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文档简介

3.4分与合学习目标1、 通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。来源:Zxxk.Com2、 形成初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、形成与他人合作和与他人交流的能力。重点：掌握4和5的组成，初步建立学生数感。 难点： 掌握4和5的组成，初步建立学生数感。探究案一、自学释疑 结合身边的实物，找到生活中的与数的分与合有关的故事。二、合作探究探究点一、 把4个放到两个筐里，有几种情况？探究点二、4的分成第一个筐里放1个，第二筐放3个，从图中可以看出4能分成1和3。认识分成的表示方法。第一个筐里放2个，第二筐放2个，从图中可以看出4能分成2和2。第一个筐里放3个，第二筐放1个，从图中可以看出4能分成3和1。探究点三、3的分成一共有3个珠子，猜一猜另一只手里有几个？认识合成的表示方法左手放1个，右手放2个，从图中可以看出3能分成1和2。左手放2个，右手放1个，从图中可以看出3能分成2和1。请同学们结合自己的生活,想一想你们在哪里见到过3的合成的问题吗？同桌之间相互交流一下自己的想法.探究点三、5的分成 把5个玉米放到两个盘子里，有几种放法？第一个盘子里放1个，第二盘子放4个，从图中可以看出5能分成1和4。第一个盘子里放2个，第二盘子放3个，从图中可以看出5能分成2和3。第一个盘子里放3个，第二盘子放2个，从图中可以看出5能分成3和2。第一个盘子里放4个，第二盘子放1个，从图中可以看出5能分成4和1。来源:Zxxk.Com课堂小结：1、数的分与合，都要按照一定的顺序进行。2、4有3种不同的分法，5有4种不同的分法。随堂检测1、照样子摆一摆2、涂一涂，填一填3摆一摆、填一填4. 根据颜色填一填来源:学.科.网 5、摆一摆、根据颜色填一填。6、摆一摆、根据颜色填一填。7、这个游戏公平吗？说一说怎样才能使这个游戏变得公平。我的收获_来源:学*科*网Z
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