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文档简介

小学五年级语文：少年王冕（ 公开课）1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。【教学重难点】通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，丰富对王冕这个人物形象的认识是教学的重点。【教学时间】 第二课时一、谈话导新1、通过上节课的学习，你觉得少年王冕怎么样？2、过渡：从哪些地方能读出他的这些优秀品质呢？下面让我们一起走入课文，好好地品赏品赏。二、读文品文1、请大家自由读课文，边读边用 画出自己感受深刻的句子，用自己喜欢的方式做好批注。2、同桌互议。3、指名说说：谁愿意把自己感受深的句子与大家一起分享吗？4、抓舍不得导入（第四小节）体会小王冕的懂事、好学。再读这段话，同学们这段话中一连用了两个同样的词很值得我们体会，你们发现了吗？品味第一个舍不得：你们从中体会到了什么？抓煮些、总、细心地等词引导学生细细体会。读好这段话。品味第二个舍不得你们从这句话中又体会到了什么？抓也躲积攒买些旧书等体会王冕的好学懂事。你们还从哪些地方也能看出小王冕的懂事、孝顺？5、 品赏母子对话。母亲会怎样对儿子说？你从母亲的话中体会到了什么？你能读好母亲说的话吗？王冕又会怎样对母亲说呢？你从他的话中又体会出了什么？闷得慌什么意思？带几本书去读又能看出什么？补充资料：王冕僧寺夜读读了这则资料，你又体会出了什么？想像一下王冕还会在怎样的情境下读书？分角色朗读母子对话。6、品赏王冕的好学：欣赏乡村雨后图。王冕看着这幅图，产生了什么想法？他为什么独想画荷花呢？他是怎样画的？补充资料：王冕画荷你读出了怎 样的王冕？7、品赏成名后的王冕生活成名后的王冕生活又怎样呢？出示：（课文的最后一小节）你从这段话中读出了什么？王冕的母亲悠悠地坐在牛车上，她心里会想些什么呢？王冕除了爱画荷花，还爱画什么花？你从他爱画这两种花中悟出了什么？大家齐吟诵墨梅，吟着吟着，你觉得王冕为大家留下了哪些可贵的清香之气？三、总结：难怪中国历代名人传中这样评价王冕：儒林之楷模 学者之榜样你想对王冕说点什么？四、布置作业：1、熟读并熟背课文的第五小节。2、课后认真阅读儒林外史，并能选择自己最欣赏的一则故事与大家交流
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