幼儿园中班语言：城里最漂亮的巨人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言：城里最漂亮的巨人(四篇)目录：幼儿园中班语言：城里最漂亮的巨人一幼儿园中班语言：小工具们的争吵二幼儿园中班语言：小猫的生日三幼儿园中班语言：戴眼睛的小猫四- 1 -幼儿园中班语言：城里最漂亮的巨人一活动目标：1.在欣赏故事的过程中，了解巨人乔治从不快乐到快乐的情节变化。2.感知主人公乐观、善良的个性。活动准备：自制活动过程：1.谈话导入。（意图：通过巨人的话题激发孩子的好奇心和兴趣。）t：今天我请来了一位巨人，什么是巨人？（幼儿自由讨论。）? 邋遢的巨人。t：他看上去怎么样？从哪里看出他很高大？t：为什么他不开心？你们喜欢这样的乔治吗？你们帮乔治想想办法吧。2.欣赏故事城里最漂亮的巨人。（意图：尝试解读图片，理解故事内容，体验巨人帮助他人也能获得快乐。）? 城里最漂亮的巨人。（1）长颈鹿。t：乔治为自己买了什么？t：长颈鹿说：“我的脖子太长，太冷了，要是有条温暖的围巾那该多好啊！”你们觉得乔治会怎么做？小结：乔治一路往家走，嘴里说着：领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！（个别、集体模仿乔治的话）（2）山羊。t：乔治来到河边，遇到了谁？它怎么了？t：原来山羊正发愁去哪找一张结实的船帆。乔治会怎么做？小结：乔治的心里美滋滋的，一边走一边说：领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！（3）老鼠。t：又发生了什么事？乔治会怎么帮助小老鼠一家呢？（重点阅读，引导幼儿仔细观察图片，烧毁的房子，老鼠的动作表情等。）小结：可是他还是很开心，领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做了船帆，皮鞋给老鼠一家做了房子，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人。（4）狐狸、小狗。t：后来乔治还碰到了谁？他是怎么帮助他们的？（和同伴讨论）t：那么为什么乔治还是觉得非常的开心？小结：对呀，帮助别人也能获得快乐！? 城里最受冻的巨人。t：天气越来越冷，怎么办？t：乔治又穿回了自己原来打着补丁的旧袍子和旧凉鞋，这时候的乔治又高兴地说：我是城里最暖活、最舒服的巨人了。然后高兴地回家去。? 城里最快乐的巨人。t：原来都是他曾经帮助过的动物！它们来干什么呀？t：现在巨人乔治又穿回了原来的旧衣服，你觉得乔治的心情会怎么样？为什么？小结：原来穿的不漂亮也可以很快乐，只要你心地善良，愿意帮助别人，也会得到别人的喜爱，获得快乐。3.延伸。（意图：结合生活经验说说生活中帮助他人的例子。）t：巨人乔治是那么乐于助人，你在生活中帮助过哪些人呢？3 / 10幼儿园中班语言：小工具们的争吵二活动目标1、幼儿能初步了解故事的内容。2、知道每样工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。环境创设故事小工具们的争吵磁带录音、各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子、一辆损坏的小汽车玩具重点与难点重点是了解各种小工具的用处。难点是理解故事的内涵。活动过程：一、引导幼儿认识各种各样的工具教师边问幼儿边出示各种工具，提问：这是什么？你知道他们的名称吗？他们分别是用来做什么的？二、欣赏故事小工具们的争吵1、教师播放录音故事小工具们的争吵2、教师：夜晚，大胡子爷爷的店里发生了什么事？3、教师：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子、为什么争吵？它们认为自己有什么本领？4、教师：大胡子爷爷是怎样劝它们的？三、试一试：修理小汽车1、教师向幼儿展示小汽车，让幼儿观察、讨论：小汽车哪里坏了，需要哪些工具才能把它修好？2、教师演示用小工具修理小汽车的操作过程。3、教师总结：每样工具都有自己的用处，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力、团结在一起，就能更好的完成工作。价值分析：第一环节是引出主题、引发回忆、为后面环节做铺垫。第二环节在故事中进一步了解工具的用处，理解故事的内涵寓意第三环节在操作中拓展对小工具的运用。反思与调整：5 / 10幼儿园中班语言：小猫的生日三日期活动名称小猫的生日执教者活动目标1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。环境创设大图书一本、小图书每人一本，字卡“生日”“停电”“电筒”，小猫影子的图片。重点与难点理解故事，能从影子的整体或局部来猜测物品。活动过程：一、引起兴趣1. 师：今天，我们要认识一个动物朋友，你觉得会是谁呢？为什么你会这么认为？2. 师：今天，小猫真高兴，你觉得小猫遇到了什么高兴的事？（出示字卡“生日”）3. 师：猜猜小猫过生日会遇到什么事情。二、分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人。1.你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？（出示字卡“停电”）2.师：小猫是想什么办法的呢？（出示字卡“电筒”）3.师：屋里又有了光亮，瞧，它照到了什么？4.（门铃声响起）引疑：什么声音？5.连续阅读大图书第四幅到第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁？（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由（第五幅）从哪里看出来是小兔？（第六幅）你是怎么看出来这回来的朋友是一只小刺猬？6.幼儿阅读小图书，（第四幅至第十幅）用简单的语句描述来参加小猫生日的客人。7.阅读大图书第八幅师：这下朋友们都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，一共来了几位客人。师：引导幼儿感受和朋友一起过生日的欢乐心情，为小猫唱生日歌。三、延伸活动一起做找影子的游戏。价值分析：第一环节请幼儿猜猜小猫的影子，以小猫要过生日的话题来引起幼儿的兴趣。第二环节分段阅读故事，引导幼儿用完整的句子来表达自己的想法，通过观察影子的整体或局部来猜出物体。 第三环节游戏找影子。反思与调整：7 / 10幼儿园中班语言：戴眼睛的小猫四健康：戴眼镜的小猫一、活动目标1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。2、学习保护眼睛的方法二、活动准备 幼儿用书 投影仪三、活动过程 小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫戴眼睛的小猫，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：1、讲述故事戴眼镜的小猫（投影幼儿用书）故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。（做戴眼镜看报纸状）有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。（根据幼儿用书上的图画，提问题）在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛飞进虫子不舒服 、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