幼儿园中班音乐教学设计《快来拍拍》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教学设计快来拍拍(四篇)目录：幼儿园中班音乐教学设计快来拍拍一幼儿园中班音乐教案大猫，小猫二幼儿园中班音乐教案快乐的小司机三幼儿园中班音乐教案泼水歌四- 1 -幼儿园中班音乐教学设计快来拍拍一幼儿园中班音乐教学设计快来拍拍 活动目标 1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 2、尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 3、引导幼儿进行默唱游戏,能在规定默唱的地方及时控制住自己不发声。活动准备 录音机、音乐磁带。 活动过程 1、歌曲头发肩膀膝盖脚导入。 2、幼儿学唱歌曲快来拍拍。 教师师范唱歌曲快来拍拍一遍,注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始,教师在演唱的过程中不做动作,以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。 教师引导幼儿回忆歌词内容。 教师:我唱歌中,拍了身体的哪些地方? 教师再次示范唱歌曲,引导幼儿找出歌词排列的规律。 幼儿跟着教师边唱歌边做动作。 3、教师变换歌曲前奏的速度,让幼儿用与前奏一致的速度唱歌,做身体动作。 幼儿跟着教师,随钢琴弹奏歌曲的不同速度,边做动作边唱歌两遍。对于有困难的幼儿,教师引导他们听清前奏并看自己的动作暗示。 教师:这次,我们不仅要把歌曲出来,还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上,可以怎么办呢? 4、教师与幼儿玩“藏起来”的唱歌游戏。 教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的歌唱游戏。 教师:这个歌曲还可以玩更好玩的唱法,当唱到身体部位的时候,我们忍住不唱,仍做触摸该身体部位的动作。比如:当唱到“脚”的时候,我们忍住不唱脚,仍做触摸脚位的动作。 我们来试试!教师与幼儿尝试根据前奏的速度变化玩这个唱歌游戏。 教师:我们的伴奏音乐要快一点,大家试一试,看能不能按快的音乐节奏做动作。 5、教师清唱小宝宝要睡觉,幼儿放松,活动结束。3 / 9幼儿园中班音乐教案大猫，小猫二活动目标：1、初步学会歌曲，能和着伴奏唱歌。2、培养幼儿用自然声音唱歌。活动准备：一张猫妈妈和小猫的图片活动过程：一、出示图片，引出课题。“小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师边出示小猫图片边学小猫轻轻地叫)是谁来了呀?”小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(出示大猫，边学大猫响亮的叫声)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫?(猫妈妈)呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?二、学习歌曲1、教师：听一听，大猫和小猫来做什么呀?(放音乐，欣赏一遍歌曲)，他们是来唱歌的，歌的名字就叫大猫，小猫。”2、教师：“好听吗?歌里唱了什么啊?”(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)3、教师：“我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，我们可以轻轻的跟着一起唱。”(再听一遍)可以加上动作。4、教师：“小朋友也想唱唱这首歌是不是呀?那和沈老师一起来唱。(带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)5、教师：小朋友唱得真好听，配上音乐和动作就更好听了，我们一起来听着音乐唱吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)三、游戏1、教师：“现在，老师做猫妈妈，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，好不好啊?唱的时候要把动作做出来。”来，小猫都到妈妈的身边来唱(让幼儿自然地走到老师身边站着唱)2、教师：“今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，可大猫和小猫走路都是轻轻的，如果走路重了，就会被老鼠听见了，那么他们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里，在午睡室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对啊?”5 / 9幼儿园中班音乐教案快乐的小司机三活动目标：1、在游戏中感受音乐节奏的快慢变化，并乐意模仿小司机的动作。2、体验车辆给我们带来的方便。活动准备：1、歌曲汽车开来了和快慢音乐各一段。大的玩具汽车帐篷若干(幼儿可以钻进去活动的玩具汽车)。2、去郊游和汽车开过的场景6幅。活动过程：一、汽车开来，1、幼儿听着音乐，开着大玩具汽车进教室。2、你们在干什么啊?(开汽车)哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小汽车停下来，听着音乐再开一遍。 (玩具汽车停在原地，幼儿听音乐模仿小司机的一些动作。)3、小司机们，刚才你们是怎么开车的? (幼儿交流不同的开车动作。)二、快快开和慢慢开1、现在我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告诉我们的，请你仔细听。(欣赏快慢交替的音乐)2、讨论：汽车什么时候开得快?什么时候开得慢?3、根据幼儿经验，配上快快或慢慢的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。4、让我们一起来开汽车。(听着音乐来开车，引导幼儿注意音乐节奏的变化，并用相应的动作表现。)三、快乐的小司机1、你们的本领真大，今天我们要一起开车去郊游!看看我们郊游的时候会经过哪些地方?汽车是怎么开的?汽车开到什么地方可以快快地开?什么地方可以慢慢地开呢?(播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方)2、刚才我们的车子开过什么地方是慢慢的，开过什么地方是快快的?为什么?3、让我们一起去郊游吧!一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的变化。4、结束：小司机们，让我们开上刚才的小汽车回家吧!7 / 9幼儿园中班音乐教案泼水歌四【活动目的】1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。2、巩固矮人走路等基本动作，初步能根据情绪体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。【活动准备】知识方面：幼儿已学会唱歌曲泼水歌，并理解歌曲内容。物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。【活动过程】一、复习歌曲泼水歌，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是泼水歌，下面我们用好听的声音演唱一遍。2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。二、基本部分.(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。(二)教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：矮人走路。动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编生气、笑嘻嘻的动作。(三)随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子，