江苏省东海县晶都双语学校九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课件1 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 学习目标 1 认识实验是学习化学的一个重要途径 学会观察和描述实验现象的方法 2 培养对实验现象的观察 记录和描述能力 阅读课本p11 12 回答下列问题 1 化学是一门以为基础的科学 化学的许多重大发现和研究成果都是通过得到的 2 学习化学的一个重要途是 通过实验以及对实验现象的 和等可以发现和验证 学习科学探究的方法并获得化学知识 实验 实验 实验 观察记录分析 化学的原理 说明了化学实验很重要 我们必须学会观察 操作 设计和评价实验 观察化学实验的一般方法 或步骤 1 观察对比 实验前物质实验后物质2 实验过程中 3 分析 颜色 状态 气味 水溶性等 是否有发光 放热 变色 气体 沉淀 声音等现象 现象的原因 得出结论 或分析实验失败的原因 阅读课本p12 13 观察实验 回答下列问题 1 在蜡烛点燃前 蜡烛呈形状 色固体 用小刀切割 说明蜡烛质地较 切一小块放入水中 溶于水 并能在水面上 说明蜡烛密度比水 2 蜡烛被点燃 且有火焰产生 火焰分为层最明亮 层最暗 温度最高 原因是 3 熄灭后 有从灯芯飘出 用火柴来迅速点燃白烟 蜡烛是否会被点然 圆柱体 白 软 不 浮 小 内焰 焰心 外焰 外焰燃烧最充分 白烟 是 三 蜡烛燃烧实验 描述现象时不可出现产物名称 1 火焰分层 2 比较各火焰层温度 用一火柴梗平放入火焰中 现象 结论 3 检验产物水 二氧化碳 4 熄灭后 外焰 内焰 焰心 两端先碳化 外焰温度最高 有白烟 点燃白烟 蜡烛复燃 用干冷烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水雾 取下烧杯 倒入澄清石灰水振荡 变浑浊 蜡烛哪去了 是消失了 还是变成了其它物质 若变成其它物质 是什么物质 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 上述探究过程体现了化学学习的以下特
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