(最全)突分配合教案(赵建文,中国海洋大学).doc

篮球课教案 授课人：赵建文 指导教师：关敏老师 授课地点：中国海洋大学篮球场篮球课课时计划授课人：赵建文 人数：40人 授课对象：大一 班授课类型：新授课教学内容复习：传切配合战术新授：突分配合战术重点难点重点：进攻队员拉开位置，制造配合空间，有突分配合的意识。难点：突破要突然、快速，进攻队员传球的时机以及准确性。场地器材篮球场2个口哨1个篮球41个标志筒4个时间70min教学目标认知目标：通过本次课的学习，学生能够理解并记忆突分配合战术的概念,以及具体练习方法。技能目标：通过技能的学习，80学生基本能掌握三人连续突分配合、中路突破传外线配合、45度突破传外线配合和底线突破传外线配合进行进攻实战演练。自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。情感目标：通过竞赛的方式，积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神教学过程总时间教学内容教师活动学生活动组织形式及要求强度时间准备部分13 分钟课堂常规介绍本节课的内容二、热身跑（沿球场边线跑2圈）三、徒手操（4*8）（1）头部运动（2）肩部运动（3）扩胸振臂运动（4）腰部运动（5）弓步压腿（6）侧压腿运动（7）踝腕关节运动（8）压指、提踵运动二、熟悉球性练习（每节20s）（1）手指拨球（2）左右手运球（3）体前变向运球（4）背后运球（5）胯下八字绕环运球（6）任意组合运球四、“推小车”游戏（1）整队集合、报告人数（2）师生问好、检查服装（3）布置教学内容（4）安排见习生活动（1）组织学生有序的形成一路纵队绕篮球场边线方向跑动（2）教师领跑，并示范行进间不同的运球方式组织学生成广播体操队形（2）口令指挥、并领做（1）组织学生成体操形队形、并领做（2）口令指挥，并领做（1）教师讲解游戏方法并游戏示范（2）讲解游戏规则和奖惩方法（3）组织学生比赛（4）用口哨宣布比赛开始（1）迅速集合、队伍整齐（2）认真听讲、精神饱满，明确本次课的课的目标任务（3）见习生随堂认真听讲，力所能及模仿（1）跟随教师变换不同的运球方式跑动（2）精神饱满、积极投入热身跑（1）积极参与、认真做准备活动（1）积极参与、认真做熟悉球性练习（1）集中精力、听清游戏规则（2）积极投入游戏，精神饱满（3）游戏进行2次组织：（*：学生 ：教师 ）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：集体做到快、静齐组织：要求：动作大方，精神饱满组织：（*：学生 ：教师 ）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作伸展，能充分活动开四肢身体的关节组织：（*：学生 ：教师 ）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作伸展、到位，能充分活动开四肢身体的关节，熟悉球性组织：（*：学生 ：教师 ）*方法：（1）两组分别站成两列纵队，每一组中两人自由组合成一对，一个同学双手撑地，另一同学双手提起该名同学的脚踝，当裁判鸣哨时，后一名同学推着双手支持地面的同学前进绕过远端的篮球并回到起始线。（2）当第一对同学完全过线后，第二队同学进行接力游戏。（3）当每一对同学都做完第一遍的时候，交换“推车”的同学再做一遍。（4）比较各组全部队员做完该游戏用的总时间最短为获胜队惩罚：失败的一组女生10个收腹跳，男生15个俯卧撑要求：遵循游戏规则，服从游戏惩罚小中小中中1分钟2分钟3分钟3分钟4分钟基本部分52分钟复习内容（传切配合）（1）一传一切配合（无防手）（2）一传一切配合（消极防手） 新授课内容（突分配合战术）（1）三人连续突分配合练习（2）中路突破传外线配合（4）45度突破传外线配合（5）底线突破传外线配合分组比赛：（半场3vs3）（1）讲解和示范一传一切配合（无防手）（2）讲解要点：1.传球给，之后向左侧假动作，再变向纵向切入篮下，接回传球投篮2.切入队员身体重心向左脚过度，假动作要逼真（3）组织学生进行练习，纠正学生错误动作（4）巡回指导（1）讲解和示范一传一切配合（消极防手）（2）将学生分为无球组和有球组（如右图）1.