组织人员到龙南各地采风等方式，整理出经典龙南客家风俗，让学生在学习中进行熏陶，潜移默化进感受客家文化的博大。2、通过播放全国各大电视台对客家围屋的报道、图片浏览、文字学习等方式，了解龙南县知名客家围屋，让学生进一步感受到客家围屋是客家人民劳动与智慧的结晶。3、学校通过组织学生观看视频、教师介绍等方式，了解龙南客家名人，让名人影响学生，提高学生的斗志。4、通过传唱客家歌谣，让学生感受客家人的风趣、幸福的生活。
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