高中生物 第五章 第四节 能量之源 光合作用课件 新人教版必修1.ppt

第五节 能量之源 光合作用 生物组dinglinhui 活细胞所需能量的最终源头是来自太阳的光能 将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用 1771年 英 普里斯特利 josephpriestley 的实验 a组 b组 结论 植物可以更新空气 一光合作用探究中的几个经典实验 结论 植物可以更新空气 1779年英格豪斯500次实验 植物更新空气 只有绿叶 且在阳光下才能成功 1785年绿叶在阳光下放出的气体是氧气 吸收的是二氧化碳 1864年 德国萨克斯的实验 绿叶在暗处几小时作饥饿处理 结论 光合作用中产生了淀粉 糖类 一半遮光另一半曝光脱色碘蒸气脱色碘蒸气遮光的一半不变色曝光的一半呈深蓝色 拓展 在不损伤植物的前提下 想在植物叶片上不用毛笔就能写出 二 1 字样 有没有什么好办法 水绵 水绵是常见的淡水藻类每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成 水绵很明显的特点是 叶绿体呈带状 螺旋排列在细胞里 1880年 恩格尔曼实验 好氧细菌 极细光束 无空气的黑暗环境 光照下 1 该实验的结论是什么 2 该实验的巧妙之处 极细光束 无空气的黑暗环境 光照下 恩格尔曼实验示意图 1 该实验的结论是什么 2 该实验的巧妙之处 1 场所 叶绿体 2 产物 o2 3 条件 光照 1 选择水绵做材料 2 所处环境 3 极细光照 4 对照 高考题 生长旺盛的叶片 剪成5毫米见方的小块 抽去叶内气体 做下列处理 这四个处理中 沉入底部的叶片小块最先浮起的是 c 问题 释放的o2来自于h2o还是co2 1939鲁宾和卡门实验 同位素标记法 h218o和co2h2o和c18o2 20世纪30年代鲁宾和卡门的实验 结论 光合作用中释放的氧气来自于水 例题 在光合作用实验里 如果所用的水中有0 2 的水分子含18o 二氧化碳中有0 68 的二氧化碳分子含18o 那么 植物进行光合作用释放的氧气中 含18o的比例为 a 0 20 b 0 68 c 0 88 d 0 48 a 同位素标记法 18o分别标记h2o和co2中的氧元素得出18o来自h2o 14c标记co2中的碳元素来追踪碳的转化途径 14co2c3 ch2o 20世纪40年代卡尔文卡尔文循环 光合作用的场所条件产物原料 叶绿体光照淀粉 o2 来源于h2o o2h2o 光合作用的定义 光合作用的实质 把无机物 co2和h2o 转变为有机物 把光能转变为化学能 储存在有机物中 光合作用的反应方程式 co2 h2o 光能 叶绿体 ch2o o2 生物 自养生物 利用外界的无机物作为原料合成有机物质 自己制造食物 包括植物和光合细菌 异养生物 从已经存在的有机物中获得营养 从食物中获得能量 捕获光能 白花苗不能进行光合作用 待种子中贮存的养分耗尽就会死亡 色素 二 叶片中的叶肉细胞 绿叶 叶肉细胞亚显微结构模式图 叶绿体亚显微结构模式图 光合作用的场所 叶绿体 基粒 外膜 内膜 基质 类囊体 光合色素的提取与分离 1 提取色素 sio2 caco3 乙醇 2 制备滤纸条 3 画滤液细线 4 分离色素 层析液 乙醚或石油醚 滤液细线 蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色 类胡萝卜素叶绿素 叶绿素b 胡萝素 叶黄素 叶绿素a 现实相联系 1 为什么叶片在正常情况下都是绿色的 为什么到了秋天叶片又会变成黄色 2 大棚的薄膜什么颜色比较好 大棚内悬挂红色 蓝色还是绿色呢 1 1 色素的合成需要哪些条件呢 2 色素的功能 适宜的光照温度必需的矿质元素 吸收 传递 转换光能 1 太阳光的组成 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光 练一练 下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置 先将这个装置放在暗室24小时 然后移到阳光下 瓶子内盛有naoh溶液 瓶口封闭 1 数小时后摘下瓶内的叶片 经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化 证明叶片中 这说明 2 瓶内放naoh溶液的作用是 3 将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是 无淀粉 光合作用需要co2作原料 除去co2 消耗体内原有的淀粉 需氧呼吸与光合作用的比较 主要在线粒体内 酶 o2 将co2 h2o转化为有机物 光能转化为有机物中的稳定的化学能 叶绿体 光 酶 色素 将有机物中稳定化学能释放出来 部分转移到atp 分解有机物产生co2和h2o 能量 光合作用的产物为呼吸作