切入者必须先做假动作摆脱防守。2.切入过程中用侧身跑并始终抬手示意传球并看球。（4）强调安全（1）讲解和示范突分配合（2）讲解要点：突分配合是指持球队员持球突破后主动地或应变地利用传球给同伴的方法。（3）突分配合一般分为：1.三人连续突分配合2.中路突破传外线配合3.45度突破传外线配合4.底线突破传外线配合讲解和示范三人连续突分配合练习讲解要点：三人是指后卫、两个前锋分三组站位。（3）重、难点1.重点：突破时要有突然性，观察防守的位置和同伴的移动方向2.难点：传球的时机的准确把握组织学生进行练习巡回指导，纠正错误动作（1）讲解和示范中路突破传外线配合练习（2）讲解要点：后卫与前锋分站两组，后卫突破到篮下后向外传球给外线的前锋，前锋接球后立即跳投。（1）讲解和示范45度突破传外线配合练习（2）讲解要点：队员分两组站在两个45度处。持球队员突破后当对方另一侧防守队员协防收缩后，迅速将球传给包抄接应的同伴。（1）讲解和示范底线突破传外线配合练习（2）讲解要点：两组前锋分站两侧，一侧前锋球员接球后用急停交叉步从下线（底线）突破，吸引一侧防守队员协防后，把球传给包抄到罚球线一带的另一侧前锋后投篮。并组织学生进行比赛比赛组织5分钟后换下进球数最低的一组（3）教师巡视，提醒学生注意安全（1）集中精力，认真观看教师的示范与讲解（2）记忆与理解动作要领，积极投入练习（3）每人一球练习（4）切入过程中用侧身跑并始终抬手看球。 （1）传球给，之后向左侧假动作摆脱防守，再向右变向切入篮下，接回传球投篮或者运球上篮，之后沿底线绕至无球队的队尾。（2）传球后立刻跑进抢篮板球，沿底线运球至有球一队的队尾。（3）根据防守情况，选择不同的传球路线和合适的传球方式（击地传球或者横传球）（4）防守队员消极防守（1）集中精力，认真观看教师的示范与讲解（2）记忆与理解动作要领（1）后卫突破后，把球分给右前锋，并落右前锋位，右前锋接球后从上线突破分给左前锋，落左前锋位，左前锋从上线突破后传球给落右前锋位上的后卫，如此循环。（2）每3人自由组合成为进攻队员（3）每人传3次球后换下一组后卫突破后，防守队员收缩进行补防，进攻队员往底线跟进，后卫把球分给右前锋，右前锋接到球后投篮。（2）后卫突分结束后，落右前锋位，右前锋接球后投篮后自抢篮板后落后卫位置，如此循环。（1）持球队员：45度突破，当受到防守和的夹击时，迅速找到自己的同伴，做好传球准备（2）无球进攻：当同伴突破后，自己的防守队员协防的一瞬间，快速移动插到罚球线附近，并在接到突分传球的同时迅速调整好脚步动作，为投篮做好准备。（1）持球队员：往底线方向突破，当受到防守和的夹击时，迅速找到自己的同伴，做好传球准备（2）无球进攻：当同伴突破后，自己的防守队员协防的一瞬间，快速移动插到罚球线附近，并在接到突分传球的同时迅速调整好脚步动作，为投篮做好准备。（1）竞赛体验突分配合（2）充分运用已学篮球知识和技能（突分配合）组织：（：学生： 教师 ） 要求：切入要迅速，传球要准确，掌握好传球时机，组织：（：学生： 教师 ）要求：传球人要有假动作吸引对手，传球时要及时、快速、准确。组织：（*：学生 ：教师 ）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：在头脑中形成初步的动作表象组织：（：学生： 教师 ）要求：外线接应的同伴要向左或者向右移动，给予传球的同伴明确的传球方向的指示组织：（：学生： 教师 ）要求：突破队员的突破动作要有威胁，迫使对方防守收缩或协防，锋线的无球队员要快速移动到有利的进攻位置上接应同伴，并在接到球后果断投篮。组织：（：学生： 教师 ）要求：无球队员要选择良好的接应时机和接应点组织：（：学生： 教师 ）要求：突破队员要找防守人胳膊中间的空隙，选择最佳传球路线。无球队员要判断和选择良好的接应时机和接应点组织：（ ：学生 ：教师 ）要求：灵活运用突分配合战术，结合篮下单打、投篮等技术进行进攻。大中小大大大大大4分钟4分钟1分钟8分钟8分钟8分钟8分钟12分钟结束部分5分钟（1）放松活动（2）小结、布置课后练习（3）学生自评与互评（1）教师组织学生成体操形队形散开（3）教师带领学生利用简单瑜伽动作进行放松练习（1）学生集中